理念和行为的矛盾与思考--基于某研究型大学师生通识教育观念调查的研究 被引量：12

1

作者 胡莉芳 王亚敏 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期8-12,共5页

通识教育是近年来我国高等教育发展的一个热点问题。作为一种制度创新,通识教育改革能够在多大程度上实现预设目标,关键在于教师和学生的态度和行为。以北京某研究型大学为个案,对师生通识教育观念进行问卷调查,结果证明,理念上的认可... 通识教育是近年来我国高等教育发展的一个热点问题。作为一种制度创新,通识教育改革能够在多大程度上实现预设目标,关键在于教师和学生的态度和行为。以北京某研究型大学为个案,对师生通识教育观念进行问卷调查,结果证明,理念上的认可和行为选择上的矛盾成为最显著的现象。如何解决这个矛盾将会是大学通识教育是否成功的关键指标。解决理念认识与行为选择的矛盾,要妥善处理好两个关系:通识教育与学生就业的关系、通识教育与教师利益的关系。 展开更多

关键词 通识教育 通识教育理念 行为选择

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从公民受教育权的角度看中国政法大学的招生政策 被引量：2

2

作者 鞠光宇 《国家教育行政学院学报》 2006年第8期60-63,共4页

中国政法大学宣布实行新的招生政策之后,社会反响强烈,各方褒贬不一,学者也纷纷发表自己的看法。笔者认为,在我国逐渐实现依法治国的今天,教育政策必须服从法律。从法律意义上来说,公民享有平等的教育权,包括平等的入学升学权。中国政... 中国政法大学宣布实行新的招生政策之后,社会反响强烈,各方褒贬不一,学者也纷纷发表自己的看法。笔者认为,在我国逐渐实现依法治国的今天,教育政策必须服从法律。从法律意义上来说,公民享有平等的教育权,包括平等的入学升学权。中国政法大学的招生政策无疑是向教育公平迈出了第一步。 展开更多

关键词 招生政策 受教育权 评析 中国政法大学

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省域视野下的我国研究生教育布局研究 被引量：6

3

作者 李立国 乔立英 韦金伶 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期54-59,共6页

将各省GDP及其占全国比例与相应省份的研究生学位授予总量及占全国比例进行相关性分析,研究我国当前省域研究生教育布局结构,提出优化省域研究生教育布局的建议。

关键词 省域 国内生产总值(GDP) 研究生学位授予量 布局

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高等学校中少数民族学生教育公平问题研究 被引量：12

4

作者 陈立鹏 郝晓明 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第4期102-105,共4页

教育机会均等是教育起点公平的重要内容,但起点公平不等于教育过程、结果的公平。高等学校在教育教学过程中如果不能充分考虑少数民族学生的特殊文化背景差异,往往会导致少数民族学生在平等享有教育教学资源、学业成绩获得公正评价等方... 教育机会均等是教育起点公平的重要内容,但起点公平不等于教育过程、结果的公平。高等学校在教育教学过程中如果不能充分考虑少数民族学生的特殊文化背景差异,往往会导致少数民族学生在平等享有教育教学资源、学业成绩获得公正评价等方面处于弱势地位。本文从多元文化教育的视角,通过对北京地区高校教育管理、课程教学等方面的检视,分析上述诸因素对少数民族学生学业成绩、自我认同、价值观念形成的影响,揭示高校教育环境中不利于少数民族学生教育公平的因素,并就如何在高校实施多元文化教育,消除高等教育中的文化偏见以促进高等教育公平提出建议。 展开更多

关键词 高等学校 少数民族学生 教育公平 问题 对策

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信息不对称理论与大学内部管理模式研究 被引量：14

5

作者 李立国 徐世勇 《国家教育行政学院学报》 2004年第6期44-49,共6页

大学组织和管理具有高度信息不对称的特征 ,大学中心行政和院系之间实行集权制和分权制有着明显的优势和弊端。故二者之间应尝试建立新的分权模式 ,构建不同的管理体制与决策体系 ,并且改革大学行政管理体系 ,从而形成新型大学内部管理... 大学组织和管理具有高度信息不对称的特征 ,大学中心行政和院系之间实行集权制和分权制有着明显的优势和弊端。故二者之间应尝试建立新的分权模式 ,构建不同的管理体制与决策体系 ,并且改革大学行政管理体系 ,从而形成新型大学内部管理模式。 展开更多

