关于高等书法专业教育与人才培养的几点思考与体会

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作者 杨锁强 《大学书法》 2024年第2期62-67,共6页

笔者自1989年西安交通大学毕业留校任教至今已经35年了,主要从事书法博士后、书法博士、书法硕士与书法本科的教育培养和科研工作,担任书法本科生的中国书法史、书法美学、篆书理论与实践、书法鉴赏精品课程的教学。其中“篆书理论与实... 笔者自1989年西安交通大学毕业留校任教至今已经35年了,主要从事书法博士后、书法博士、书法硕士与书法本科的教育培养和科研工作,担任书法本科生的中国书法史、书法美学、篆书理论与实践、书法鉴赏精品课程的教学。其中“篆书理论与实践”为西安交通大学首批责任教授课程。 展开更多

关键词 书法美学 中国书法史 书法博士 书法鉴赏 理论与实践 人才培养 西安交通大学 精品课程

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书法创作三原则

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作者 苏显双 《大学书法》 2025年第2期48-53,共6页

展厅时代的书法创作呈现出一片繁荣景象,这与书法教育尤其是高等书法教育的发展,以及以中国书法家协会为首的各类展览的推动是密不可分的。但凡事都有两面性,展览在培养选拔优秀书法人才、推动书法繁荣发展方面可圈可点,但同时弊端也渐... 展厅时代的书法创作呈现出一片繁荣景象,这与书法教育尤其是高等书法教育的发展,以及以中国书法家协会为首的各类展览的推动是密不可分的。但凡事都有两面性,展览在培养选拔优秀书法人才、推动书法繁荣发展方面可圈可点,但同时弊端也渐渐显露出来,其中饱受诟病的就是展览体现象,即参展作品风格趋同,缺乏个性,同质化倾向明显。中国书法家协会一直在倡导坚持守正基础上的创新,“植根传统、鼓励创新、艺文兼备、多样包容”十六字创作方针也写进国展征稿启事中。作为一名高校书法专业教师,在书法创作教学中也要有所思考,给学生以正确和科学的引导。 展开更多

关键词 中国书法家协会 书法教育 书法创作 参展作品 国展 鼓励创新 高校书法专业 风格趋同

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中国书法与中国哲学

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作者 张其凤 《江苏教育》 2021年第13期1-1,共1页

中国哲学,是中国传统文化最为核心的内容,它根植于传统文化,又指导着传统文化的一切。因此,只有我们了解了中国书法与哲学的紧密关系,才会知道学习书法对继承中国传统文化具有多么重要的意义。中国哲学讲“道通为一”。说到底,中国哲学... 中国哲学,是中国传统文化最为核心的内容,它根植于传统文化,又指导着传统文化的一切。因此,只有我们了解了中国书法与哲学的紧密关系,才会知道学习书法对继承中国传统文化具有多么重要的意义。中国哲学讲“道通为一”。说到底,中国哲学,是一种生命哲学。而生命意识则是贯穿书法艺术最核心的内容之一。首先从工具材料来讲,中国书法使用的墨,含有很多中药药材,我们常用“墨香扑鼻”来形容欣赏、品读书法作品时,作品弥漫出来的品格气息;其次从功用来看,中国书法素有养生功效,许多人退休后便寄兴书画,好像也颇有助于说明这一问题;最后从我们描述一幅书法作品优劣所使用的词汇来看,也可以感受到生命意识的存在。如赞美好的书法作品会使用“灵动多姿”“活力四射”一类词汇,而评论差的作品,我们则用“僵死”“板滞”等一类词汇。 展开更多

关键词 中药药材 书法作品 工具材料 中国传统文化 道通为一 生命哲学 养生功效 墨香

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书法专业教育与人才培养的几点思考

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作者 黄建新 《大学书法》 2024年第4期60-65,共6页

书法作为中华民族的国粹,承载着中华文化的深厚底蕴。书法的专业教育与人才培养是书法传承与创新的重要途径。浙江财经大学(以下简称“浙财大”)作为较早开展书法教育的高校之一,高度重视书法人才培养,并凭借书法教育的“四个课堂”形... 书法作为中华民族的国粹,承载着中华文化的深厚底蕴。书法的专业教育与人才培养是书法传承与创新的重要途径。浙江财经大学(以下简称“浙财大”)作为较早开展书法教育的高校之一,高度重视书法人才培养,并凭借书法教育的“四个课堂”形成具有鲜明特色的书法教育模式。现以浙财大书法教学为例,总结其书法教育基本情况和四个课堂的做法与成效,并提出若干思考。 展开更多

