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阿尔特巴赫依附论高等教育思想述评
被引量:
9
1
作者
牟超兰
田恩舜
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2006年第1期145-148,共4页
阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,也是美国教育依附理论流派的代表人物。他从依附理论出发,运用了中心—边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控...
阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,也是美国教育依附理论流派的代表人物。他从依附理论出发,运用了中心—边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控制的不平等关系,广大第三世界国家在世界学术系统中处于边缘地位。由此,阿尔特巴赫对发展中国家的高等教育提出了一种新型的思考模式,这为发展中国家高等教育的发展提供了启示。
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关键词
阿尔特巴赫
依附
中心
边缘
高等教育
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职称材料
高等教育资源配置模式探析
被引量:
6
2
作者
王华
刘杰梅
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2004年第10期102-103,共2页
高等教育的资源配置模式是制约高等教育整体效益的关键因素,本文对教育资源配置模式中的经费来源以及分配方式、资源配置模式的类型、特点、存在问题以及解决途径等进行了分析。
关键词
高等教育
资源配置模式
分配方式
类型
特点
经费来源
自主办学
教育经费
学术自由
教育经济学
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职称材料
题名
阿尔特巴赫依附论高等教育思想述评
被引量:
9
1
作者
牟超兰
田恩舜
机构
中南民族大学教育经济与管理专业
中南民族大学
管理
学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2006年第1期145-148,共4页
文摘
阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,也是美国教育依附理论流派的代表人物。他从依附理论出发,运用了中心—边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控制的不平等关系,广大第三世界国家在世界学术系统中处于边缘地位。由此,阿尔特巴赫对发展中国家的高等教育提出了一种新型的思考模式,这为发展中国家高等教育的发展提供了启示。
关键词
阿尔特巴赫
依附
中心
边缘
高等教育
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高等教育资源配置模式探析
被引量:
6
2
作者
王华
刘杰梅
机构
中南民族大学教育经济与管理专业
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2004年第10期102-103,共2页
文摘
高等教育的资源配置模式是制约高等教育整体效益的关键因素,本文对教育资源配置模式中的经费来源以及分配方式、资源配置模式的类型、特点、存在问题以及解决途径等进行了分析。
关键词
高等教育
资源配置模式
分配方式
类型
特点
经费来源
自主办学
教育经费
学术自由
教育经济学
分类号
G657 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
阿尔特巴赫依附论高等教育思想述评
牟超兰
田恩舜
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2006
9
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职称材料
2
高等教育资源配置模式探析
王华
刘杰梅
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2004
6
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