大学生志愿服务的思想政治教育功能 被引量：64

1

作者 胡凯 杨欣 《思想政治教育研究》 2010年第2期19-22,共4页

大学生志愿服务是大学生思想政治教育的有效活动载体,有利于丰富发展大学生思想政治教育的内涵,提高其实效性。充分发挥大学生志愿服务的思想政治教育功能必须提高对大学生志愿服务的认识、精心组织大学生志愿服务活动、完善大学生志愿... 大学生志愿服务是大学生思想政治教育的有效活动载体,有利于丰富发展大学生思想政治教育的内涵,提高其实效性。充分发挥大学生志愿服务的思想政治教育功能必须提高对大学生志愿服务的认识、精心组织大学生志愿服务活动、完善大学生志愿服务的制度、建立大学生志愿服务的基地、拓宽大学生志愿服务的渠道并保障大学生志愿服务的经费。 展开更多

关键词 大学生 志愿服务 思想政治教育

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论加强思想政治教育中的民族团结教育 被引量：12

2

作者 胡凯 刘勋昌 《思想政治教育研究》 2010年第1期36-39,共4页

民族大团结是实现中华民族伟大复兴的根本保证。为了防范境内外敌对势力的分裂破坏活动,加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进社会主义和谐社会建设,加强对全社会的民族团结教育在当今尤为重要。在思想政治教育中加强民族团结教育... 民族大团结是实现中华民族伟大复兴的根本保证。为了防范境内外敌对势力的分裂破坏活动,加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进社会主义和谐社会建设,加强对全社会的民族团结教育在当今尤为重要。在思想政治教育中加强民族团结教育就是要对全社会加强党的民族理论与民族政策、国家民族法律法规和以爱国主义为核心的中华民族精神教育。应通过学校教育、大众传媒和深入民族地区宣传等途径,发挥思想政治教育在促进民族团结中的重要作用。 展开更多

关键词 思想政治教育 马克思主义民族理论 民族政策 民族团结教育

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加强民族地区思想政治教育的新思路 被引量：10

3

作者 刘新庚 李超民 《思想政治教育研究》 2009年第6期18-21,共4页

我国民族地区群众思想的发展在新形势下呈现出了民族化、层次化和宗教渗透等动态性新特征,因此,必须不断改进和加强民族地区的思想政治教育,应以构建社会主义核心价值体系为导向,以正确处理思想政治教育共性与个性的关系为基点,以促进... 我国民族地区群众思想的发展在新形势下呈现出了民族化、层次化和宗教渗透等动态性新特征,因此,必须不断改进和加强民族地区的思想政治教育,应以构建社会主义核心价值体系为导向,以正确处理思想政治教育共性与个性的关系为基点,以促进民族地区经济文化发展为切入点,以提高少数民族干部思想政治素质为关键。 展开更多

关键词 民族地区 思想政治教育 思想政治工作

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论少数民族大学生社会实践机会缺失的原因及对策 被引量：3

4

作者 胡凯 何芳 《思想政治教育研究》 2010年第3期19-20,25,共3页

社会实践对少数民族大学生在思想道德素质的提高、民族团结意识的增强等方面有重要作用。思想认识上的偏差、交往圈子狭窄、生活习惯不适应、科研能力薄弱是导致少数民族大学生社会实践机会缺失的主要原因。应当通过给予适当政策倾斜、... 社会实践对少数民族大学生在思想道德素质的提高、民族团结意识的增强等方面有重要作用。思想认识上的偏差、交往圈子狭窄、生活习惯不适应、科研能力薄弱是导致少数民族大学生社会实践机会缺失的主要原因。应当通过给予适当政策倾斜、加强民族团结教育和心理健康教育、拓宽实践教育途径、注重项目团队选择和加强实践团队指导等措施促进少数民族大学生参与社会实践活动。 展开更多

关键词 少数民族大学生 社会实践 机会缺失 原因 对策

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论建国以来高校思想政治理论课教学测评的基本经验 被引量：2

5

作者 曹清燕 张耀灿 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第11期34-37,共4页

建国以来高校思想政治理论课教育教学测评的基本经验主要表现为:坚持以人为本,促进高校思想政治理论课教育教学测评目的的合理化、人性化;坚持加强对高校思想政治理论课教育教学测评的领导,促进测评的制度化;坚持探索科学的测评标准和... 建国以来高校思想政治理论课教育教学测评的基本经验主要表现为:坚持以人为本,促进高校思想政治理论课教育教学测评目的的合理化、人性化;坚持加强对高校思想政治理论课教育教学测评的领导,促进测评的制度化;坚持探索科学的测评标准和指标体系,促进高校思想政治教育课教育教学测评的全面性、客观性和可操作性;坚持多种测评的统合,促进高校思想政治理论课教育教学测评的科学化;坚持测评的育人导向,通过测评促进高校思想政治理论课教育教学的健康发展。 展开更多