关键词 大学组织 内部管理模式 院系 尝试 构建 优势 弊端 分权模式 信息不对称理论 决策体系

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从受教育权保护的视角看新的《中华人民共和国义务教育法》 被引量：4

6

作者 申素平 崔晶 《中小学管理》 北大核心 2007年第3期26-28,共3页

2006年6月29日，新修订的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称新法）颁布。新法共63条，与1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称旧法）相比，新法不仅在内容上更加丰富、具体，而且在立法理念上更加突出对学生受教... 2006年6月29日，新修订的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称新法）颁布。新法共63条，与1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称旧法）相比，新法不仅在内容上更加丰富、具体，而且在立法理念上更加突出对学生受教育权的保护。本文拟从受教育权保护的视角出发，对新法的相关内容进行解析。 展开更多

关键词 中华人民共和国 学生受教育权 义务教育法 保护 立法理念 简称 解析

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美国营利性高等教育机构研究生教育的特点分析

7

作者 秦惠民 鞠光宇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期68-72,共5页

总结分析了美国营利性高等教育机构研究生教育的几个显著特点,分析了其对于我国研究生教育的参考意义。

关键词 美国营利性高等教育机构 研究生教育 特点 参考

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营利性高等教育机构办学模式研究——以美国为例

8

作者 鞠光宇 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期36-40,共5页

进入知识经济时代,世界各国高等教育的需求日益增大,营利性高等教育机构开始兴起。营利性高等教育机构的产生有着特定的时代背景和原因,其办学模式也有自己的特色,许多国家,特别是美国,都采取了针对营利性高等教育机构的管理措施。

关键词 美国 营利性高等教育机构 办学模式

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研究生个体培养质量的评估模型 被引量：11

9

作者 郑中华 王战军 翟亚军 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期44-47,共4页

针对当前我国研究生培养质量评估中存在着忽视受教育者的主体地位、视角混叠、理论基础不强等缺陷,以成功智力理论为基础,对研究生个体培养质量进行了重点分析,并结合国家和社会发展对研究生教育的现实需求,设计了研究生的个体培养质量... 针对当前我国研究生培养质量评估中存在着忽视受教育者的主体地位、视角混叠、理论基础不强等缺陷,以成功智力理论为基础,对研究生个体培养质量进行了重点分析,并结合国家和社会发展对研究生教育的现实需求,设计了研究生的个体培养质量评估模型。 展开更多

关键词 研究生 培养质量 评估模型 成功智力

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外部认可视角下重点大学的人才培养质量评估 被引量：4

10

作者 郑中华 王战军 翟亚军 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第3期63-68,共6页

毕业生的实际工作表现是判定大学人才培养质量高低的根本依据,基于此,本文引入了外部认可视角下的人才培养质量评估这一概念,即根据外部用人主体在人才遴选和使用过程中的认可程度来评估重点大学的人才培养质量,进而设计了评估模型,从... 毕业生的实际工作表现是判定大学人才培养质量高低的根本依据,基于此,本文引入了外部认可视角下的人才培养质量评估这一概念,即根据外部用人主体在人才遴选和使用过程中的认可程度来评估重点大学的人才培养质量,进而设计了评估模型,从国际、国内和用人机构三个层次,通过定性调查和结构化访谈对重点大学的人才培养质量进行评估,克服了已有各类评估对毕业生的实际表现缺乏考察的局限。评估结果表明,重点大学的毕业生在专业技能上得到了国内用人单位相当程度的认可,但他们在获取国际认可上还有很大的提升余地,在实践能力、创新能力和非智力因素方面也暴露了明显的不足。 展开更多

