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传统工科专业教育的创新发展与实现路径——以中南林业科技大学土木工程专业人才培养为例 被引量:10
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作者 江学良 杨慧 +1 位作者 王皓磊 尹鹏 《高等建筑教育》 2021年第2期22-29,共8页
土木工程专业是传统工科专业的典型代表,在新经济建设背景下面临教育教学理念落后、内容体系与平台建设规模小且分散、运行机制缺少“闭环”检验等问题,这些问题亦普遍存在于其他传统工科专业。中南林业科技大学土木工程专业以“以生为... 土木工程专业是传统工科专业的典型代表,在新经济建设背景下面临教育教学理念落后、内容体系与平台建设规模小且分散、运行机制缺少“闭环”检验等问题,这些问题亦普遍存在于其他传统工科专业。中南林业科技大学土木工程专业以“以生为本、成果导向、全要素协同”育人理念为统领,通过优化和完善6个内容体系和6个教育教学平台,建立持续改进的课内、校内与校外“三循环”机制,构建“新理念指导、全要素协同育人”的全员、全过程、立体化人才培养模式,取得了显著成效。其“专业先行,学科后发再并行”的发展思路,“谋定而后动,知止而有得”的实施路径,师生全员全过程深度参与及学院自主办学的经验对新工科背景下传统工科专业的创新发展具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 传统工科专业 人才培养模式 专业教育创新发展 新工科教育
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面向产教协同的应用型工科研究生自主融入式实践培养体系构建与研究——以中南林业科技大学林业工程学科家具设计与工程方向为例 被引量:6
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作者 陶涛 吴义强 +7 位作者 黄艳丽 李新功 袁光明 李贤军 卿彦 孙德林 陈星艳 欧阳周洲 《家具与室内装饰》 北大核心 2021年第10期134-138,共5页
以产业需求为导向,从林业工程学科家具设计与工程方向研究生实践培养现状的三个主要表现出发,构建了以“自主”和“融入”为核心的实践培养体系,提出了从脉络清晰的课程体系、“四步走”循序渐进的培养路径、“三段式”科学合理的时间... 以产业需求为导向,从林业工程学科家具设计与工程方向研究生实践培养现状的三个主要表现出发,构建了以“自主”和“融入”为核心的实践培养体系,提出了从脉络清晰的课程体系、“四步走”循序渐进的培养路径、“三段式”科学合理的时间规划和因人而异的精准施策四个方向进行科学规划,并明确了该实践培养体系对研究生、导师、学校和企业四个参与者提出的要求。最后以中南林业科技大学林业工程学科家具设计与工程方向的实践案例,验证了自主融入式实践培养体系的有效性。 展开更多
关键词 应用型工科 研究生教育 实践培养 产教协同 林业工程 家具设计与工程
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数字化背景下家居设计类专业创新人才产学研协同培养模式研究与实践——以中南林业科技大学为例 被引量:3
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作者 戴向东 刘文海 +5 位作者 罗方 黄艳丽 黄亚南 邓莉文 张妙 李节 《家具与室内装饰》 北大核心 2023年第11期139-141,共3页
在数字化技术飞速发展和新工科、新文科建设的背景下,满足“大家居”产业转型升级急需的交叉融合型设计人才紧缺。针对这一问题,采用调查研究法,以跨学科的整合研究,通过构建产学研协同专业建设体系、构建产学研协同共建课程体系、探索... 在数字化技术飞速发展和新工科、新文科建设的背景下,满足“大家居”产业转型升级急需的交叉融合型设计人才紧缺。针对这一问题,采用调查研究法,以跨学科的整合研究,通过构建产学研协同专业建设体系、构建产学研协同共建课程体系、探索产学研协同教学的理论体系、构建多层次的产学研协同实践教学体系、实施师资团队建设战略等措施,来实施“大家居”产业创新人才产学研协同培养模式的改革,取得了一系列教学改革方面的理论成果和提升学生专业能力方面的实践成效,有益于促进“大家居”产业的高质量发展。 展开更多
关键词 数字化 家居设计人才 培养模式
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中南林业科技大学工业设计专业毕业设计作品赏析(上)——2015年高校家具设计专业优秀毕业设计作品展播(一) 被引量:2