关键词 建国以来 高校思想政治理论课 教育教学 测评 经验

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思想政治教育网络评估方法论 被引量：2

6

作者 刘新庚 曹关平 刘邦捷 《思想政治教育研究》 2010年第4期33-34,43,共3页

思想政治教育网络评估方法,是运用现代网络手段对思想政治教育进行检测评估的方法。该方法具有区别于传统评估方法的六大显著特点:评估主体多元化、评估平台虚拟化、评估方式自由化、评估过程信息化、评估技术智能化、评估活动社会化;... 思想政治教育网络评估方法,是运用现代网络手段对思想政治教育进行检测评估的方法。该方法具有区别于传统评估方法的六大显著特点:评估主体多元化、评估平台虚拟化、评估方式自由化、评估过程信息化、评估技术智能化、评估活动社会化;其具体操作可按六个程序进行,即建构网络评估系统、搜集与整理评估数据、制定网络评估指标体系、确定网络评估权重系数、讨论与评价、进行归一处理并作出评估结论。 展开更多

关键词 思想政治教育 网络评估 方法论

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建国以来高校思想政治理论课教学测评的发展历程 被引量：3

7

作者 张耀灿 曹清燕 《思想政治教育研究》 2009年第6期1-4,共4页

建国60年来,我国高校思想政治理论课教学测评经历了以下几个发展阶段:起步阶段的缓慢发展(1949-1956年)、曲折中前进的发展(1956-1966年)、拨乱反正基础上的恢复发展(1976-1984年)、学科支撑下的科学发展(1984-1998年)、繁荣兴盛的发展(... 建国60年来,我国高校思想政治理论课教学测评经历了以下几个发展阶段:起步阶段的缓慢发展(1949-1956年)、曲折中前进的发展(1956-1966年)、拨乱反正基础上的恢复发展(1976-1984年)、学科支撑下的科学发展(1984-1998年)、繁荣兴盛的发展(1998-至今)。我国高校思想政治理论课教学测评逐步从简单化走向科学化,从单一性走向多元性,从随意性走向制度化,从重选拔性或奖惩性走向重发展性。 展开更多

关键词 建国 高校思想政治理论课 教学测评 历程

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充分发挥思想政治教育在应对集群行为中的作用 被引量：7

8

作者 胡凯 《思想政治教育研究》 2009年第4期10-14,共5页

要充分发挥思想政治教育在应对集群行为中的作用,必须了解集群行为的有关理论,认识社会发展关键期集群行为上升的必然性,分析集群行为产生的原因和条件,并研究它形成的心理机制,明确思想政治教育在预防、引导和平息集群行为中的作用。

关键词 群体性事件 集群行为 心理机制 社会发展关键期 思想政治教育

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论“五四”时期妇女解放运动的双重政治伦理价值取向 被引量：3

9

作者 万琼华 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期75-78,共4页

"五四"时期的妇女解放运动既不同于以往的中国妇女解放运动,又不同于西方女权主义运动,它内含着权利和责任双重政治伦理价值取向。其中的责任不仅是"五四"时期妇女解放运动的历史使命和特定内容,并规定着妇女在此... "五四"时期的妇女解放运动既不同于以往的中国妇女解放运动,又不同于西方女权主义运动,它内含着权利和责任双重政治伦理价值取向。其中的责任不仅是"五四"时期妇女解放运动的历史使命和特定内容,并规定着妇女在此期所争权利的性质和价值,遂被妇女视为获得自身解放、实现自身权利的重要途径。只有认识到"五四"时期妇女解放运动内含着双重政治伦理价值取向,才不至于作出片面的乃至错误的评判。 展开更多

