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模式、理念与方法：对我国国际法学教育改革的思考
被引量：
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作者
江保国
张春良
《当代教育论坛》
2013年第2期108-113,共6页
国际法学的研究对象和学科划分等决定了其在法学教育体系中的特殊性,建国后我国国际法学教育长期采用了政治主导型的公法模式,形成了国际法学教育的重公法轻私法、重国内法轻国际法、重理论轻实践的总体格局。国际环境和历史境遇的变化...
国际法学的研究对象和学科划分等决定了其在法学教育体系中的特殊性,建国后我国国际法学教育长期采用了政治主导型的公法模式,形成了国际法学教育的重公法轻私法、重国内法轻国际法、重理论轻实践的总体格局。国际环境和历史境遇的变化为改革国际法学教育提供了新的契机和动力,其教育模式、教育理念和教育方法等方面需要进行更新以应对来自各方面的挑战。
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关键词
国际法学教育
格局
改革
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题名
模式、理念与方法：对我国国际法学教育改革的思考
被引量：
4
1
作者
江保国
张春良
机构
华
南
农业
大学
人文与
法学
学院
两南政法大学国际法学院
出处
《当代教育论坛》
2013年第2期108-113,共6页
基金
广东省高等教育教学改革项目“面向‘三农’和基层:法学专业实践教学改革研究与实践”
华南农业大学2013年度教育教学改革与研究重点项目“面向‘三农’和基层:我校法学专业社会实践教学改革研究与实践”(编号:JG13014)研究成果之一
文摘
国际法学的研究对象和学科划分等决定了其在法学教育体系中的特殊性,建国后我国国际法学教育长期采用了政治主导型的公法模式,形成了国际法学教育的重公法轻私法、重国内法轻国际法、重理论轻实践的总体格局。国际环境和历史境遇的变化为改革国际法学教育提供了新的契机和动力,其教育模式、教育理念和教育方法等方面需要进行更新以应对来自各方面的挑战。
关键词
国际法学教育
格局
改革
Keywords
international law Education, reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
D99-4 [政治法律—国际法学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
模式、理念与方法：对我国国际法学教育改革的思考
江保国
张春良
《当代教育论坛》
2013
4
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