关键词 外部认可 重点大学 培养质量

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美国康奈尔大学办学理念形成与启示 被引量：16

11

作者 董泽宇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期91-95,共5页

美国常春藤名校康奈尔大学的办学理念,是在南北战争之后至19世纪末初步形成的。它融合了当时欧洲高等教育的先进理念、美国社会时代发展的需求与创始人的个人思想,提出了许多革新性的观点。在康奈尔大学的办学理念中,集中反映了当年美... 美国常春藤名校康奈尔大学的办学理念,是在南北战争之后至19世纪末初步形成的。它融合了当时欧洲高等教育的先进理念、美国社会时代发展的需求与创始人的个人思想,提出了许多革新性的观点。在康奈尔大学的办学理念中,集中反映了当年美国大学崛起的成功因素,值得我们深思并探寻大学发展的逻辑脉络。 展开更多

关键词 办学理念 康奈尔大学 社会需求 实用知识 学术研究

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作为蒂伯特选择问题的择校现象研究 被引量：13

12

作者 曹淑江 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期4-7,共4页

择校问题是公共产品提供中蒂伯特选择问题的一种 ,经济学的研究表明 ,市场经济条件下增加学生和家庭的选择权力 ,能够提高教育资源的配置效率。家庭和学生能否对学校进行有效选择的关键在于家庭和学生关于学校的信息是否充分 ,以及学校... 择校问题是公共产品提供中蒂伯特选择问题的一种 ,经济学的研究表明 ,市场经济条件下增加学生和家庭的选择权力 ,能够提高教育资源的配置效率。家庭和学生能否对学校进行有效选择的关键在于家庭和学生关于学校的信息是否充分 ,以及学校和家庭之间是否存在交易的关系专用性等因素。目前对于中国而言 ,由于高考制度的存在 ,学校和家庭之间的信息不对称大大消除 ,家庭、学生与学校之间交易的专用性关系很弱 ,大大降低了家庭择校的交易费用 ,由于这两方面因素导致的市场交易失灵不存在 ,所以增加学生和家长的选择权力是有效率的。同时 。 展开更多

关键词 蒂伯特选择问题 择校现象 高考 交易成本 教育公平 教育服务 竞争机制 教育经济学

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素质教育人力资源开发观——兼谈现代人力资源开发与传统人力资源开发 被引量：4

13

作者 萧鸣政 温云云 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第5期80-85,共6页

从人力资源开发的角度 ,重新审视素质教育问题 ,并与以前就教育而教育的研究相比 ,我们认为素质教育并不是与应试教育相对立的一种教育。我国目前的学校教育既担负着发展教育的功能又担负着选拔人才的功能 ,这是由我国现阶段的经济发展... 从人力资源开发的角度 ,重新审视素质教育问题 ,并与以前就教育而教育的研究相比 ,我们认为素质教育并不是与应试教育相对立的一种教育。我国目前的学校教育既担负着发展教育的功能又担负着选拔人才的功能 ,这是由我国现阶段的经济发展水平与市场经济的要求所决定的。中小学教育是人力资源开发的基础工程 ,职业教育与高等教育是人力资源开发的导向开发工程 ;要尽快建立人才测评的科学机制 ,实行教培用酬一体化的人力资源开发与管理体制 ,把学校教育纳入到人力资源开发的轨道中来 ,使学校教育服务于经济、服务于社会。 展开更多

关键词 素质教育 人力资源开发 人才素质测评 应试教育

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西方国家公立学校民营化研究 被引量：6

14

作者 李立国 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第2期25-29,共5页

教育民营化是近年来西方国家在教育领域中的主要改革趋势。西方国家公立学校民营化的推广有其深厚的理论基础,并且具备多元化的模式类型。用市场方式重建的公立学校制度将提高教育质量与效率,充分满足各种教育需求,但与此同时由于政府... 教育民营化是近年来西方国家在教育领域中的主要改革趋势。西方国家公立学校民营化的推广有其深厚的理论基础,并且具备多元化的模式类型。用市场方式重建的公立学校制度将提高教育质量与效率,充分满足各种教育需求,但与此同时由于政府部门与市场部门在本质上的差别,公立学校民营化也存在许多限制与问题。 展开更多

关键词 西方国家 公立学校 民营化 教育改革 教育质量 多元化模式

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从教育学的学科发展看美国一流教育学院的学位与专业设置 被引量：5