关键词 “五四”时期 妇女解放运动 双重政治伦理价值取向

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把握“意识形态性” 搞好思想政治理论课教学 被引量：5

10

作者 张卫良 《思想政治教育研究》 2010年第4期93-95,共3页

社会主流意识形态是一定社会群体性、系统性、时代性的"大众想法"的基础,同时也是"社会的水泥"和"社会的大气层"。它从思想观念层面对社会产生一定的凝聚和固化作用,并以弥漫性的存在方式为社会各层次、... 社会主流意识形态是一定社会群体性、系统性、时代性的"大众想法"的基础,同时也是"社会的水泥"和"社会的大气层"。它从思想观念层面对社会产生一定的凝聚和固化作用,并以弥漫性的存在方式为社会各层次、各方面、各领域的人们提供思想观念的养料,对人们形成思想观念的约束和压力。高校思想政治理论课是社会主义意识形态宣传、传播的主阵地、主渠道,其位格的高低和势能的大小首先取决于是否强调和突出了它的"意识形态性"。只有从指导思想和整体要求、教学目标、现实针对性、防范意识、网络媒体的运用、主体性教学等方面把握思想政治理论课的"意识形态性",才有可能更大程度上取得"实效性"。 展开更多

关键词 意识形态 思想政治理论课 教学

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论思想政治教育研究的人学维度 被引量：2

11

作者 曹清燕 《思想政治教育研究》 2010年第3期37-39,共3页

思想政治教育研究的人学维度之所以必要和可能,一方面源于以人为本为核心的科学发展观对思想政治教育的要求,另一方面源于当代中国马克思主义人学研究的兴起以及思想政治教育与马克思主义人学的密切关联。思想政治教育人学研究最根本的... 思想政治教育研究的人学维度之所以必要和可能,一方面源于以人为本为核心的科学发展观对思想政治教育的要求,另一方面源于当代中国马克思主义人学研究的兴起以及思想政治教育与马克思主义人学的密切关联。思想政治教育人学研究最根本的方法是凸显人学价值观,坚持人学辩证法。应坚持个体、群体和类的统合、主客体统一、理论与实践的统一、现实和历史的结合、以及资源借鉴的综合性。思想政治教育人学研究的基本思路以马克思主义人学为理论分析框架,反思并重构思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、思想政治教育史等主干学科,建立和完善思想政治教育相关分支学科。 展开更多

关键词 思想政治教育 人学研究 基本方法 基本思路

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在研究生就业指导工作中渗透思想政治教育的研究 被引量：10

12

作者 欧甜 邓文英 《改革与开放》 2010年第3X期167-168,共2页

就业问题是当今社会的热点问题,随着日趋紧张的就业形势的发展,研究生就业也面临着前所未有的严峻考验。如何帮助毕业生在就业过程中克服各种思想问题和心理障碍,树立正确的就业观念,以积极主动的心态参与就业活动,成为高校就业指导工... 就业问题是当今社会的热点问题,随着日趋紧张的就业形势的发展,研究生就业也面临着前所未有的严峻考验。如何帮助毕业生在就业过程中克服各种思想问题和心理障碍,树立正确的就业观念,以积极主动的心态参与就业活动,成为高校就业指导工作的核心问题。思想政治教育作为高校解决思想问题的有效途径同样也能为就业指导工作提供思想保障。因此,在研究生就业指导工作中渗透思想政治教育能够有效地解决研究生就业过程出现的各种难题,鼓励学生选择正确的就业方向,引导学生积极充分地就业。 展开更多

关键词 研究生就业 思想政治教育

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论竞争视域下当代大学生创新意识的培育 被引量：5

13

作者 胡志群 任拓 李桂如 《改革与开放》 2010年第1X期144-145,共2页

在这样一个呼唤创新的时代,大学生的创新意识显得尤为重要。本文就竞争这一社会现象视野下,从国家、学校、家庭、个人四个方面以及从横向和纵向两方面来论述的大学生创新意识的培育。

关键词 竞争视域 大学生 创新意识

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现代思想政治教育发展动因探讨

14

作者 贺才乐 胡志群 孙立东 《思想政治教育研究》 2011年第1期29-31,共3页

在现代社会,思想政治教育不仅没有退出历史舞台,反而得到更为丰富的发展,为我国经济工作、政治工作等社会主义各项事业提供着强大的理论支撑和智力支持。究其原因,思想政治教育的科学性是其理论动因,思想政治教育的政治性是其外部动因,... 在现代社会,思想政治教育不仅没有退出历史舞台,反而得到更为丰富的发展,为我国经济工作、政治工作等社会主义各项事业提供着强大的理论支撑和智力支持。究其原因,思想政治教育的科学性是其理论动因,思想政治教育的政治性是其外部动因,思想政治教育的价值性是其内部动因,思想政治教育的草根性是其社会动因。 展开更多

