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动态综合评价在《卫生统计学》课堂教学评价中的应用
被引量：
4
1
作者
王一任
曾小敏
+1 位作者
祝继明
孙振球
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2013年第3期453-454,457,共3页
对同一个对象评价，随着时间的推移与数据的积累，人们拥有大量的按时间顺序排列的二维平面数据集序列，称为“时序立体数据集”。传统的综合评价方法，如TOPSIS法、AHP法、RSR法等都属于静态评价法，适用于只含有“评价对象”和“评价...
对同一个对象评价，随着时间的推移与数据的积累，人们拥有大量的按时间顺序排列的二维平面数据集序列，称为“时序立体数据集”。传统的综合评价方法，如TOPSIS法、AHP法、RSR法等都属于静态评价法，适用于只含有“评价对象”和“评价指标”的二维平面数据集。而对于像课堂教学质量这样随着时间的发展而变化的“时序立体数据”资料，采用静态评价不能反映其发展变化趋势，无法评价整个动态的教学质量。本文拟介绍能够综合考虑“过去情况”、“现在状况”及“未来发展趋势”的动态综合评价法，并给出其在《卫生统计学》课堂教学评价中的应用实例，通过比较不同教师（或教改方案）在不同时点的整体发展水平，来动态评价教学质量，择优教改方案。
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关键词
课堂教学质量
综合评价方法
卫生统计学
教学评价
TOPSIS法
综合评价法
教改方案
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职称材料
题名
动态综合评价在《卫生统计学》课堂教学评价中的应用
被引量：
4
1
作者
王一任
曾小敏
祝继明
孙振球
机构
中南大学
公共卫生学院流行病与卫生统计学系
中南大学教学督导医学组
出处
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2013年第3期453-454,457,共3页
基金
湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(JG2012B005)
中央基本科研业务费2010年中南大学人文社科类青年教师助推项目(编号:54)
+2 种基金
中南大学研究生教学改革项目(2012jg20
2010jg08)
2010年中南大学本科生教学改革项目(97)
文摘
对同一个对象评价，随着时间的推移与数据的积累，人们拥有大量的按时间顺序排列的二维平面数据集序列，称为“时序立体数据集”。传统的综合评价方法，如TOPSIS法、AHP法、RSR法等都属于静态评价法，适用于只含有“评价对象”和“评价指标”的二维平面数据集。而对于像课堂教学质量这样随着时间的发展而变化的“时序立体数据”资料，采用静态评价不能反映其发展变化趋势，无法评价整个动态的教学质量。本文拟介绍能够综合考虑“过去情况”、“现在状况”及“未来发展趋势”的动态综合评价法，并给出其在《卫生统计学》课堂教学评价中的应用实例，通过比较不同教师（或教改方案）在不同时点的整体发展水平，来动态评价教学质量，择优教改方案。
关键词
课堂教学质量
综合评价方法
卫生统计学
教学评价
TOPSIS法
综合评价法
教改方案
数据集
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
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被引量
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1
动态综合评价在《卫生统计学》课堂教学评价中的应用
王一任
曾小敏
祝继明
孙振球
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2013
4
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