15

作者 张东辉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期67-72,共6页

通过对美国一流教育学院的学位设置与专业设置的深入分析来探讨教育学院的发展历程及其与教育学研究之间的关系,并对我国教育学院的建设提出政策建议。

关键词 元教育学 学位 教育专业 美国教育学院

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教育发展观的批判与反思 被引量：3

16

作者 李立国 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第3期1-4,共4页

我国教育理论目前所流行的五种教育发展观,都不同程度地存在着对其他学科概念、观点的简单移植及教育发展单向论、欧州中心主义的倾向。对此,必须从教育历史发展的角度不仅去研究各个民族和国家的教育发展道路,还应从各个民族和国家教... 我国教育理论目前所流行的五种教育发展观,都不同程度地存在着对其他学科概念、观点的简单移植及教育发展单向论、欧州中心主义的倾向。对此,必须从教育历史发展的角度不仅去研究各个民族和国家的教育发展道路,还应从各个民族和国家教育发展的相互作用、相互影响去把握作为整体的世界教育发展的历程,才能得出正确的教育发展观。 展开更多

关键词 教育 教育发展观 教育现代化

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牛津大学内部治理机关的分权与制衡机制 被引量：3

17

作者 朱同琴 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第5期19-24,共6页

牛津大学的内部机关的设置及其分权与制衡机制主要是历史形成的。历史上,曾经出现过校友顾问会和董事会两个重要机关,后者在20世纪开始全面取代前者作为牛津大学的最高权力机关。执行理事会、大学官员和潜在的监督机制也是在历史演变过... 牛津大学的内部机关的设置及其分权与制衡机制主要是历史形成的。历史上,曾经出现过校友顾问会和董事会两个重要机关,后者在20世纪开始全面取代前者作为牛津大学的最高权力机关。执行理事会、大学官员和潜在的监督机制也是在历史演变过程中逐渐形成的。牛津大学的内部分权机制与英国国家的宪政结构极其相似。 展开更多

关键词 牛津大学 治理机关 分权机制

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学术权力的特征与运行机制 被引量：36

18

作者 李立国 《学术界》 CSSCI 2004年第1期187-192,共6页

学术权力是专家学者依据其学术水平和学术能力 ,对学术事务和学术活动施加影响和干预的力量。与行政权力相比 ,学术权力具有松散性、自主性和民主性的特征。学术权力的运用要遵循学术管理的特点与规律 ,并以学术自由为前提和基础。

关键词 学术权力 专家 学者 行政权力 学术管理 学术自由 高等学校

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学位立法的国际比较与借鉴 被引量：13

19

作者 申素平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第11期42-47,共6页

从立法层次、立法结构与基本内容等方面对英、美、法、德、日等不同法系国家的学位法进行了比较和分析,在此基础上对我国学位法修改的立法思路、学位法的层次、学位法的结构和相关内容等问题提出了建议。

关键词 学位法 立法思路 立法结构 立法层次 学位制度 高等教育 国际 比较教育

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论西方个人主义 被引量：7

20

作者 夏伟东 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1990年第6期26-34,共9页

作者通过西方个人主义起源的论述,认为,在西方资产阶级思想家眼中,个人主义是一种政治和社会哲学,而且从总的方面表明,个人主义不仅仅是我们在伦理道德意义上所理解的资产阶级道德原则,而是一种关于政治制度、经济制度及思想文化制度的... 作者通过西方个人主义起源的论述,认为,在西方资产阶级思想家眼中,个人主义是一种政治和社会哲学,而且从总的方面表明,个人主义不仅仅是我们在伦理道德意义上所理解的资产阶级道德原则,而是一种关于政治制度、经济制度及思想文化制度的全面的资产阶级意识形态体系。因此它也造就了资本主义文明,从人性理论和人的价值理论上看,个人主义与利己主义在实践中相互认同;从政治制度上看,主张强胜弱败原则;从经济制度上看,就是保护和鼓励人们在经济领域的扩张和竞争,强调的是生存竞争原则;从思想文化制度来看,个人主义速成的是一种光怪陆离和扭曲痛楚的所谓“现代主义”和虚无主义。 展开更多

关键词 个人主义思想 西方资产阶级 资本主义文明 政治制度 利己主义 经济制度 托克维尔 现代主义 文化制度 资产阶级意识形态

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