以“篆刻三要素”为核心——中国人民大学附属中学第二分校篆刻作业点评 被引量：1

1

作者 谢雨 《书法教育》 2018年第4期92-95,共4页

中国人民大学附属中学第二分校的办学理念是让学生初中一年级入校后,根据自己的兴趣从诸多艺术类课程中任选一门,鼓励学生在初中毕业之前,每人都能够学习一门艺术。所以学校规模虽小,却招聘了一位正式的书法篆刻教师,另外还有多位外聘... 中国人民大学附属中学第二分校的办学理念是让学生初中一年级入校后,根据自己的兴趣从诸多艺术类课程中任选一门,鼓励学生在初中毕业之前,每人都能够学习一门艺术。所以学校规模虽小,却招聘了一位正式的书法篆刻教师,另外还有多位外聘教师。现学校每周开设一节篆刻课程作为选修课程,每学期十节课。 展开更多

关键词 作业批改 创作意识

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中学校园排球课程“六全”模式的构建与实践 以人大附中分校的排球课程为例

2

作者 李世光 迟桂军 郭杰 《今日教育》 2023年第9期52-55,共4页

2022年4月10日,新华社推送的《鹰眼、啦啦操、双语发布会、网络直播……这样的校园排球联赛你值得拥有》文章获得163.5万的浏览量;4月12日,《人民日报》发表《校园排球赛学子展风采》的图片新闻,中国人民大学附属中学分校(简称人大附中... 2022年4月10日,新华社推送的《鹰眼、啦啦操、双语发布会、网络直播……这样的校园排球联赛你值得拥有》文章获得163.5万的浏览量;4月12日,《人民日报》发表《校园排球赛学子展风采》的图片新闻,中国人民大学附属中学分校(简称人大附中分校)校园排球课程模式受到了社会各界的广泛赞誉。 展开更多

关键词 人大附中 排球课程 浏览量 啦啦操 网络直播 排球联赛 中学校园 构建与实践

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中学教师的教学研究——以中学物理为例 被引量：6

3

作者 石尧 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第2期40-44,共5页

针对中学物理教师教科研举步维艰的困局,在综合考虑现有物理教研主题分类的基础上,采用纵向分类与横向分类成果相耦合的方式,进一步得到适合中学物理教师研究的五类教研主题,并且提出以"中层理论"为中学物理教师理论建构的门... 针对中学物理教师教科研举步维艰的困局,在综合考虑现有物理教研主题分类的基础上,采用纵向分类与横向分类成果相耦合的方式,进一步得到适合中学物理教师研究的五类教研主题,并且提出以"中层理论"为中学物理教师理论建构的门径,希冀对中学物理教师的教科研有所裨益。 展开更多

关键词 中学物理 教学研究 研究主题 中层理论

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中学物理过程教学的实践探索 被引量：5

4

作者 石尧 田成良 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第7期67-69,共3页

为在物理教学中更好地落实核心素养的培养目标,教师在日常教学中应注重物理的过程教学,带领学生"重演"物理知识的形成过程。在此探寻了物理过程教学的滥觞,回溯了物理过程教学的理论渊源,并明确了以科学方法为实施物理过程教... 为在物理教学中更好地落实核心素养的培养目标,教师在日常教学中应注重物理的过程教学,带领学生"重演"物理知识的形成过程。在此探寻了物理过程教学的滥觞,回溯了物理过程教学的理论渊源,并明确了以科学方法为实施物理过程教学的主体。 展开更多

关键词 中学物理 过程教学 教育重演 科学方法

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基于宏观辨识与微观探析的有机化学教学研究——以“乙醇”为例

