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高等网络教育毕业生社会评价调查研究——以中国人民大学网络教育为例
被引量：
3
1
作者
岳俊芳
孙道金
《成人教育》
2013年第9期13-16,共4页
以中国人民大学网络教育201103、201203届毕业生为调查对象,开展了毕业生的社会评价调查研究,分析了用人单位对毕业生21项工作表现的绩效评价、探讨了毕业生质量评价的核心标准,分析了毕业生综合素质提升情况,并对毕业生的工作表现、综...
以中国人民大学网络教育201103、201203届毕业生为调查对象,开展了毕业生的社会评价调查研究,分析了用人单位对毕业生21项工作表现的绩效评价、探讨了毕业生质量评价的核心标准,分析了毕业生综合素质提升情况,并对毕业生的工作表现、综合素质提升两个方面进行了性别、年龄、专业等方面的差异比较,最后提出了网络教育的实施改进建议。
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关键词
网络教育
毕业生质量
社会评价
调查研究
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职称材料
高等网络院校数字图书馆文献信息需求调查研究——以中国人民大学网络教育为例
被引量：
2
2
作者
冯霞
孙道金
《成人教育》
2014年第5期10-14,共5页
以中国人民大学网络教育为例,开展了数字图书馆用户的文献信息需求调查研究,从用户访问数字图书馆的目的、影响使用数字图书馆的因素、数字图书馆满足用户需求的程度、需要补充的电子文献、用户需要的服务项目及用户获取数字图书馆服务...
以中国人民大学网络教育为例,开展了数字图书馆用户的文献信息需求调查研究,从用户访问数字图书馆的目的、影响使用数字图书馆的因素、数字图书馆满足用户需求的程度、需要补充的电子文献、用户需要的服务项目及用户获取数字图书馆服务信息的渠道等方面探讨了用户需求的行为特点及其规律。最后,探讨了数字图书馆在网络教育中应用的实施措施与改进建议。
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关键词
网络教育
数字图书馆
文献需求
调查研究
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职称材料
远程学习者二维满意度评价量表编制及其应用研究——以“网上人大”为例
被引量：
8
3
作者
岳俊芳
孙道金
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期53-60,73,共9页
为了更好地尊重和维护学生权益、确保网络教育的办学质量,建立基于学生视角的教学评价机制是十分有益的。该文在分析总结顾客满意度以及网络教育学生满意度评价等相关文献调研的基础上,以中国人民大学网络教育为例,设计了远程学习者二...
为了更好地尊重和维护学生权益、确保网络教育的办学质量,建立基于学生视角的教学评价机制是十分有益的。该文在分析总结顾客满意度以及网络教育学生满意度评价等相关文献调研的基础上,以中国人民大学网络教育为例,设计了远程学习者二维满意度评价指标体系和评价方法。通过开展问卷调查获得了评价数据,利用SPSS19.0对评价数据进行了统计分析。研究中利用因子分析、独立样本T检验对问卷进行了检验和修订,修订后的二维满意度评价量表结构良好、信度较高。对满意度各因素及其项目进行了分析评价,对不同群体学生的多项指标进行了差异比较。结果显示,远程学习者的期望质量和感知质量均较高。但是,各个项目均没有达到学习者的期望水平,其中学习资源(F4)、教学模式与课程指导(F1)两个层面的绩效差距相对较大。最后,该文从强化服务意识提高服务能力、重视品牌建设、完善数字资源体系、加强实践教学、开展个性化服务,以及完善学生满意度评价机制等方面探讨了学生满意度提升的策略建议。
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关键词
网络教育
质量评价
学生满意度
量表编制
策略建议
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职称材料
题名
高等网络教育毕业生社会评价调查研究——以中国人民大学网络教育为例
被引量：
3
1
作者
岳俊芳
孙道金
机构
中国人民大学继续教育学院网络教育部
出处
《成人教育》
2013年第9期13-16,共4页
文摘
以中国人民大学网络教育201103、201203届毕业生为调查对象,开展了毕业生的社会评价调查研究,分析了用人单位对毕业生21项工作表现的绩效评价、探讨了毕业生质量评价的核心标准,分析了毕业生综合素质提升情况,并对毕业生的工作表现、综合素质提升两个方面进行了性别、年龄、专业等方面的差异比较,最后提出了网络教育的实施改进建议。
关键词
网络教育
毕业生质量
社会评价
调查研究
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
高等网络院校数字图书馆文献信息需求调查研究——以中国人民大学网络教育为例
被引量：
2
2
作者
冯霞
孙道金
机构
中国人民大学继续教育学院网络教育部
出处
《成人教育》
2014年第5期10-14,共5页
文摘
以中国人民大学网络教育为例,开展了数字图书馆用户的文献信息需求调查研究,从用户访问数字图书馆的目的、影响使用数字图书馆的因素、数字图书馆满足用户需求的程度、需要补充的电子文献、用户需要的服务项目及用户获取数字图书馆服务信息的渠道等方面探讨了用户需求的行为特点及其规律。最后,探讨了数字图书馆在网络教育中应用的实施措施与改进建议。
关键词
网络教育
数字图书馆
文献需求
调查研究
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
G724 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
远程学习者二维满意度评价量表编制及其应用研究——以“网上人大”为例
被引量：
8
3
作者
岳俊芳
孙道金
机构
中国人民大学继续教育学院网络教育部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期53-60,73,共9页
文摘
为了更好地尊重和维护学生权益、确保网络教育的办学质量,建立基于学生视角的教学评价机制是十分有益的。该文在分析总结顾客满意度以及网络教育学生满意度评价等相关文献调研的基础上,以中国人民大学网络教育为例,设计了远程学习者二维满意度评价指标体系和评价方法。通过开展问卷调查获得了评价数据,利用SPSS19.0对评价数据进行了统计分析。研究中利用因子分析、独立样本T检验对问卷进行了检验和修订,修订后的二维满意度评价量表结构良好、信度较高。对满意度各因素及其项目进行了分析评价,对不同群体学生的多项指标进行了差异比较。结果显示,远程学习者的期望质量和感知质量均较高。但是,各个项目均没有达到学习者的期望水平,其中学习资源(F4)、教学模式与课程指导(F1)两个层面的绩效差距相对较大。最后,该文从强化服务意识提高服务能力、重视品牌建设、完善数字资源体系、加强实践教学、开展个性化服务,以及完善学生满意度评价机制等方面探讨了学生满意度提升的策略建议。
关键词
网络教育
质量评价
学生满意度
量表编制
策略建议
Keywords
Distance Learning
Quality Evaluation of Student Satisfaction
Scale Construction
Strategies and Recommendations
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高等网络教育毕业生社会评价调查研究——以中国人民大学网络教育为例
岳俊芳
孙道金
《成人教育》
2013
3
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职称材料
2
高等网络院校数字图书馆文献信息需求调查研究——以中国人民大学网络教育为例
冯霞
孙道金
《成人教育》
2014
2
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职称材料
3
远程学习者二维满意度评价量表编制及其应用研究——以“网上人大”为例
岳俊芳
孙道金
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016
8
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