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研究生临床带教工作的思考与探索 被引量:15
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作者 刘贤华 白晓东 +2 位作者 崔佳 李爱玲 曾独娟 《医学研究生学报》 CAS 2009年第12期1310-1312,1315,共4页
临床教学是医学研究生培养教育中的重要环节。在对烧伤科研究生临床教学过程中,作者密切结合临床实际工作,注重引导学生在学习方法和思维模式上发生转变,即尽快从死记硬背、应付考试的学习模式向解决问题的应用模式转变,从单一纵向的思... 临床教学是医学研究生培养教育中的重要环节。在对烧伤科研究生临床教学过程中,作者密切结合临床实际工作,注重引导学生在学习方法和思维模式上发生转变,即尽快从死记硬背、应付考试的学习模式向解决问题的应用模式转变,从单一纵向的思维模式向有横向联系的临床思维模式转变;开展多种形式的教学,使研究生掌握一定的临床科研思路与科研方法;注重训练动手能力;严格施教,并加强医德医风教育等,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 医学研究生 临床教学 培养
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带J链的α-防御素-1的基因重组和表达载体的构建 被引量:2
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作者 刘贤华 白晓东 +2 位作者 粟永萍 艾国平 张韶峰 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第8期697-699,共3页
目的 将α防御素 1(HNP 1)改建为一种杀菌分子J链α防御素 1(J HNP 1) ,这种杀菌分子具有与细胞膜上具备的多聚IgA受体(PIgR)相结合而进入粘膜上皮细胞的能力,发挥其杀菌作用。即克隆人Jchain HNP 1嵌合基因DNA ,并构建真核表达载体。... 目的 将α防御素 1(HNP 1)改建为一种杀菌分子J链α防御素 1(J HNP 1) ,这种杀菌分子具有与细胞膜上具备的多聚IgA受体(PIgR)相结合而进入粘膜上皮细胞的能力,发挥其杀菌作用。即克隆人Jchain HNP 1嵌合基因DNA ,并构建真核表达载体。方法 将从pCH质粒中获取的J链片段,采用人工连接方法与HNP 1片断相连接,并将其构建于新型哺乳动物细胞质粒表达载体pcDNA3 .1( ) Myc HisC中,进行序列测定。结果 经过重组得到的J链防御素 1的目的片断为786bp ,序列分析与GenBank中报道的编码J链及HNP 1成熟肽的序列完全一致。结论 Jchain HNP 1嵌合基因DNA的克隆和哺乳动物细胞表达载体的构建,为进一步进行抗菌肽的研究及制备奠定了基础。 展开更多
关键词 基因重组 抗菌肽 J链 α-防御素-1
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人中性粒细胞防御素HNP1-J链融合多肽的免疫印迹检测 被引量:2
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作者 刘贤华 白晓东 崔佳 《医学研究生学报》 CAS 2009年第11期1140-1142,共3页
目的:人中性粒细胞防御素具有广谱杀菌活性。将人中性粒细胞肽(HNP)-1基因与J链基因融合转染其他细胞有可能使HNP表达而发挥杀菌作用。文中分析HNP1与J链融合基因在COS-7细胞中表达蛋白的影响因素。方法:应用免疫印迹技术,注意控制影响... 目的:人中性粒细胞防御素具有广谱杀菌活性。将人中性粒细胞肽(HNP)-1基因与J链基因融合转染其他细胞有可能使HNP表达而发挥杀菌作用。文中分析HNP1与J链融合基因在COS-7细胞中表达蛋白的影响因素。方法:应用免疫印迹技术,注意控制影响蛋白转印的关键条件,分析影响J-HNP1蛋白表达的技术因素。结果:成功检测到融合基因J-HNP1在细胞内的表达。结论:采用Western blot法可检测到J-HNP1在细胞内的表达并可分泌到细胞外。 展开更多
关键词 人中性粒细胞肽 免疫转印 影响因素
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