关键词 书法专业教育 人才培养 思考

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从巴蜀文化到书法中国

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作者 王岳川 《今日教育》 2014年第7期62-63,共2页

一方水土，养一方人我是巴蜀人，父亲是重庆人，母亲是四川人，可见我既是巴人又是蜀人。在我看来，巴文化具有神秘主义倾向，巴人好客，热情似火，不虚伪做作，缺点就是逞强好动，比较霸蛮。而蜀人带有一种亲和力，表现在川剧里面的滑... 一方水土，养一方人我是巴蜀人，父亲是重庆人，母亲是四川人，可见我既是巴人又是蜀人。在我看来，巴文化具有神秘主义倾向，巴人好客，热情似火，不虚伪做作，缺点就是逞强好动，比较霸蛮。而蜀人带有一种亲和力，表现在川剧里面的滑稽可笑，幽默感和蜀人与生俱来的宽容度，使成都成为一个“来了就不想走的”悠闲安逸的地方，“文人气”重，是四川诙谐安适文化的一种特点。 展开更多

关键词 巴蜀文化 中国 书法 神秘主义 四川人 重庆人 巴文化 亲和力

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论书法专业负责人

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作者 潘善助 《大学书法》 2024年第4期43-46,共4页

文章着重分析了大学书法专业负责人的概念和历史演变,提出了书法专业负责人应具备的六项素质和能力,指出了书法专业负责人在当下面临的两大困境。期望引起教育主管部门、高等学校和行业对书法专业负责人这个群体的重视,进而推动高等书... 文章着重分析了大学书法专业负责人的概念和历史演变,提出了书法专业负责人应具备的六项素质和能力,指出了书法专业负责人在当下面临的两大困境。期望引起教育主管部门、高等学校和行业对书法专业负责人这个群体的重视,进而推动高等书法专业教育的发展。 展开更多

关键词 书法专业 负责人 管理 发展

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虞晓勇作品

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作者 虞晓勇 《大学书法》 2025年第3期56-61,共6页

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全球化时代应凸显中国文化自觉与自信 被引量：3

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作者 王岳川 《今日教育》 2017年第1期10-13,共4页

21世纪以来，伴随着全球化浪潮的风起云涌，文化已成为民族、国家持久发展的新动力，也成为最引人瞩目的国际话题之一。人们更加趋同于这样的共识：越是世界化，越需要民族化；越是现代化，越需要多样化；越是科技化，越需要人文化；越... 21世纪以来，伴随着全球化浪潮的风起云涌，文化已成为民族、国家持久发展的新动力，也成为最引人瞩目的国际话题之一。人们更加趋同于这样的共识：越是世界化，越需要民族化；越是现代化，越需要多样化；越是科技化，越需要人文化；越是经济全球化，越需要文化本土化。文化是人类的生活方式，是民族个性的表征。 展开更多

关键词 文化自觉 全球化时代 自信 中国 全球化浪潮 经济全球化 文化本土化 21世纪

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文化书法与文人书法——关于当代书法症候的生态文化对话 被引量：3

9

作者 龚鹏程 王岳川 《中国书画》 2014年第3期86-91,共6页

20世纪80年代以后，来自于西方艺术的现代性、后现代性问题带给中国传统艺术越来越深重的文化焦虑，它冲击着传统的审美价值体系，也促生了书坛盲目追求创新的现状。作为中国特有的艺术样式，书法有着悠久的历史传承和文化传统。随着民... 20世纪80年代以后，来自于西方艺术的现代性、后现代性问题带给中国传统艺术越来越深重的文化焦虑，它冲击着传统的审美价值体系，也促生了书坛盲目追求创新的现状。作为中国特有的艺术样式，书法有着悠久的历史传承和文化传统。随着民族文化自信心的恢复与巩固，时代呼唤着充满正大气象的书风。 展开更多

关键词 当代书法 文化对话 文人书法 中国传统艺术 20世纪80年代 现代性问题 生态 症候

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书法是人生重要的文化根基

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作者 王岳川 《今日教育》 2014年第6期62-63,共2页

