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1
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我国博士生学术素养和学术职业能力的培养——以中国人民大学为例 |
李艳丽
王强
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
11
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2
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人文社科博士学位论文质量要素特征评价--以中国人民大学人文社科类博士学位论文为例 |
李霞
宋俊波
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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3
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中国数据要素资产化价值评估模式研究——基于重庆市的实证案例 |
许媛
周起斌
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《价格月刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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研究生院法律地位的变迁及相关问题探讨 |
秦惠民
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2001 |
3
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5
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以提高培养质量为核心 全面推进研究生培养机制改革 |
吴晓求
宋东霞
安志伟
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
24
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6
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建立博士点学科专业主文献制度 探索新型的人文社会科学研究生培养之路 |
吴晓求
宋东霞
吕莉莎
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
11
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7
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从美国培养研究生的角度看我国研究生培养机制改革 |
宋东霞
刘丽新
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
21
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8
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构建学术型研究生培养钻石模型 |
宋远方
李艳丽
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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9
|
从研究生教育质量观看两年制硕士生的培养质量 |
任兵
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2004 |
15
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10
|
试论学位与研究生教育学的研究现状——我国学位与研究生教育研究十年回顾之一 |
秦惠民
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《学位与研究生教育》
CSSCI
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1995 |
9
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11
|
对完善专业学位研究生培养主体的思考 |
李霞
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2008 |
9
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12
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优化文科硕士生课程结构全力推进研究生教学改革 |
任兵
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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1999 |
2
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13
|
21年来《学位与研究生教育》有关学位工作的文章分析 |
刘丽新
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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14
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研究生教育的发展、进步与问题 |
秦惠民
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《学位与研究生教育》
CSSCI
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1991 |
1
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15
|
关于发展我国金融硕士专业学位研究生教育的若干思考 |
吴晓求
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
31
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16
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在研究生培养中坚持以马克思主义为指导 |
徐志清
秦惠民
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《学位与研究生教育》
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1987 |
0 |
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17
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“接诉即办”改革蕴含的中国式现代化城市治理思维创新 |
李文钊
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《学海》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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18
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智库知识服务发展机制的系统动力学仿真分析——以中国科协为例 |
许媛
申静
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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19
|
研究生教育必须坚持 持续 稳定 协调发展的方针 |
徐志清
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《学位与研究生教育》
CSSCI
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1990 |
0 |
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20
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研究生教育必须适应社会主义建设发展的需要——重读《中共中央关于教育体制改革的决定》有感 |
徐志清
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《学位与研究生教育》
CSSCI
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1993 |
0 |
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