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新工科背景下地方本科高校化工类专业人才培养的现实困境与实践路径
被引量：
2
1
作者
王慧
李少梅
王海宾
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期18-21,共4页
新工科背景下,社会产业对创新工程人才的需求急速攀升。随着“绿色化工”“智能化工”的兴起,地方本科高校化工类专业人才培养普遍存在人才培养目标科学性不够、课程体系设置不够全面、教师工程实践经验不足、实践教学环节薄弱、人才质...
新工科背景下,社会产业对创新工程人才的需求急速攀升。随着“绿色化工”“智能化工”的兴起,地方本科高校化工类专业人才培养普遍存在人才培养目标科学性不够、课程体系设置不够全面、教师工程实践经验不足、实践教学环节薄弱、人才质量保障体系不够健全的现实困境。推动地方高校化工类专业人才培养建设和发展,需要明确与产业需求相统一的人才培养目标,构建解决复杂工程问题的大化工课程体系,建设具备丰富工程实践经验的“双师型”教师队伍,搭建能够提高学生动手能力的实践教学体系,完善化工人才培养保障体系。
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关键词
新工科
地方本科高校
化工类专业
人才培养
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职称材料
OBE理念下高校实验室管理内涵式发展路径探究
被引量：
1
2
作者
寇国辉
葛双超
+3 位作者
牛晓丽
王博
张晓明
李杰
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第2期198-203,257,共7页
高等教育办学质量和水平是展现一个国家自主创新能力的重要指标,推动高等教育高质量发展是教育强国建设的重要任务。解决“重量轻质”的问题,推动高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型,势在必行。通过文献归纳,对实验室管理内涵式发...
高等教育办学质量和水平是展现一个国家自主创新能力的重要指标,推动高等教育高质量发展是教育强国建设的重要任务。解决“重量轻质”的问题,推动高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型,势在必行。通过文献归纳,对实验室管理内涵式发展的必要性进行分析;基于“以学生为中心、成果为导向”的成果导向教育理念,探讨实验室文化内涵系统化建设的涵盖要素;分析实验室信息化管理的必要性,阐述实验室信息化平台建设的架构,提出数字化教学平台建设的方式;构建“产学研用”多元化深度融合协同育人实践平台,促进实验室管理内涵式发展,形成多学科交叉融合的仪器类专业特色实践体系,最终赋能学生实践创新能力,全面提升人才培养质量。
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关键词
成果导向教育
高校实验室
数字化
产教融合
内涵式发展
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职称材料
题名
新工科背景下地方本科高校化工类专业人才培养的现实困境与实践路径
被引量：
2
1
作者
王慧
李少梅
王海宾
机构
中北大学教务部
陕西师范
大学
教育学部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期18-21,共4页
基金
2019年度山西省哲学社会科学规划课题“山西省高等学校专业质量研究”(课题编号:2019B237)的研究成果。
文摘
新工科背景下,社会产业对创新工程人才的需求急速攀升。随着“绿色化工”“智能化工”的兴起,地方本科高校化工类专业人才培养普遍存在人才培养目标科学性不够、课程体系设置不够全面、教师工程实践经验不足、实践教学环节薄弱、人才质量保障体系不够健全的现实困境。推动地方高校化工类专业人才培养建设和发展,需要明确与产业需求相统一的人才培养目标,构建解决复杂工程问题的大化工课程体系,建设具备丰富工程实践经验的“双师型”教师队伍,搭建能够提高学生动手能力的实践教学体系,完善化工人才培养保障体系。
关键词
新工科
地方本科高校
化工类专业
人才培养
Keywords
new engineering disciplines
local universities
chemical engineering majors
talent training
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
OBE理念下高校实验室管理内涵式发展路径探究
被引量：
1
2
作者
寇国辉
葛双超
牛晓丽
王博
张晓明
李杰
机构
中北大学
仪器与电子学院
中北大学教务部
中北大学
国有资产管理部
出处
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第2期198-203,257,共7页
基金
教育部产学合作协同育人项目(231106545213322)
山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目(J20230709)。
文摘
高等教育办学质量和水平是展现一个国家自主创新能力的重要指标,推动高等教育高质量发展是教育强国建设的重要任务。解决“重量轻质”的问题,推动高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型,势在必行。通过文献归纳,对实验室管理内涵式发展的必要性进行分析;基于“以学生为中心、成果为导向”的成果导向教育理念,探讨实验室文化内涵系统化建设的涵盖要素;分析实验室信息化管理的必要性,阐述实验室信息化平台建设的架构,提出数字化教学平台建设的方式;构建“产学研用”多元化深度融合协同育人实践平台,促进实验室管理内涵式发展,形成多学科交叉融合的仪器类专业特色实践体系,最终赋能学生实践创新能力,全面提升人才培养质量。
关键词
成果导向教育
高校实验室
数字化
产教融合
内涵式发展
Keywords
outcome-based education
university laboratory
digitalization
industry-education integration
connotative development
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
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1
新工科背景下地方本科高校化工类专业人才培养的现实困境与实践路径
王慧
李少梅
王海宾
《教育理论与实践》
北大核心
2025
2
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职称材料
2
OBE理念下高校实验室管理内涵式发展路径探究
寇国辉
葛双超
牛晓丽
王博
张晓明
李杰
《实验室研究与探索》
北大核心
2025
1
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