我对书法的看法首先是“人格很重要”,反人格、非人格的书法不可取。这多是因为我一开始练习书法就分善恶美丑。我入门学的是颜真卿书法。颜真卿是唐代浩然正气的大将,打击安史之乱、解救唐朝,与唐代的中兴紧密相关。学颜体使我有一种... 我对书法的看法首先是“人格很重要”,反人格、非人格的书法不可取。这多是因为我一开始练习书法就分善恶美丑。我入门学的是颜真卿书法。颜真卿是唐代浩然正气的大将,打击安史之乱、解救唐朝,与唐代的中兴紧密相关。学颜体使我有一种凛然正气存于胸中。 展开更多

关键词 书法 文化根基 人生 安史之乱 颜真卿 人格 正气 唐代

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书法是一种慢进的文化修为

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作者 王岳川 《今日教育》 2016年第1期66-67,共2页

中国书法艺术教育对青少年成长而言,意义非常明显。孔子说：＂兴于诗,立于礼,成于乐。＂他把艺术看得非常重要。古代有＂六艺＂,其中就有＂书＂。从某种意义上说,书法一端连着汉字魔方,一端连着经史子集。书法之＂书＂字就是文字,书法... 中国书法艺术教育对青少年成长而言,意义非常明显。孔子说：＂兴于诗,立于礼,成于乐。＂他把艺术看得非常重要。古代有＂六艺＂,其中就有＂书＂。从某种意义上说,书法一端连着汉字魔方,一端连着经史子集。书法之＂书＂字就是文字,书法是文字的审美书写,文字背后有着伟大的意义。比如书写孔子的＂己欲立而立人,己欲达而达人＂,它表达的不仅是八个字,更是一种人生态度,一种世界观,一种仁者爱人的和谐精神。 展开更多

关键词 书法艺术教育 文化 青少年成长 人生态度 和谐精神 仁者爱人 意义 成于乐

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亲情诗中的大爱无疆 在中央电视台《诗词中国》中的讲演·之一

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作者 王岳川 《今日教育》 2014年第2期58-60,共3页

“洗儿”是孩子满月时，按照风俗把他的污浊、胎毒都冼掉，让他变成一个新人，代表了对孩子美好的祝福。类似于国外带宗教色彩的圣水对孩子的洗礼。

关键词 中央电视台 亲情诗 讲演 中国 诗词 大爱 宗教色彩 孩子

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亲情诗中的大爱无疆 在中央电视台《诗词中国》中的讲演·之二

13

作者 王岳川 《今日教育》 2014年第3期60-62,共3页

一、女词人李清照的柔情和坚毅 《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 薄雾浓云愁永昼， 瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

关键词 中央电视台 诗词 讲演 中国 大爱 李清照 女词人 重阳

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从“八大板块”看杨宝林书法艺术中的文化底蕴

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作者 向彬 《书画世界》 2017年第9期38-43,共6页

杨宝林Yang Baolin笔名杨抱朴,吉林大学书法文献学博士,国家二级教授,享受国务院特殊津贴专家。中国书法家协会教育委员会委员、沈阳师范大学书法教育研究所所长、辽宁省高校书法研究会主席、辽宁省书法家协会理事、教育部学位中心评议... 杨宝林Yang Baolin笔名杨抱朴,吉林大学书法文献学博士,国家二级教授,享受国务院特殊津贴专家。中国书法家协会教育委员会委员、沈阳师范大学书法教育研究所所长、辽宁省高校书法研究会主席、辽宁省书法家协会理事、教育部学位中心评议专家、教育部人文社会科学专家库专家。曾获第八届中国文联文艺评论奖,第四届中国书法兰亭奖理论奖, 展开更多

关键词 书法艺术 杨宝林 文化底蕴 中国书法兰亭奖 教育委员会 板块 沈阳师范大学 评议专家

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书法的表现与节奏

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作者 韩顺任 《书画艺术》 2021年第3期16-29,F0004,共15页

书法是一个现实的实际操作和人的内心情感抒发双重的艺术门类。书法情感的表现,是一个无比重要的概念。谈到情感的时候,我们常会和一般的日常情感联系起来,比如我们最常见的喜怒哀乐,但这是一般情感,不属于艺术情感的范畴,只有上升到一... 书法是一个现实的实际操作和人的内心情感抒发双重的艺术门类。书法情感的表现,是一个无比重要的概念。谈到情感的时候,我们常会和一般的日常情感联系起来,比如我们最常见的喜怒哀乐,但这是一般情感,不属于艺术情感的范畴,只有上升到一定层次,才可以称之为审美情感。节奏是我们在书法操作过程中,书法形式中的一个重要概念,但不是形式的全部。节奏就是一个事物在特定的时间里面延展、间隔,再延展往复的一种行为,一种节拍。在书法形式创作过程中,布置点、线、空间的时候,这个因素很重要。节奏层面可伸可缩,展开来可以介入到点画结构中。 展开更多

