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1
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大学英语课堂CLIL模式的研究与实践--以中南林业科技大学为例 |
李广践
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《云梦学刊》
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2016 |
7
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2
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论大学英语词汇直接学习和教学 |
邓联健
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《四川外语学院学报》
北大核心
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2006 |
27
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3
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普通高校大学英语口语水平测试模式研究 |
邹琼
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《四川外语学院学报》
北大核心
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2007 |
14
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4
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探索任务型教学法在大学英语口语课堂教改中的应用 |
曾健敏
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《湖南广播电视大学学报》
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2008 |
1
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5
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论大学英语四级写作能力的培养与提高 |
傅彦夫
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《湖南税务高等专科学校学报》
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2010 |
1
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6
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认知法与交际法在大学英语语法教学中的应用——以who与whom在定语从句中的用法为例 |
陈仙
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《海外英语》
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2011 |
1
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7
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认知视域下语素教学法对中国学生英语词汇能力的影响 |
刘文慧
顾易安
周世界
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《航海教育研究》
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2024 |
0 |
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8
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基于大数据的英语语法智慧课堂精准教学模式探究 |
曹斌
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《海外英语》
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2024 |
0 |
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9
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智慧课堂教学模式下英语专业学生语法能力的培养策略探析 |
曹斌
曾倩
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《海外英语》
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2024 |
0 |
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10
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零翻译再议 |
张治英
朱勤芹
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《语言与翻译》
北大核心
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2007 |
28
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11
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现代多媒体网络教学环境中跨文化交际能力的培养 |
王小凤
肖旭华
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《四川外语学院学报》
北大核心
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2006 |
10
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12
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“语言能力合成观”质疑? |
杨烈祥
阳志清
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《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
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2008 |
4
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13
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论异化与归化的动态统一 |
张沉香
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《语言与翻译》
北大核心
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2006 |
26
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14
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汉语方所框式介词的句法推导 |
李红梅
曹志希
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《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
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2008 |
3
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15
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从社会语言学的视角看澳大利亚英语 |
张沉香
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
7
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16
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心灵“回归”之旅——西奥多·罗特克诗歌的一种解读 |
张跃军
唐毅
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《山东外语教学》
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2007 |
2
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17
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生态翻译教学系统中的主体间性 |
朱月娥
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《中国成人教育》
北大核心
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2010 |
4
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18
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英诗节奏变化与意境之延展[Ⅱ]——华兹华斯名诗《写于三月》的节奏诠释 |
郭勇
邓永桂
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《外国语文》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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19
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从“Good morning,teacher”看外语教师自我提升 |
朱月娥
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《中国成人教育》
北大核心
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2009 |
2
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20
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《基督山伯爵》创作特色与意象解析 |
全涛
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《电影文学》
北大核心
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2015 |
3
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