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作者 刘文海 郝景新 魏拓 《家具与室内装饰》 2015年第7期38-43,共6页
中南林业科技大学工业设计专业简介:1983年,中南林业科技大学在全国范围内率先开办了"家具设计与制造"专业,后来在教育部的专业改革中统一为"工业设计"专业。目前,该专业为国家级特色专业。我校"工业设计"专业依托国家博士点学... 中南林业科技大学工业设计专业简介:1983年,中南林业科技大学在全国范围内率先开办了"家具设计与制造"专业,后来在教育部的专业改革中统一为"工业设计"专业。目前,该专业为国家级特色专业。我校"工业设计"专业依托国家博士点学科"家具与室内设计工程",湖南省一级学科、重点学科"设计学",秉承"技术与艺术完美结合"的设计理念,以家具造型设计、家具结构工艺、家具制造与信息化为特色, 展开更多
关键词 家具设计专业 工业设计专业 毕业设计作品 林业科技 作品赏析 大学 高校 家具制造
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“双一流”背景下艺术设计专业学位研究生实践创新能力培养研究——以中南林业科技大学家具与艺术设计学院为例 被引量:7
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作者 易菲 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第3期136-138,共3页
一流的研究生教育是“双一流”建设的内在目标。对于艺术设计专业学位研究生教育而言,实践创新能力的培养是核心要素。针对目前研究生课程教学与实践创新能力培养脱节、企业参与研究生的培养不够深入、研究生实验室和工作室建设不完善... 一流的研究生教育是“双一流”建设的内在目标。对于艺术设计专业学位研究生教育而言,实践创新能力的培养是核心要素。针对目前研究生课程教学与实践创新能力培养脱节、企业参与研究生的培养不够深入、研究生实验室和工作室建设不完善等问题,应及时动态调整专业硕士的培养目标和课程体系、深化学院与行业联合培养的机制、有针对性地开展艺术设计类专题考察,不断完善评价体系,为行业产业转型升级和创新发展提供强有力的人才支撑。 展开更多
关键词 双一流 艺术设计 专业学位 实践创新
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大学英语课堂CLIL模式的研究与实践--以中南林业科技大学为例 被引量:7
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作者 李广践 《云梦学刊》 2016年第1期146-149,共4页
起源于欧洲的CLIL,即内容与语言相结合的学习模式,主张用外语来学习非语言知识,同时兼顾外语学习,一箭双雕。它完全跳出了传统语言学习的窠臼,通过语言和内容互为语境,旨在使语言习得更务实。我国大学英语在教育环境方面和欧洲一些母语... 起源于欧洲的CLIL,即内容与语言相结合的学习模式,主张用外语来学习非语言知识,同时兼顾外语学习,一箭双雕。它完全跳出了传统语言学习的窠臼,通过语言和内容互为语境,旨在使语言习得更务实。我国大学英语在教育环境方面和欧洲一些母语为非英语的国家有一定的相似性。课堂CLIL模式的应用和实践体现了学生在语言习得、阅读拓展和情感维度等方面产生的积极变化,给英语教学提供了一些启示。 展开更多
关键词 CLIL 大学英语教学 应用和实践
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高校图书馆校友服务创新实践研究——以中南林业科技大学“阅读证书”活动为例 被引量:3
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作者 吴旭艳 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2021年第3期90-94,共5页
文章在调查分析国内外高校图书馆校友服务现状的基础上,从服务创新的角度考察校友服务实践案例,按照活动前SWOT分析、活动中方案设计、活动后效果评价等步骤,对中南林业科技大学图书馆"阅读证书"活动案例进行全方位调研分析... 文章在调查分析国内外高校图书馆校友服务现状的基础上,从服务创新的角度考察校友服务实践案例,按照活动前SWOT分析、活动中方案设计、活动后效果评价等步骤,对中南林业科技大学图书馆"阅读证书"活动案例进行全方位调研分析并提出建议,以期为高校图书馆开展校友服务提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 校友服务 高校图书馆 阅读证书
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中南林业科技大学2021届产品设计专业优秀毕业设计作品赏析 被引量:1
