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研究性学习在健康管理中心开设护理课程中的实践与思考
被引量：
5
1
作者
周丹丹
罗阳
欧阳斌
《中国护理管理》
CSCD
2013年第1期55-57,共3页
为优化健康管理中心的护理教学质量,本研究在研究性学习课程的实践过程中,融入角色扮演、服务性学习、小组合作学习三种教学形式,并突出预防保健特色的教学内容,使护理学生能全面掌握该课程的学习方法,提高学习主动性、实践及健康教育...
为优化健康管理中心的护理教学质量,本研究在研究性学习课程的实践过程中,融入角色扮演、服务性学习、小组合作学习三种教学形式,并突出预防保健特色的教学内容,使护理学生能全面掌握该课程的学习方法,提高学习主动性、实践及健康教育能力。
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关键词
研究性学习
临床护理教学
健康管理
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题名
研究性学习在健康管理中心开设护理课程中的实践与思考
被引量：
5
1
作者
周丹丹
罗阳
欧阳斌
机构
长沙医学院护理系
中南大学
护理学院临床护理系
中南大学附属湘雅三医院健康管理中心
出处
《中国护理管理》
CSCD
2013年第1期55-57,共3页
文摘
为优化健康管理中心的护理教学质量,本研究在研究性学习课程的实践过程中,融入角色扮演、服务性学习、小组合作学习三种教学形式,并突出预防保健特色的教学内容,使护理学生能全面掌握该课程的学习方法,提高学习主动性、实践及健康教育能力。
关键词
研究性学习
临床护理教学
健康管理
Keywords
project based learning
clinical nursing teaching
health management
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
研究性学习在健康管理中心开设护理课程中的实践与思考
周丹丹
罗阳
欧阳斌
《中国护理管理》
CSCD
2013
5
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