5

作者 王慧 侯莹 于少华 《化学教与学》 2025年第9期15-18,9,共5页

乙醇贴近生活,其官能团羟基是学生学习的第一个含氧官能团,是学生建立“结构决定性质”观念的重要教学内容。本文设计了“以生为本”的学生任务,通过完成总结乙醇物理性质、从氧化还原反应视角预测乙醇化学性质、实验检验乙醇化学性质... 乙醇贴近生活,其官能团羟基是学生学习的第一个含氧官能团,是学生建立“结构决定性质”观念的重要教学内容。本文设计了“以生为本”的学生任务,通过完成总结乙醇物理性质、从氧化还原反应视角预测乙醇化学性质、实验检验乙醇化学性质、使用球棍模型拼插乙醇分子结构及其反应过程等任务,帮助学生逐步构建“结构—性质—应用”的基本观念,形成基于官能团和化学键认识有机化合物的一般思路,发展宏观辨识与微观探析核心素养。 展开更多

关键词 乙醇 模型拼插 有机化合物 核心素养

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探析当代中学生“躺平”文化

6

作者 刘璐 《教育家》 2023年第7期69-69,共1页

作为数字时代的“原住民”,如今的学生更直接地受到各类网络文化的冲击。近两年,“躺平”一词被广泛使用,也风行于中学生群体。笔者认为,要对中学生“躺平”文化进行相关分析,才有可能采取适宜的引导策略。群体网络环境分析“躺平”一... 作为数字时代的“原住民”,如今的学生更直接地受到各类网络文化的冲击。近两年,“躺平”一词被广泛使用,也风行于中学生群体。笔者认为,要对中学生“躺平”文化进行相关分析,才有可能采取适宜的引导策略。群体网络环境分析“躺平”一词的流行有着特定的社会背景,我国正处于经济转型升级的关键时期,随着产业结构深度调整. 展开更多

关键词 引导策略 产业结构 经济转型升级 当代中学生 环境分析 数字时代 中学生群体 原住民

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跳绳三摇技术进入中学的研究

7

作者 李辉 《文体用品与科技》 2019年第13期231-232,共2页

本文采用文献资料法、观察法和SWOT分析法分析了跳绳运动的发展情况和优势,我国中学体育课程设置现状,三摇跳绳的技术动作、功能、特点,探讨了我国中学体育教学场馆设施不足、项目集中、人均占有率低的问题,提出了跳绳三摇技术进入中学... 本文采用文献资料法、观察法和SWOT分析法分析了跳绳运动的发展情况和优势,我国中学体育课程设置现状,三摇跳绳的技术动作、功能、特点,探讨了我国中学体育教学场馆设施不足、项目集中、人均占有率低的问题,提出了跳绳三摇技术进入中学的观点,并就其可行性和必要性进行了研究。 展开更多

关键词 三摇跳绳 中学健身 民族民间体育

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新课标背景下初中人工智能跨学科融合课程设计

8

作者 乌兰 于晓雅 毕海滨 《新课程教学（电子版）》 2024年第8期158-161,共4页

随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,跨学科主题学习成为信息科技课程教学的亮点与难点之一。如何在不拘泥于传统学科界限的前提下,构建一个跨越信息科技学科壁垒、实现多学科交叉互动的综合性学习方案,如何设计初中信... 随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,跨学科主题学习成为信息科技课程教学的亮点与难点之一。如何在不拘泥于传统学科界限的前提下,构建一个跨越信息科技学科壁垒、实现多学科交叉互动的综合性学习方案,如何设计初中信息科技跨学科学习,成为研究者和一线教师普遍关心的问题。本文以初中人工智能跨学科融合课程为例,设计“AI+1+X”的跨学科融合课程,对推动义务教育阶段人工智能跨学科课程的深度融合具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 新课标 学科融合 人工智能

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新课标背景下“物联网实践与探索”模块教学实践——以“身边的物联网应用”一课为例