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作者 袁进东 刘芑 《家具与室内装饰》 北大核心 2021年第9期72-77,共6页
中南林业科技大学产品设计专业专业简介产品设计专业源自于我校1986年我校设立的室内设计专业,1998年升为艺术设计本科专业,2012年根据教育部专业目录调整为产品设计专业。2020年被评为湖南省一流本科专业建设点。产品设计下设2个专业方... 中南林业科技大学产品设计专业专业简介产品设计专业源自于我校1986年我校设立的室内设计专业,1998年升为艺术设计本科专业,2012年根据教育部专业目录调整为产品设计专业。2020年被评为湖南省一流本科专业建设点。产品设计下设2个专业方向:家具产品设计,配饰产品设计(2016年调整为陈设产品设计)。 展开更多
关键词 产品设计专业 本科专业建设 专业简介 中南林业科技大学 室内设计专业 毕业设计作品 专业目录调整 艺术设计本科
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器物诠释工匠精神 陶艺表达创造智慧——中南林业科技大学生活陶瓷专题设计作品展 被引量:1
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作者 张玉山 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第6期140-141,共2页
女娲“捏土造人”“用石补天”的动人创世神话,是远古人们对自己的蒙昧认知。《周易·系辞上》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”“道”指乾坤和阴阳变易的法则,法则是无形的,称之为“形而上”;“器”,指有形之物和因物取象的卦... 女娲“捏土造人”“用石补天”的动人创世神话,是远古人们对自己的蒙昧认知。《周易·系辞上》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”“道”指乾坤和阴阳变易的法则,法则是无形的,称之为“形而上”;“器”,指有形之物和因物取象的卦画,称之为“形而下”。“道”“器”便成为深刻的哲学概念。“器物”承载着人文的情感和生命的温度。 展开更多
关键词 工匠精神 专题设计 形而下者谓之器 形而上者谓之道 有形之物 创造智慧 创世神话 石补天
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生物化学在线开放课程的构建与实践--以中南林业科技大学生物技术专业为例 被引量:1
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作者 周波 王元清 +3 位作者 何含杰 邢伟一 孙吉康 彭丹 《现代农业科技》 2020年第9期257-257,265,共2页
本文系统总结了中南林业科技大学生物化学在线开放课程的构建与应用情况,使用在线开放课程学习后,学生的平均分、最低分、最高分、及格率均有所提升,以为其他学校应用该教学方式和该在线开放课程提供参考。
关键词 生物化学 在线开放课程 构建 实践 应用
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论地方综合性高校音乐表演专业舞台实践教学体系建设——以中南林业科技大学音乐学院为例 被引量:2
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作者 彭桂云 《戏剧之家》 2020年第7期124-126,共3页
音乐表演教学中,舞台实践教学是客观要求,是检验课堂教学成果的重要手段,还是锻炼学生舞台表演能力的重要途径。中南林业科技大学音乐学院突出人才培养中的实践导向,通过构建“实训-舞台-演出”的实践能力培养流水线、搭建校内外结合的... 音乐表演教学中,舞台实践教学是客观要求,是检验课堂教学成果的重要手段,还是锻炼学生舞台表演能力的重要途径。中南林业科技大学音乐学院突出人才培养中的实践导向,通过构建“实训-舞台-演出”的实践能力培养流水线、搭建校内外结合的实践教学平台,在学生舞台表演实践能力提升方面做出了有益探索,为地方综合性高校音乐表演专业实践教学体系的构建与实施提供了一个可借鉴的示范性成果。 展开更多
关键词 地方高校 音乐表演 舞台实践
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修建性详细规划教学探讨——以中南林业科技大学修建性详细规划课程教学改革为例 被引量:2
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作者 王峰 《黑龙江科技信息》 2014年第32期262-262,共1页
