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体系与碎片:当代中国社会主义意识形态生成规律探微: 1; 作者郭鹏飞胡凯《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第12期18-21,共4页; 当代中国社会主义意识形态是在人类历史文化进程中产生的矛盾集合体,有其内在的生成规律。意识形态的体系与碎片的辩证统一贯穿于当代中国社会主义意识形态生成的历史开端、蜕变环节、生存状态和未来走向。当代中国社会主义意识形态的... 展开更多; 关键词社会主义意识形态体系碎片规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

人民性与思想政治教育属性本质之关系辩证被引量：2: 2; 作者郭鹏飞肖磊《学校党建与思想教育》北大核心 2015年第11期18-20,共3页; 坚持思想政治教育的人民性要在思想政治教育的理论工作和实践工作中坚持维护人民群众的根本利益和历史主体地位,善于引导和回应人民群众的意愿、意志和需要。人民性丰富和拓深了思想政治教育属性本质的研究。人民性也是思想政治教育的... 展开更多; 关键词人民性思想政治教育属性本质; 在线阅读下载PDF 职称材料

“卓越法律人才教育培养计划”下法硕教育的实践与反思被引量：8: 3; 作者黄先雄《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期105-110,共6页; 2011年初教育部提出推行"卓越法律人才教育培养计划",其目标在于培养高层次、高素质、复合型、应用型的法律人才,这一目标与法硕教育既定目标基本一致,但更强调要适应各类实际部门的需要。近年来,我省法硕教育已成规模,在培... 展开更多; 关键词卓越法律人才教育培养计划法律硕士湖南省; 在线阅读下载PDF 职称材料

协商性监管的挑战与应对被引量：3: 4; 作者李沫《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期34-39,共6页; 协商性监管作为一种新兴的监管方式,与传统行政监管具有很强的互补性。其界定主要从监管主体范围和监管内容两方面予以明确。协商性监管带来了复杂化的委托代理问题,同时也构成了对传统行政管理惯性的挑战,导致的委托代理问题主要依靠... 展开更多; 关键词协商性监管第三方组织协商性监管法律化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体系与碎片:当代中国社会主义意识形态生成规律探微: 1; 作者郭鹏飞胡凯; 机构中南大学马克思主义理论博士后流动站中南大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第12期18-21,共4页; 基金 2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化时代化 +1 种基金 2010年度湖南省哲学社会科学基金项目"新媒体时代社会主义核心价值体系的民众认同研究"(2010YBA238)的阶段性成果; 文摘当代中国社会主义意识形态是在人类历史文化进程中产生的矛盾集合体,有其内在的生成规律。意识形态的体系与碎片的辩证统一贯穿于当代中国社会主义意识形态生成的历史开端、蜕变环节、生存状态和未来走向。当代中国社会主义意识形态的内在生成规律是意识形态体系与意识形态碎片的辩证统一。; 关键词社会主义意识形态体系碎片规律; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人民性与思想政治教育属性本质之关系辩证被引量：2: 2; 作者郭鹏飞肖磊; 机构中南大学马克思主义理论博士后流动站中南大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2015年第11期18-20,共3页; 基金中南大学首批创新驱动项目"基于国家主流意识形态安全的高校思想政治教育资源优化配置与综合创新研究"(2015CX011)资助; 文摘坚持思想政治教育的人民性要在思想政治教育的理论工作和实践工作中坚持维护人民群众的根本利益和历史主体地位,善于引导和回应人民群众的意愿、意志和需要。人民性丰富和拓深了思想政治教育属性本质的研究。人民性也是思想政治教育的本质属性之一,它与思想政治教育的价值性、科学性、主导性、实践性辩证统一,协同创新。人民性是思想政治教育本质属性的兜底维度,现代思想政治教育的创新发展需要紧紧围绕人民性来做文章。; 关键词人民性思想政治教育属性本质; 分类号 G416 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“卓越法律人才教育培养计划”下法硕教育的实践与反思被引量：8: 3; 作者黄先雄; 机构中南大学法学院中南大学马克思主义理论博士后流动站; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期105-110,共6页; 基金湖南省2010年普通高等学校教学改革项目“卓越律师教育培养模式研究”,项目编号:湘教通(2010)234号湖南省2009年研究生教育教学改革项目“湖南省法律硕士专业学位研究生教育的现状、问题与对策”,项目编号:JG2009B006; 文摘 2011年初教育部提出推行"卓越法律人才教育培养计划",其目标在于培养高层次、高素质、复合型、应用型的法律人才,这一目标与法硕教育既定目标基本一致,但更强调要适应各类实际部门的需要。近年来,我省法硕教育已成规模,在培养模式、师资队伍、实践教学等方面积累了不少经验,但分类培养模式还不够明确、办学特色还不够明显、教师实务经验尚存不足、实践教学制度有待完善、教学方法需要改进。为此,应进一步重视法硕教育,强化质量意识;明确培养模式,突出培养特色;鼓励校内外教师双向流动,构建"双师型"师资队伍;完善教学方法,促成以学生为中心的教学模式;加强实践教学途径的多元化、实效化。; 关键词卓越法律人才教育培养计划法律硕士湖南省; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名协商性监管的挑战与应对被引量：3: 4; 作者李沫; 机构中南大学马克思主义理论博士后流动站中南大学法学院; 出处《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期34-39,共6页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目“服务行政视野下的激励型监管程序立法研究”(11YJC820059) 中南大学博士后科学基金资助项目 +1 种基金中国行为法学会2011年度部级课题“社会管理行为研究-激励机制的运用为视角”((2011)学研003号); 文摘协商性监管作为一种新兴的监管方式,与传统行政监管具有很强的互补性。其界定主要从监管主体范围和监管内容两方面予以明确。协商性监管带来了复杂化的委托代理问题,同时也构成了对传统行政管理惯性的挑战,导致的委托代理问题主要依靠强化激励机制,以及通过政府公信力建设和信息披露等约束机制来解决;而给传统行政管理惯性带来的挑战则要求对协商性监管的范围、内容和程序等进行法律化。; 关键词协商性监管第三方组织协商性监管法律化; 分类号 D992.1 [政治法律—国际法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	体系与碎片:当代中国社会主义意识形态生成规律探微	郭鹏飞胡凯	《学校党建与思想教育》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人民性与思想政治教育属性本质之关系辩证	郭鹏飞肖磊	《学校党建与思想教育》北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“卓越法律人才教育培养计划”下法硕教育的实践与反思	黄先雄	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	协商性监管的挑战与应对	李沫	《社会主义研究》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料