9

作者 乌兰 《中小学信息技术教育》 2024年第6期46-48,共3页

本文探索和实践新课标背景下信息科技课程中“物联网实践与探索”模块教学实践方法,以“身边的物联网应用”一课为例,采用基于项目的深度学习模式,培养学生的创新思维和实践能力;通过结构化教学设计和实际项目实践,提高学生在物联网领... 本文探索和实践新课标背景下信息科技课程中“物联网实践与探索”模块教学实践方法,以“身边的物联网应用”一课为例,采用基于项目的深度学习模式,培养学生的创新思维和实践能力;通过结构化教学设计和实际项目实践,提高学生在物联网领域的知识和技能。研究结果可为之后“物联网实践与探索”模块教育实践提供一些建议。 展开更多

关键词 新课标 物联网 教学实践 项目式学习

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适合生态涵养区农业发展的林下经济模式*——以北京市怀柔区为例 被引量：23

10

作者 袁顺全 王锐 +4 位作者 韩洁 张俊峰 李鹏 马兴 曹婧 《中国食物与营养》 2010年第11期26-29,共4页

山区是首都的生态涵养区,在落实首都山区生态功能定位的同时,促进山区经济发展是当前面临的重要任务。以怀柔区为例,在阐述林下经济内涵的基础上,对生态涵养区发展林下经济进行了条件分析,论述了适合生态涵养区发展的两种林下经济模式,... 山区是首都的生态涵养区,在落实首都山区生态功能定位的同时,促进山区经济发展是当前面临的重要任务。以怀柔区为例,在阐述林下经济内涵的基础上,对生态涵养区发展林下经济进行了条件分析,论述了适合生态涵养区发展的两种林下经济模式,即林菌模式和林禽模式,并对发展林下经济提出了一些建议。 展开更多

关键词 林下经济 生态涵养区 怀柔

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“语言积累、梳理与探究”任务群课标设计详解 被引量：6

11

作者 王丹霞 朱俊阳 《语文建设》 北大核心 2019年第17期4-8,共5页

语言知识对于语文学习的作用毋庸置疑,但在中学阶段应该学习哪些语言知识,用什么样的方式学习语言知识,如何在必修和选修阶段合理布局,学界一直存在争议。《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置了“语言积累、梳理与探究”学习任务群... 语言知识对于语文学习的作用毋庸置疑,但在中学阶段应该学习哪些语言知识,用什么样的方式学习语言知识,如何在必修和选修阶段合理布局,学界一直存在争议。《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置了“语言积累、梳理与探究”学习任务群,提出了更清晰的语言知识体系、组织形式与布局。相对于其他学习任务群,“语言积累、梳理与探究”处于基础地位,并且具有较强的特殊性。怎样在实际教学中更好地落实课标关于这一学习任务群的要求,是广大语文教师关注的重点问题。本期,中国人民大学附属中学分校王丹霞、北京教育学院人文与社会科学学院朱俊阳两位老师对课标中“语言积累、梳理与探究”任务群的学习目标与内容以及提供的教学提示作了细化解读,对外经济贸易大学附属中学关惠文、北京市第四中学刘葵两位老师介绍了“语言擂台大比拼”案例的设计,北京市第一六一中学张悦老师介绍了“借助部首追溯本义”案例的设计。希望这三篇文章启发语文教师加深对于“语言积累、梳理与探究”学习任务群的认识,进而将课标要求转化为合理的教学内容与实施过程。 展开更多

关键词 北京教育学院 语言积累 人文与社会科学 课标要求 学习任务群 实际教学 目标与内容

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涤荡认识误区,明确研究主题 被引量：3

12

作者 石尧 《教育视界》 2018年第1期47-50,共4页

针对中小学教师在观念上对教学研究存在的四种偏误,在剖析其成因的基础上,本文围绕“研究服务教学”的宗旨,进一步甄别出了中小学教师应择取的三个教学研究层级和九类教学研究主题,希冀对中小学教师教研事业的发展有所裨益。

关键词 教学研究 理解误区 研究层级 研究主题

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盘活素材 开掘思维 迁移运用——高三读写专题设计例说 被引量：1