通过调整课程体系,完善课程内容,增加实践学时,优化教学手段等措施对传统的修建性详细规划教学进行改革研究,在研究基础上探寻相关课程教学的新思路新方法。
关键词 修建性详细规划 教学改革 资源共享 开放交流
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中南林业科技大学工业设计专业毕业设计作品赏析(下)——2015年高校家具设计专业优秀毕业设计作品展(一)
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作者 刘文海 郝景新 魏拓 《家具与室内装饰》 2015年第8期112-117,共6页
作品:基于松木纹理特征的产品设计设计:封宇指导教师:刘文金设计理念:枯山水,日本微缩式园林景观,石块象征山峦,白沙象征海。同心波纹喻雨水溅地或鱼儿出水。空与有,虚与实作出心灵观照。禅,从精神层上给人以一种力量、心境、纯粹... 作品:基于松木纹理特征的产品设计设计:封宇指导教师:刘文金设计理念:枯山水,日本微缩式园林景观,石块象征山峦,白沙象征海。同心波纹喻雨水溅地或鱼儿出水。空与有,虚与实作出心灵观照。禅,从精神层上给人以一种力量、心境、纯粹、清净、淡泊的态度。枯山水与禅, 展开更多
关键词 工业设计专业 家具设计 修行者 纹理特征 刘文金 儿童家具 家具产品 设计细节 虚与实 指导教师
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中南林业科技大学2020届艺术硕士毕业作品赏析
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作者 刘文海 曹阳 黄艳丽 《家具与室内装饰》 2020年第6期117-124,共8页
白驹过隙,时至初夏,中南林业科技大学家具与艺术设计学院2020届艺术硕士毕业作品展如期而至。本次展出的毕业设计作品,涵盖了产品设计、环境设计、视觉传达设计等研究方向,是15位研究生近三年来的研究与实践成果的呈现。在各位老师的悉... 白驹过隙,时至初夏,中南林业科技大学家具与艺术设计学院2020届艺术硕士毕业作品展如期而至。本次展出的毕业设计作品,涵盖了产品设计、环境设计、视觉传达设计等研究方向,是15位研究生近三年来的研究与实践成果的呈现。在各位老师的悉心指导下,同学们克服重重困难,通过线上沟通、网上汇报和视频预答辩等形式顺利完成作品。 展开更多
关键词 艺术设计学院 中南林业科技大学 硕士毕业 毕业设计作品 作品赏析 产品设计 视觉传达设计 研究生
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中南林业科技大学工业设计专业2016届优秀毕业设计作品赏析(上)
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作者 刘文海 刘凯 《家具与室内装饰》 2016年第7期104-109,共6页
中南林业科技大学工业设计专业简介: 1983年,中南林业科技大学在全国率先创办了"家具设计与制造"专业,后来在教育部的专业目录调整中更名为"工业设计"专业。 目前,该专业为国家级特色专业。我校"工业设计"专业依托国家博士点... 中南林业科技大学工业设计专业简介: 1983年,中南林业科技大学在全国率先创办了"家具设计与制造"专业,后来在教育部的专业目录调整中更名为"工业设计"专业。 目前,该专业为国家级特色专业。我校"工业设计"专业依托国家博士点学科"家具与室内设计工程",湖南省一级学科、重点学科"设计学",秉承"技术与艺术完美结合"的设计理念,以家具造型设计、家具结构工艺、家具制造与信息化为特色, 展开更多
关键词 工业设计专业 专业目录 国家级特色 作品赏析 室内设计 结构工艺 重点学科 造型设计 唐立华 行业人才培养
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网络平台在大学英语分级教学中的应用——以中南林业科技大学涉外学院为例 被引量:1
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作者 王璐 《海外英语》 2017年第22期83-84,共2页
分级教学中最大的挑战之一当属班级管理。该文尝试将一些大家熟悉的网络平台在分级教学中利用起来,希望可以为分级教学中的班级管理提供有利的参考。
关键词 分级教学 班级管理 网络平台
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家居配饰产品设计专业方向课程体系初探——以中南林业科技大学为例 被引量:1
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作者 陈瑜 刘文海 《家具与室内装饰》 2014年第3期52-53,共2页
