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1928—2013年中国民族教育研究之演化——基于科学知识图谱的实证分析
被引量：
18
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作者
甘永涛
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第2期82-87,共6页
运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对我国1928-2013年间发表的9504篇民族教育相关学术文献进行分析,结果显示:民族教育研究的发文量呈快速增长趋势,学术共同体的规模不断扩大;研究热点与研究前沿都表现出按时期演化的特征...
运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对我国1928-2013年间发表的9504篇民族教育相关学术文献进行分析,结果显示:民族教育研究的发文量呈快速增长趋势,学术共同体的规模不断扩大;研究热点与研究前沿都表现出按时期演化的特征;民族教育的知识基础在20世纪90年代基本成熟;民族教育研究机构的分布则呈现出相对聚集与高度离散并存的非均衡性特征。
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关键词
民族教育研究
知识图谱
CITESPACE
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题名
1928—2013年中国民族教育研究之演化——基于科学知识图谱的实证分析
被引量：
18
1
作者
甘永涛
机构
中南民族大学少数民族教育研究基地
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第2期82-87,共6页
基金
教育部民族教育发展中心2013年度委托课题"中国特色民族教育理论体系研究"(MJZXWT13004)
国家社会科学基金教育学青年课题(CMA120169)
文摘
运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对我国1928-2013年间发表的9504篇民族教育相关学术文献进行分析,结果显示:民族教育研究的发文量呈快速增长趋势,学术共同体的规模不断扩大;研究热点与研究前沿都表现出按时期演化的特征;民族教育的知识基础在20世纪90年代基本成熟;民族教育研究机构的分布则呈现出相对聚集与高度离散并存的非均衡性特征。
关键词
民族教育研究
知识图谱
CITESPACE
共引分析
Keywords
minority education
knowledge map
CiteSpace
co-citation analysis
分类号
G75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
1928—2013年中国民族教育研究之演化——基于科学知识图谱的实证分析
甘永涛
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
18
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