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教育部中等职业教育建筑类创新示范教材出版现状分析
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作者 邓小龙 《职业技术教育》 北大核心 2014年第17期84-87,共4页
为厘清中等职业教育创新示范教材出版导向与现状,选取6种(其中5种为创新示范教材)建筑类中等职业教育教材进行量化研究,得出如下结论:教材建设导向虽突出职业特色,但距离遴选指标差距仍然很大。建议加强对教材建设的跟踪和评估,加强教... 为厘清中等职业教育创新示范教材出版导向与现状,选取6种(其中5种为创新示范教材)建筑类中等职业教育教材进行量化研究,得出如下结论:教材建设导向虽突出职业特色,但距离遴选指标差距仍然很大。建议加强对教材建设的跟踪和评估,加强教材编写的教学组织和教学内容控制,加强教材产品的数字化开发与立体化服务。 展开更多
关键词 中等职业教育 建筑类 创新示范教材 遴选指标 量化研究
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超声剥离二次膨胀石墨制备石墨烯纳米片 被引量:12
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作者 郭晓琴 黄靖 +3 位作者 王永凯 陈雷明 余小霞 张锐 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第12期1800-1803,共4页
以天然鳞片石墨为原料,氧化插层制备可膨胀石墨,微波热解膨胀后,对膨胀石墨进行二次氧化插层并微波膨胀,采用超声剥离法制备出包含大量少层数碳原子的石墨烯纳米片。采用傅里叶红外光谱(FT-IR)、X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、原子力... 以天然鳞片石墨为原料,氧化插层制备可膨胀石墨,微波热解膨胀后,对膨胀石墨进行二次氧化插层并微波膨胀,采用超声剥离法制备出包含大量少层数碳原子的石墨烯纳米片。采用傅里叶红外光谱(FT-IR)、X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、原子力显微镜(AFM)和拉曼光谱(Raman)对其结构和形貌进行分析。结果表明,氧化插层增大了石墨层间距,膨胀石墨更易于进一步氧化插层引入含氧基团;在微波作用下,石墨内部含氧基团热分解放出气体,进一步增大石墨层间距,甚至部分剥离;对二次膨胀处理的石墨薄片进行超声剥离可得到石墨烯纳米片,大部分石墨烯层数低于5层。 展开更多
关键词 氧化插层 微波膨胀 超声剥离 石墨烯纳米片
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教育和人才工作协同发展视角下职业教育资历框架的建设路径 被引量:5
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作者 孙一平 谢晶 +1 位作者 黄梅 蔡学军 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第35期48-52,共5页
职业教育资历是国家资历的重要类型,建设职业教育资历框架是构建符合技术技能人才成长规律的现代职业教育体系的必然要求。改革开放以来,我国建立健全了职业教育、职业技能等级认定、1+X证书、职业资格、继续教育、职业培训等各项具体... 职业教育资历是国家资历的重要类型,建设职业教育资历框架是构建符合技术技能人才成长规律的现代职业教育体系的必然要求。改革开放以来,我国建立健全了职业教育、职业技能等级认定、1+X证书、职业资格、继续教育、职业培训等各项具体职业教育资历制度,但是在职业教育资历框架总体建设推进方面,由于教育与人才工作缺乏协同,还面临着缺乏统一管理、法律体系薄弱、标准设计不足、学分银行建设滞后等问题。基于新时代技术技能人才成长规律,引入教育和人才工作协同视角,提出应统筹教育和人才相关制度,面向技术技能人才全职业发展周期,建立统一的职业教育资历管理体制,从顶层设计、法律体系、标准体系、信息平台等方面着手,推动构建我国职业教育资历框架。 展开更多
关键词 职业教育 资历框架 教育和人才协同
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等通道挤压镁合金的微观组织与硬度 被引量:9
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作者 郭晓琴 黄靖 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2013年第11期118-120,共3页
对ZK60镁合金进行了C方式(相邻道次间旋转180°)等通道角挤压。采用光学显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜分析了试样ECAP变形前后的显微组织变化;采用显维维氏硬度计进行了硬度测试,并分析了ECAP变形对材料硬度的影响规律。... 对ZK60镁合金进行了C方式(相邻道次间旋转180°)等通道角挤压。采用光学显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜分析了试样ECAP变形前后的显微组织变化;采用显维维氏硬度计进行了硬度测试,并分析了ECAP变形对材料硬度的影响规律。结果表明:在ECAP挤压后的组织中有高密度的位错,它促成再结晶并晶粒细化到1~3μm;在经过6道次挤压后,合金的硬度达到76.3 HV。 展开更多
关键词 ZK60 ECAP 显微组织 硬度
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