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大学毕业生就业影响因素的关联规则挖掘 被引量:6
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作者 陈德良 邓德胜 刘永红 《教育与职业》 北大核心 2012年第29期87-88,共2页
文章分析了影响大学生就业的内外部因素,根据在全国8所高校的调查获得的12290个毕业学生数据,用MS SQL SERVER 2005商务智能模块进行定量分析,结果表明:大学毕业生的自身综合素质是大学生实现就业的关键因素,其次是专业因素、性别因素... 文章分析了影响大学生就业的内外部因素,根据在全国8所高校的调查获得的12290个毕业学生数据,用MS SQL SERVER 2005商务智能模块进行定量分析,结果表明:大学毕业生的自身综合素质是大学生实现就业的关键因素,其次是专业因素、性别因素等。可以认为,当前的大学生"就业难"是由于供求结构矛盾导致的相对过剩。 展开更多
关键词 高等教育 大学生就业影响因素 关联规则 数据挖掘
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绿色低碳理念融入高校思政工作评价体系的路径探析 被引量:8
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作者 蒋阳飞 徐钰婷 《当代教育论坛》 北大核心 2023年第3期11-18,共8页
将绿色低碳理念融入高校思政工作评价体系,是“双碳”目标下构建绿色低碳理念育人体系的关键一环,也是推动高校思政工作绿色创新发展的重要路径。就当前而言,高校暂未形成绿色低碳理念的系统化培育体系、协同化培育机制和长效化培育评价... 将绿色低碳理念融入高校思政工作评价体系,是“双碳”目标下构建绿色低碳理念育人体系的关键一环,也是推动高校思政工作绿色创新发展的重要路径。就当前而言,高校暂未形成绿色低碳理念的系统化培育体系、协同化培育机制和长效化培育评价,这是阻碍绿色低碳理念入脑入心的实然困境。可通过评价体系驱动高校绿色低碳理念培育走深走实,通过融入高校绿色思政工作评价指标、推进全过程绿色培育评价、优化绿色评价方式方法等路径,打造绿色低碳理念培育共同体,形成一体化发展的绿色低碳培育机制,创建长效的知行合一绿色赋能系统。 展开更多
关键词 绿色低碳理念 评价体系 高校思政工作
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高校深化“三全育人”一体化发展的体制机制研究 被引量:2
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作者 徐钰婷 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2022年第1期17-21,35,共6页
高校要以深化“三全育人”综合改革为契机,破解育人合力“聚而不融”、育人过程“接而不畅”、育人方位“供需不配”的现实困境,系统构建“三全育人”一体化发展的体制机制,营造“全员融入、全时融通、全域融合”一体化发展的育人生态... 高校要以深化“三全育人”综合改革为契机,破解育人合力“聚而不融”、育人过程“接而不畅”、育人方位“供需不配”的现实困境,系统构建“三全育人”一体化发展的体制机制,营造“全员融入、全时融通、全域融合”一体化发展的育人生态。打造“三全育人共同体”,将育人要素的整合深化为育人资源的融合,形成“人资并济”的全员育人。构建“生态培育机制”,将单向的责任驱动深化为多元的发展驱动,形成“有机衔接”的全过程育人。推进“供给侧结构性改革”,将全面的强基固本深化为精准的提质增效,形成“供需匹配”的全方位育人。 展开更多
关键词 三全育人 一体化发展 体制机制 共同体
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