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电视教学质量参照系和学习的注意力刍议
1
作者
丁允衍
《电化教育研究》
北大核心
1993年第4期22-24,共3页
随着电化教育事业的发展,今天电视教学作为主要教学手段,已在各类电视大学、电视中学、函授院校以及职业教育、岗位培训等各方面广泛使用。学生主要通过电视教材获得系统的教学信息,这与全日制院校的现行授教方式正好相反,"师教&qu...
随着电化教育事业的发展,今天电视教学作为主要教学手段,已在各类电视大学、电视中学、函授院校以及职业教育、岗位培训等各方面广泛使用。学生主要通过电视教材获得系统的教学信息,这与全日制院校的现行授教方式正好相反,"师教"和"电教"、"直接"和"间接"的主从关系在这里发生了根本变化。但是我们的教学目的并没有改变,就是说,我们仍然要求电视教学能够达到常规课堂教学相一致的效果。但是事实上,我们却很难在两种不同的教学形式和教学手段之间找到一个明确的比较尺度。
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关键词
电视教学
质量
学生
注意力
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题名
电视教学质量参照系和学习的注意力刍议
1
作者
丁允衍
机构
中华会计函授学校电教中心
出处
《电化教育研究》
北大核心
1993年第4期22-24,共3页
文摘
随着电化教育事业的发展,今天电视教学作为主要教学手段,已在各类电视大学、电视中学、函授院校以及职业教育、岗位培训等各方面广泛使用。学生主要通过电视教材获得系统的教学信息,这与全日制院校的现行授教方式正好相反,"师教"和"电教"、"直接"和"间接"的主从关系在这里发生了根本变化。但是我们的教学目的并没有改变,就是说,我们仍然要求电视教学能够达到常规课堂教学相一致的效果。但是事实上,我们却很难在两种不同的教学形式和教学手段之间找到一个明确的比较尺度。
关键词
电视教学
质量
学生
注意力
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
电视教学质量参照系和学习的注意力刍议
丁允衍
《电化教育研究》
北大核心
1993
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