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新质生产力视域下高校拔尖创新人才培养探究
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作者 朱媛 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第9期91-94,共4页
随着科技革命的持续深入推进,社会生产力正加速向新质生产力转变。在此背景下,拔尖创新人才成为发展新质生产力的核心要素。高校作为拔尖创新人才培养的主阵地,面临着重大适应性变革,需打破原有的体制机制束缚,进一步拓展基础研究的深度... 随着科技革命的持续深入推进,社会生产力正加速向新质生产力转变。在此背景下,拔尖创新人才成为发展新质生产力的核心要素。高校作为拔尖创新人才培养的主阵地,面临着重大适应性变革,需打破原有的体制机制束缚,进一步拓展基础研究的深度,成为新质生产力的策源地、拔尖创新人才的聚集地和创新成果的孵化地。对此,高校需从优化学科专业布局、构建拔尖创新人才培养体系、打造高水平教师队伍、加强产学研合作与创新平台建设、营造良好的人才发展生态等方面入手,造就大批拔尖创新人才,为经济社会高质量发展筑牢人才根基。 展开更多
关键词 高校 新质生产力 拔尖创新人才培养
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