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基于学前儿童生活形态的早教类产品设计
被引量：
11
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作者
王李莹
于莉
邓莹华
《包装工程》
CAS
北大核心
2017年第2期193-196,共4页
目的研究早教类产品设计的关注点、原则以及设计方法。方法以对上海、北京、成都、广州4个城市幼儿生活形态的调研为基础,对幼儿与家庭成员、幼儿与玩具、幼儿与影视节目、幼儿与阅读、幼儿与互联网移动终端、幼儿与休闲娱乐等6个方面...
目的研究早教类产品设计的关注点、原则以及设计方法。方法以对上海、北京、成都、广州4个城市幼儿生活形态的调研为基础,对幼儿与家庭成员、幼儿与玩具、幼儿与影视节目、幼儿与阅读、幼儿与互联网移动终端、幼儿与休闲娱乐等6个方面进行分类分析。结论早教类产品的设计不仅仅是设计单一产品,更是建构一种良性的交互关系,让学前儿童在这种良性的交互关系中健康成长。
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关键词
学前儿童
生活形态
用户体验
包容性设计
产品服务体系
品牌效应
用户参与式设计
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题名
基于学前儿童生活形态的早教类产品设计
被引量：
11
1
作者
王李莹
于莉
邓莹华
机构
同济大学
上海
出版
印刷高等专科学校
中国中福会出版社有限公司
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2017年第2期193-196,共4页
基金
上海市教委上海市教育发展基金会"晨光计划"(13CGB10)
文摘
目的研究早教类产品设计的关注点、原则以及设计方法。方法以对上海、北京、成都、广州4个城市幼儿生活形态的调研为基础,对幼儿与家庭成员、幼儿与玩具、幼儿与影视节目、幼儿与阅读、幼儿与互联网移动终端、幼儿与休闲娱乐等6个方面进行分类分析。结论早教类产品的设计不仅仅是设计单一产品,更是建构一种良性的交互关系,让学前儿童在这种良性的交互关系中健康成长。
关键词
学前儿童
生活形态
用户体验
包容性设计
产品服务体系
品牌效应
用户参与式设计
Keywords
pre-school children
life style
user experience
inclusive design
product service system
brand effect
participatory design
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学前儿童生活形态的早教类产品设计
王李莹
于莉
邓莹华
《包装工程》
CAS
北大核心
2017
11
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