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青年是我们一切事业的继承者——论邓小平青年观中共湖南省委党校邓小平理论研究基地
1
作者
无
袁才保
《湖湘论坛》
2004年第5期13-15,共3页
邓小平作为伟大的无产阶级革命家和改革开放的总设计师继承和发展了马克思主义青年观 ,形成了他独具特色的认识青年、教育青年、使用青年的系统的青年观 ,这一青年观已成为邓小平理论的重要组成部分 ,成为指导青年成长成才的强大思想武器。
关键词
邓小平
青年观
知之深
育之严
用之当
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职称材料
试析邓小平的认识方法
被引量:
1
2
作者
周正刚
无
《湖湘论坛》
2004年第4期4-6,共3页
关键词
邓小平
认识方法
反思方法
中国特色社会主义
本质分析方法
纠错方法
预见方法
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职称材料
论邓小平对社会主义与资本主义关系的科学把握
3
作者
王习贤
无
《湖湘论坛》
2004年第4期9-10,共2页
如何科学把握社会主义与资本主义的关系 ,是认识和建设社会主义不容回避的重大理论和现实问题 ;邓小平科学界定社会主义与资本主义的本质区别 ,肯定人类社会的发展前途是社会主义代替资本主义 ,同时指出在目前 ,社会主义与资本主义可以...
如何科学把握社会主义与资本主义的关系 ,是认识和建设社会主义不容回避的重大理论和现实问题 ;邓小平科学界定社会主义与资本主义的本质区别 ,肯定人类社会的发展前途是社会主义代替资本主义 ,同时指出在目前 ,社会主义与资本主义可以相互借鉴、和平共处、共同发展。
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关键词
邓小平
社会主义
资本主义
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职称材料
题名
青年是我们一切事业的继承者——论邓小平青年观中共湖南省委党校邓小平理论研究基地
1
作者
无
袁才保
机构
中共湖南省委党校邓小平理论研究基地
中共湖南省委
党校
出处
《湖湘论坛》
2004年第5期13-15,共3页
文摘
邓小平作为伟大的无产阶级革命家和改革开放的总设计师继承和发展了马克思主义青年观 ,形成了他独具特色的认识青年、教育青年、使用青年的系统的青年观 ,这一青年观已成为邓小平理论的重要组成部分 ,成为指导青年成长成才的强大思想武器。
关键词
邓小平
青年观
知之深
育之严
用之当
分类号
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名
试析邓小平的认识方法
被引量:
1
2
作者
周正刚
无
机构
中共湖南省委
党校
中共湖南省委党校邓小平理论研究基地
出处
《湖湘论坛》
2004年第4期4-6,共3页
关键词
邓小平
认识方法
反思方法
中国特色社会主义
本质分析方法
纠错方法
预见方法
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名
论邓小平对社会主义与资本主义关系的科学把握
3
作者
王习贤
无
机构
中共湖南省委
党校
中共湖南省委党校邓小平理论研究基地
出处
《湖湘论坛》
2004年第4期9-10,共2页
文摘
如何科学把握社会主义与资本主义的关系 ,是认识和建设社会主义不容回避的重大理论和现实问题 ;邓小平科学界定社会主义与资本主义的本质区别 ,肯定人类社会的发展前途是社会主义代替资本主义 ,同时指出在目前 ,社会主义与资本主义可以相互借鉴、和平共处、共同发展。
关键词
邓小平
社会主义
资本主义
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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作者
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1
青年是我们一切事业的继承者——论邓小平青年观中共湖南省委党校邓小平理论研究基地
无
袁才保
《湖湘论坛》
2004
0
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职称材料
2
试析邓小平的认识方法
周正刚
无
《湖湘论坛》
2004
1
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职称材料
3
论邓小平对社会主义与资本主义关系的科学把握
王习贤
无
《湖湘论坛》
2004
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