期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
超大城市义务教育学校空间分布、可达性与资源均衡性研究——以武汉为例
1
作者
魏萍
黄静
+1 位作者
颜家琴
贺三维
《热带地理》
北大核心
2025年第6期1053-1068,共16页
以中部地区超大城市武汉为例,基于中小学POI、教育资源、道路网络数据,运用最邻近指数、变异系数、核密度分析、服务区网络分析和改进高斯两步移动搜索法等方法,评估武汉各区域中小学的空间分布特征、可达性和资源分布均衡度。研究发现...
以中部地区超大城市武汉为例,基于中小学POI、教育资源、道路网络数据,运用最邻近指数、变异系数、核密度分析、服务区网络分析和改进高斯两步移动搜索法等方法,评估武汉各区域中小学的空间分布特征、可达性和资源分布均衡度。研究发现,尽管武汉市中小学布局整体均匀,但资源密度却偏向中心城区,导致远城区资源分布稀疏。考虑上学交通方式、时间和供需匹配因素,小学生上学的便利性和资源均衡性优于初中生,中心城区优势更明显。这种资源配置现状与武汉市城镇化进程中的人口分布格局不匹配,资源配置不均衡问题突出。因此,建议武汉未来的义务教育布局应结合区域功能、人口规模及实际需求,实施科学预测与超前规划,优化空间布局,建立跨区域资源动态调配机制,促进义务教育优质均衡及一体化发展。
展开更多
关键词
超大城市
义务教育资源
空间分布特征
空间可达性
空间均衡性
武汉
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
超大城市义务教育学校空间分布、可达性与资源均衡性研究——以武汉为例
1
作者
魏萍
黄静
颜家琴
贺三维
机构
中南财经政法大学
公共政策
研究
院
中南财经政法大学教育发展研究所
武汉市光谷第十八小学
出处
《热带地理》
北大核心
2025年第6期1053-1068,共16页
基金
国家社会科学基金一般项目“县域义务教育优质均衡发展对农村居民教育获得的影响研究”(23BSH050)
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“学龄人口变动下湖北省普惠性学前教育资源优化配置研究”(22ZD018)
湖北本科高校省级教学改革研究项目“‘数智赋能、三融五贯’:公共管理协同育人体系的创新与实践”(2024156)。
文摘
以中部地区超大城市武汉为例,基于中小学POI、教育资源、道路网络数据,运用最邻近指数、变异系数、核密度分析、服务区网络分析和改进高斯两步移动搜索法等方法,评估武汉各区域中小学的空间分布特征、可达性和资源分布均衡度。研究发现,尽管武汉市中小学布局整体均匀,但资源密度却偏向中心城区,导致远城区资源分布稀疏。考虑上学交通方式、时间和供需匹配因素,小学生上学的便利性和资源均衡性优于初中生,中心城区优势更明显。这种资源配置现状与武汉市城镇化进程中的人口分布格局不匹配,资源配置不均衡问题突出。因此,建议武汉未来的义务教育布局应结合区域功能、人口规模及实际需求,实施科学预测与超前规划,优化空间布局,建立跨区域资源动态调配机制,促进义务教育优质均衡及一体化发展。
关键词
超大城市
义务教育资源
空间分布特征
空间可达性
空间均衡性
武汉
Keywords
megacity
compulsory education resource
spatial distribution
spatial accessibility
spatial equity
Wuhan
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
G639.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
超大城市义务教育学校空间分布、可达性与资源均衡性研究——以武汉为例
魏萍
黄静
颜家琴
贺三维
《热带地理》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