关键词 情感的表现 艺术情感 情感抒发 审美情感 点画 节奏 操作过程 书法

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言恭达书法作品欣赏

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作者 言恭达 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2015年第3期328-334,共7页

关键词 言恭达 书法作品 文书

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书法的价值

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作者 曾来德 张锡庚 +1 位作者 何开鑫 吕书庆 《中国书画》 2008年第6期96-101,共6页

时间:2008年4月26日地点:北京·来德艺术中心曾来德:书法的价值我认为主要有两个方面:一是艺术价值,一是经济价值。这两者中间还有一个社会价值。现在大多数人更多关注的是书法的经济价值,包括很多书法家本人也是从书法的经济价值... 时间:2008年4月26日地点:北京·来德艺术中心曾来德:书法的价值我认为主要有两个方面:一是艺术价值,一是经济价值。这两者中间还有一个社会价值。现在大多数人更多关注的是书法的经济价值,包括很多书法家本人也是从书法的经济价值来衡量艺术价值的,这是一个时代的误会。 展开更多

关键词 曾来德 张锡庚 何开鑫 写意性 笔墨语言 《兰亭序》 墨舞 艺术形式 二王 提按

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写字吟诗品石头

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作者 孟宝跃 《大学书法》 2024年第6期60-65,共6页

特色化教育是教育自身的要求,高等书法专业教育自然也应积极探索特色化教育的方式方法。书法讲个性,书法教育也要讲个性。特色化不是狭隘化,特色化需要深度的学科交叉与融合。笔者将科研与教学相结合,将《红楼梦》引入高等书法专业教育... 特色化教育是教育自身的要求,高等书法专业教育自然也应积极探索特色化教育的方式方法。书法讲个性,书法教育也要讲个性。特色化不是狭隘化,特色化需要深度的学科交叉与融合。笔者将科研与教学相结合,将《红楼梦》引入高等书法专业教育中来,此举为书法教育教学工作带来了极大的便利,也取得了较理想的教学效果。 展开更多

关键词 书法教育 科研与教学相结合 特色化 教育教学工作 高等书法专业教育 教学效果 学科交叉与融合 狭隘化

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几组观念的梳理

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作者 萧文飞 《中国书画》 2024年第3期126-129,共4页

偶然与必然有同学发问,王羲之《兰亭序》为什么有那么多奇奇怪怪的起笔形态?是炫技吗?在创作的过程当中,很多运笔动作根本就来不及思考,让作者去重复,他可能也重复不了,有时候就是一种本能、一种偶然。但是,如果在一个更大的背景或一个... 偶然与必然有同学发问,王羲之《兰亭序》为什么有那么多奇奇怪怪的起笔形态?是炫技吗?在创作的过程当中,很多运笔动作根本就来不及思考,让作者去重复,他可能也重复不了,有时候就是一种本能、一种偶然。但是,如果在一个更大的背景或一个更长的时间段来看。 展开更多

关键词 《兰亭序》 偶然与必然 炫技 王羲之 时间段

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各美其美 美美与共

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作者 金丹 张其凤 陈小平 《江苏教育》 2017年第53期18-19,共2页

金丹:今天三堂课是非常成功的,略有美中不足的就是铺垫导入的占用时间,一节课80%的时间用于教,真正留给学生写的时间只有大约5分钟。现在的书法课跟以前的书法课是完全不一样的,过去是老师讲课十分钟然后学生开始写,最后老师简要点评。... 金丹:今天三堂课是非常成功的,略有美中不足的就是铺垫导入的占用时间,一节课80%的时间用于教,真正留给学生写的时间只有大约5分钟。现在的书法课跟以前的书法课是完全不一样的,过去是老师讲课十分钟然后学生开始写,最后老师简要点评。现在的课堂应用了各种多媒体技术手段,应该说在教学手法上远远超过了前辈们,但技术的运用有得必有失,这是值得我们反思的。在如此生动的课堂中。 展开更多

关键词 书法教学 偏旁部首 课堂教学 合体字

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