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非均衡发展:理解我国高等教育“双一流”建设的一个视角
被引量：
6
1
作者
阮倩
《行政管理改革》
CSSCI
北大核心
2022年第10期49-58,共10页
在“双一流”建设等重点建设项目的引领下,我国高等教育取得了举世瞩目的发展成效,同时也衍生出区域间、院校间、学科间发展不平衡的问题。本文从非均衡发展理论视角出发,分析当前我国高等教育发展的成就与挑战,阐释我国“双一流”建设...
在“双一流”建设等重点建设项目的引领下,我国高等教育取得了举世瞩目的发展成效,同时也衍生出区域间、院校间、学科间发展不平衡的问题。本文从非均衡发展理论视角出发,分析当前我国高等教育发展的成就与挑战,阐释我国“双一流”建设的路径与模式,并提出高等教育高质量发展背景下,形成“极化效应”与“涓滴效应”动态平衡、从非均衡发展迈向协同发展的政策建议。
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关键词
“双一流”建设
非均衡发展理论
高质量发展
协同发展
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职称材料
题名
非均衡发展:理解我国高等教育“双一流”建设的一个视角
被引量：
6
1
作者
阮倩
机构
中国人民公安大学涉外警务学院区域与国别研究教研室
北京
大学
教育
学院
出处
《行政管理改革》
CSSCI
北大核心
2022年第10期49-58,共10页
文摘
在“双一流”建设等重点建设项目的引领下,我国高等教育取得了举世瞩目的发展成效,同时也衍生出区域间、院校间、学科间发展不平衡的问题。本文从非均衡发展理论视角出发,分析当前我国高等教育发展的成就与挑战,阐释我国“双一流”建设的路径与模式,并提出高等教育高质量发展背景下,形成“极化效应”与“涓滴效应”动态平衡、从非均衡发展迈向协同发展的政策建议。
关键词
“双一流”建设
非均衡发展理论
高质量发展
协同发展
Keywords
"Double First-Class"Construction
Disequilibrium Development Theory
High-quality Development
Collaborative Development
分类号
D63 [政治法律—中外政治制度]
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非均衡发展:理解我国高等教育“双一流”建设的一个视角
阮倩
《行政管理改革》
CSSCI
北大核心
2022
6
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