13

作者 王丹霞 《语文建设》 北大核心 2022年第3期32-37,共6页

不少高三学生在议论文写作论据积累方面存在如下问题:素材储备不够丰富,有时虽有素材却无法灵活运用,论据使用呈现思维浅表化等。笔者认为,高三教师可以抓住"阅读"这一"源头活水",设计一系列读写专题活动,引领学生... 不少高三学生在议论文写作论据积累方面存在如下问题:素材储备不够丰富,有时虽有素材却无法灵活运用,论据使用呈现思维浅表化等。笔者认为,高三教师可以抓住"阅读"这一"源头活水",设计一系列读写专题活动,引领学生科学备考。在读写任务中,教师可以借助"体验式学习"的思路,设计序列化专题活动,引导学生盘活素材、开掘思维,最终达到迁移运用的目的。读写专题可以有大专题与小专题两种形式,教师可以根据实际教学情况灵活选择。 展开更多

关键词 读写专题 盘活素材 开掘思维 迁移运用

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“教学相长”,从论文写作开始 被引量：1

14

作者 石尧 《教育视界》 2015年第Z1期89-90,共2页

《教育学术月刊》2014年第6期刊发了邢红军教授的《北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较》一文,文中提出了"教师的教学论文不仅反映了教师对教学的理解,并且还是教师授课水平的一种投射&qu... 《教育学术月刊》2014年第6期刊发了邢红军教授的《北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较》一文,文中提出了"教师的教学论文不仅反映了教师对教学的理解,并且还是教师授课水平的一种投射"的新观点,由此引发了"论文是否是衡量教师专业发展水平的科学标度"的争论。 展开更多

关键词 教学论文 “教学相长” 专业发展水平 中学教师 学术月刊 授课水平 教学研究 学习策略 口头表达能力 促进作用

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体育课程改革,让学生享受快乐体育

15

作者 张媛媛 《教育家》 2021年第49期69-69,共1页

青少年健康关系国家和民族的未来,关系亿万家庭的福祉,是其健康成长和幸福生活的根基。学校体育是增进学生身心健康的主要途径。

关键词 体育课程改革 享受快乐 学生身心健康 青少年健康 健康成长 幸福生活

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科学运动与健康促进是新时代体育与健康课程的历史责任——兼论“大单元”“走班制”与“三精准”的新策略 被引量：13

16

作者 毛振明 张媛媛 邓熙浩 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第10期5-11,37,共8页

《“健康中国2030”规划纲要》提出“基本实现青少年熟练掌握一项以上运动技能”和“《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上”的目标任务,但中小学生的运动发展却面临着“上了12年体育课什么都没学会”,而中小学生的健康促进则面... 《“健康中国2030”规划纲要》提出“基本实现青少年熟练掌握一项以上运动技能”和“《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上”的目标任务,但中小学生的运动发展却面临着“上了12年体育课什么都没学会”,而中小学生的健康促进则面临着“体质连续40年下降”的局面。科学运动和健康促进的主要途径是学校体育和体育课程,科学运动与健康促进是新时代体育与健康课程的历史责任。但运动发展与健康促进之关系素有争论,甚至有“技术与健康之争”的极端观点。研究认为,科学运动与健康促进是相互促进和融合发展的关系,在当前新课改形势下,体育“大单元教学”对有效提高运动能力具有方向性意义,“可选择性的专项化体育教学”即“体育走班制”教学更是代表着未来科学运动课程的教改方向。大幅度大面积地提升体质是青少年健康促进的前提,有效提升体质要求着“三精准”的新策略与新工作。在“健康第一”的体育课程教学指导思想下,体育与健康课程教学改革必将科学运动与健康促进相融合发展,其融合发展的主要途径体现课程教学目标的融合、课程教学内容的融合以及教学方法的融合。 展开更多