随着企业对家居配饰产品设计人才的需求量越来越大,各大高校为了顺应市场需求纷纷开设家居配饰产品设计相关专业。本文通过阐述家居配饰业的发展现状,分析家居饰品生产企业对家居配饰产品设计专业人才的能力要求,立足于产品设计教育,以... 随着企业对家居配饰产品设计人才的需求量越来越大,各大高校为了顺应市场需求纷纷开设家居配饰产品设计相关专业。本文通过阐述家居配饰业的发展现状,分析家居饰品生产企业对家居配饰产品设计专业人才的能力要求,立足于产品设计教育,以中南林业科技大学家居配饰产品设计专业为例针对其课程体系提出了几点想法与建议。 展开更多
关键词 家居配饰 产品设计 课程体系
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中南林业科技大学2022届产品设计专业优秀毕业设计作品赏析
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作者 刘芑 袁进东 邓莉文 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第5期88-95,共8页
产品设计专业介绍产品设计专业创建于2012年,在2020年被评为“湖南省一流本科专业建设点”,2022年获批教育部第三批“国家级一流专业建设点”。产品设计下设2个专业方向:家具产品设计、配饰产品设计(2016年调整为陈设产品设计)。本专业... 产品设计专业介绍产品设计专业创建于2012年,在2020年被评为“湖南省一流本科专业建设点”,2022年获批教育部第三批“国家级一流专业建设点”。产品设计下设2个专业方向:家具产品设计、配饰产品设计(2016年调整为陈设产品设计)。本专业现有专业教师20名,其中教授2人,副教授6人;具有博士学位者4人,另有在读博士2人。 展开更多
关键词 产品设计专业 博士学位 本科专业建设 一流专业 中南林业科技大学 毕业设计作品
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中南林业科技大学2019届产品设计专业优秀毕业设计作品赏析
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作者 刘芑 袁进东 《家具与室内装饰》 2019年第7期98-103,共6页
中南林业科技大学产品设计专业简介:产品设计专业依托湖南省重点学科——设计学,坚持绿色教育理念,注重价值塑造、知识传授和能力提升,培养身心健康、勇于担当、知识专博得兼、实践能力突出、全面自由发展的应用型人才。能掌掘创新设计... 中南林业科技大学产品设计专业简介:产品设计专业依托湖南省重点学科——设计学,坚持绿色教育理念,注重价值塑造、知识传授和能力提升,培养身心健康、勇于担当、知识专博得兼、实践能力突出、全面自由发展的应用型人才。能掌掘创新设计方法,运用现代设计手段和技术,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,充分发挥产品设计职业专长的高级专门人才。本专业分为家具设计与配饰产品没计2个培养方向。中南林业科技大学产品设计专业特色:产品设计专业以“家居设计”为特色,以家具设计、配饰产品设计为专业发展重心,重点培养学生的“技术与艺术结合”能力,着眼于传统家具设计与工艺制造、生态家居产品设计,研究“家居产品”推进“生活方式”的完善。 展开更多
关键词 教学科研单位 产品设计专业 技术与艺术结合 全面自由发展 能力提升 家居设计 企事业单位 重点学科
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中南林业科技大学2018届产品设计专业优秀毕业设计作品赏析
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作者 刘芑 袁进东 《家具与室内装饰》 2018年第6期92-97,共6页
中南林业科技大学产品设计专业简介:产品设计专业依托湖南省重点学科——设计学,坚持绿色教育理念,注价值塑造、知识传授和能力提升,培养身心康、勇于担当、知识专博得兼、实践能力突出、全面自由发展的应用型人才。能掌掘创新设计方法... 中南林业科技大学产品设计专业简介:产品设计专业依托湖南省重点学科——设计学,坚持绿色教育理念,注价值塑造、知识传授和能力提升,培养身心康、勇于担当、知识专博得兼、实践能力突出、全面自由发展的应用型人才。能掌掘创新设计方法,运用现代设计手段和技术,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作。 展开更多
关键词 产品创新 设计专业 毕业设计 林业科技 作品赏析 大学 知识传授 实践能力
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