关键词 思想政治教育 科学性 政治性 价值性 草根性

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简论政治系统的统治基础建构

15

作者 黄永鹏 龙金和 《襄樊职业技术学院学报》 2010年第2期47-50,共4页

统治权力和政治合法性是维系和巩固政治系统进行政治统治的两个基本要素。统治权力是政治系统实现政治统治的基础性工具。马克思主义政治学和现代民主宪政理论都认为,政治统治权力的真正来源在于人民。政治合法性是人们对于现存政治系... 统治权力和政治合法性是维系和巩固政治系统进行政治统治的两个基本要素。统治权力是政治系统实现政治统治的基础性工具。马克思主义政治学和现代民主宪政理论都认为,政治统治权力的真正来源在于人民。政治合法性是人们对于现存政治系统的认可。比较而言,政治制度与程序的正义性比之执政绩效之于合法性有着更为重要的意义。 展开更多

关键词 政治系统 政治统治 统治权力 合法性

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语境原则下对思想政治教育“灌输”理论的再认识

16

作者 任拓 《改革与开放》 2010年第3X期36-37,共2页

马克思主义灌输理论一度受到人们的怀疑甚至否定。然而,过去一年来以"80后"大学生为主体的当代青年在一系列国内重大政治和社会事件中的一些匪夷所思表现使人们在一定程度上认识到了在语境原则下的思想政治教育"灌输&qu... 马克思主义灌输理论一度受到人们的怀疑甚至否定。然而,过去一年来以"80后"大学生为主体的当代青年在一系列国内重大政治和社会事件中的一些匪夷所思表现使人们在一定程度上认识到了在语境原则下的思想政治教育"灌输"理论,由此也掀起了对马克思主义灌输理论的新一轮思考。当前,如何正确看待马克思主义灌输理论成为摆在我们面前的重大课题。 展开更多

关键词 思想政治教育 语境原则 马克思主义灌输理论

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论如何应对青少年网络道德失范问题 被引量：9

17

作者 邓验 曾长秋 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期122-125,共4页

青少年网络道德失范问题是网络时代必须解决的重大问题。本文厘清了网络道德的相关概念,总结了当前青少年网络道德失范的主要表现,剖析了导致网络道德失范的多种因素,积极探索了解决青少年伦理道德失范问题的对策,以促进其健康成长成才。

关键词 青少年 网络伦理 道德失范

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“道治”的正当性及其悖论 被引量：4

18

作者 唐少莲 唐艳枚 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期105-107,共3页

"道治"理论的政治正当性体现在三个方面:一是"道"体虚无、"道"性"无为"所昭示的"虚己无为"、"以不治为至治"的治理理念;二是针对世俗"有为"政治所彰显出来的&qu... "道治"理论的政治正当性体现在三个方面:一是"道"体虚无、"道"性"无为"所昭示的"虚己无为"、"以不治为至治"的治理理念;二是针对世俗"有为"政治所彰显出来的"柔弱"之治、"无知"之治、"少私寡欲"之治、素朴纯真之治和好静无事之治;三是治理目标上的"无不为"境界,核心是百姓"自为"。但"道治"也隐涵着三个基本的悖论:"蔽于天而不知人"、"蔽于道而无以论术"、"蔽于君(无为)而少论民(自为)"。 展开更多

关键词 “道治” “无为” 正当性 悖论

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苏共意识形态教育的两面背离 被引量：5

19

作者 黄永鹏 《思想政治教育研究》 2010年第3期21-25,共5页

历届苏共领导集体和苏联政府都高度重视对其国民的马列主义意识形态教育,也对此倾注了巨大的人力和物力。但是,由于理论与实践两方面的背离,致使这一领域的内在矛盾经年累积,无法消除,渐成信仰危机,终至彻底走向失败。

关键词 苏共 意识形态 教育 两面性

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“华盛顿共识”对中国改革开放的影响 被引量：2

20

作者 肖铁肩 马赛 《湖南城市学院学报》 2010年第2期17-21,共5页

"华盛顿共识"自出台以来一直被西方理论界鼓吹为经济社会发展的"普世价值",对包括中国在内的世界各国发展产生重大影响。"华盛顿共识"的理论观点对中国改革开放有积极的借鉴意义,但也带来了巨大挑战,我... "华盛顿共识"自出台以来一直被西方理论界鼓吹为经济社会发展的"普世价值",对包括中国在内的世界各国发展产生重大影响。"华盛顿共识"的理论观点对中国改革开放有积极的借鉴意义,但也带来了巨大挑战,我们必须正确认识它对中国改革开放正反两方面的影响,将改革开放的伟大事业不断推向前进。 展开更多

关键词 “华盛顿共识” 改革开放 新自由主义

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