关键词 学校体育 运动技能 健康促进 体育与健康课程 教学法 体育大单元 体育走班制教学

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利用课堂反馈建立有效交互渠道 被引量：1

17

作者 许朝峰 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第10期70-71,共2页

英特尔固求知计划自2003年进入中国以来为信息技术教学提供了一个成功范例。在项目培训过程中，我们经常进行“教师”与“学生”角色的转换和“教”与“学”场景的交替。这种师生间角色的转换，使我深刻地感悟到：教好学生的关键是了解... 英特尔固求知计划自2003年进入中国以来为信息技术教学提供了一个成功范例。在项目培训过程中，我们经常进行“教师”与“学生”角色的转换和“教”与“学”场景的交替。这种师生间角色的转换，使我深刻地感悟到：教好学生的关键是了解学生，只有了解学生，才能够做到“因材施教”，保证教学目标的顺利实现。 展开更多

关键词 课堂反馈 信息技术教学 交互 利用 “因材施教” 好学生 成功范例 培训过程

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“错题本”在高中数学学习中的作用探析 被引量：4

18

作者 徐可 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3期48-49,共2页

考试不是衡量学生综合素质的唯一标准,但我国现在考试暂时仍是衡量学生智育学习能力的最佳标准.高中数学考试是由诸多题目构成,我们要从这些题目中拿分,以求达到一个我们期望的数学学习效果和学期结果.本文探讨了“错题本”在高中数学... 考试不是衡量学生综合素质的唯一标准,但我国现在考试暂时仍是衡量学生智育学习能力的最佳标准.高中数学考试是由诸多题目构成,我们要从这些题目中拿分,以求达到一个我们期望的数学学习效果和学期结果.本文探讨了“错题本”在高中数学学习中发挥重要作用及如何用好“错题本”. 展开更多

关键词 错题本 高中 数学学习 作用探析

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义务教育财政投入均衡化助推建设教育强国 被引量：3

19

作者 戚昌厚 范小海 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第10期3-12,共10页

教育公平的核心在于促进城乡、区域、校际、群体之间的教育均衡化发展,特别是义务教育的均衡化发展直接关系到起点公平和机会公平,对建设教育强国具有重要意义。本文基于2001—2021年教育事业费支出数据,利用典型事实、泰尔指数及其分... 教育公平的核心在于促进城乡、区域、校际、群体之间的教育均衡化发展,特别是义务教育的均衡化发展直接关系到起点公平和机会公平,对建设教育强国具有重要意义。本文基于2001—2021年教育事业费支出数据,利用典型事实、泰尔指数及其分解和基尼系数刻画了我国义务教育财政投入均衡化的发展变化。研究发现,各个教育阶段的教育均衡化程度均有明显提升,免费义务教育的均衡化程度最高,而非免费的学前教育和普通高中教育的均衡化程度较低。教育财政均衡化程度与财力均衡化程度不一致,省际教育财政投入的不平等程度仍然较高。要进一步提高国家设定的义务教育经费投入最低标准、继续增强中央对义务教育的财政事权和支出责任、尽快将免费义务教育延伸至学前教育和高中教育阶段,以提升义务教育均衡化水平,实现教育基本公共服务均等化。 展开更多

关键词 义务教育 财政投入 基本公共服务均等化

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关于红绿灯最佳转换时间的研究 被引量：1

20

作者 姚浚哲 《科学技术创新》 2018年第4期39-41,共3页

本文从生活中出发,研究红绿灯的最佳持续时间,并由此衍生至若干有关红绿灯的问题。本文主要使用数学建模的方法,对路口车流量搭建模型,在满足一系列假设和条件的情况下,使得所有车辆总等待时间最短。解决方法包括使用二次函数求极值、... 本文从生活中出发,研究红绿灯的最佳持续时间,并由此衍生至若干有关红绿灯的问题。本文主要使用数学建模的方法,对路口车流量搭建模型,在满足一系列假设和条件的情况下,使得所有车辆总等待时间最短。解决方法包括使用二次函数求极值、使用拉格朗日算子法求极值等。研究结果包括不同类型的路口最佳的红绿灯持续时间,对我进一步在交通方面深造有显著的意义。 展开更多

关键词 红绿灯 持续时间 总等待时间 极值

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