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我的教育情怀：为科研添砖加瓦
被引量：
3
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作者
王际海
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期33-36,60,共5页
从记事起。父亲和母亲兢兢业业任劳任怨的品格一直影响着我，奠定了我积极人生态度的基础。1984年7月，我从山东师范大学地理系毕业，揣着朴素的教育理想踏上了地理教学研究之路。1992年12月任德州市教研室副主任，跨出了地理学科，开...
从记事起。父亲和母亲兢兢业业任劳任怨的品格一直影响着我，奠定了我积极人生态度的基础。1984年7月，我从山东师范大学地理系毕业，揣着朴素的教育理想踏上了地理教学研究之路。1992年12月任德州市教研室副主任，跨出了地理学科，开始了更加广阔的教学研究征程。转眼到了1994年春天，总觉得该写点什么，8月，我撰写的《教学研究探索及思考》发表在《山东教育科研》杂志上，为自己前10年的工作划了个句号，我工作中的地理教研比重越来越小，
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关键词
教育理想
教育科研
山东师范大学
情怀
教学研究
人生态度
地理学科
地理教研
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题名
我的教育情怀：为科研添砖加瓦
被引量：
3
1
作者
王际海
机构
中国
教育
学会
教育
学分会目标教学
专业
委员会
中国人才研究会教育人才专业委员会
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期33-36,60,共5页
文摘
从记事起。父亲和母亲兢兢业业任劳任怨的品格一直影响着我，奠定了我积极人生态度的基础。1984年7月，我从山东师范大学地理系毕业，揣着朴素的教育理想踏上了地理教学研究之路。1992年12月任德州市教研室副主任，跨出了地理学科，开始了更加广阔的教学研究征程。转眼到了1994年春天，总觉得该写点什么，8月，我撰写的《教学研究探索及思考》发表在《山东教育科研》杂志上，为自己前10年的工作划了个句号，我工作中的地理教研比重越来越小，
关键词
教育理想
教育科研
山东师范大学
情怀
教学研究
人生态度
地理学科
地理教研
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
我的教育情怀：为科研添砖加瓦
王际海
《当代教育科学》
北大核心
2008
3
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