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做限制资产阶级法权的带头人
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《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 1975年第4期44-46,共3页
毛主席关于理论问题的重要指示发表后,我们在组织干部、群众学习的同时,着重抓了党委一班人的学习。我们坚持每月四天的学习制度,以自学为主,认真攻读马列和毛主席著作,把专题学习同调查研究,总结经验结合起来。学习一个专题,调查一个问... 毛主席关于理论问题的重要指示发表后,我们在组织干部、群众学习的同时,着重抓了党委一班人的学习。我们坚持每月四天的学习制度,以自学为主,认真攻读马列和毛主席著作,把专题学习同调查研究,总结经验结合起来。学习一个专题,调查一个问题,总结一条经验,从理论和实践的结合上,逐步加深对无产阶级专政理论的理解。 展开更多
关键词 资产阶级法权 无产阶级专政理论 继续革命 集体生产劳动 资产阶级专政 领导权
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做限制资产阶级法权的带头人
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《武汉大学学报(人文科学版)》 1975年第4期45-47,共3页
毛主席关于理论问题的重要指示发表后,我们在组织干部、群众学习的同时,着重抓了党委一班人的学习。我们坚持每月四天的学习制度,以自学为主,认真攻读马列和毛主席著作,把专题学习同调查研究,总结经验结合起来。学习一个专题,调查一个问... 毛主席关于理论问题的重要指示发表后,我们在组织干部、群众学习的同时,着重抓了党委一班人的学习。我们坚持每月四天的学习制度,以自学为主,认真攻读马列和毛主席著作,把专题学习同调查研究,总结经验结合起来。学习一个专题,调查一个问题,总结一条经验,从理论和实践的结合上,逐步加深对无产阶级专政理论的理解。 展开更多
关键词 毛主席 带头人 公社 集体生产劳动 资产阶级法权 修正主义 无产阶级专政 党委书记 严格要求 理论问题
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