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六指法在GCS昏迷评分带教中的应用
被引量：
2
1
作者
刘仁群
《护理学杂志》
2009年第18期66-66,共1页
目的探讨六指法在格拉斯哥(GCS)昏迷评分带教中的应用效果。方法在106名护生进行GCS昏迷评分时带教老师运用六指法,即将GCS昏迷评分由一手大拇指至小指、另一手大拇指进行分配。护生出科时进行试卷考核。结果护生运用六指法对GCS评分的...
目的探讨六指法在格拉斯哥(GCS)昏迷评分带教中的应用效果。方法在106名护生进行GCS昏迷评分时带教老师运用六指法,即将GCS昏迷评分由一手大拇指至小指、另一手大拇指进行分配。护生出科时进行试卷考核。结果护生运用六指法对GCS评分的记忆保持率及运用正确率均达到96.23%。结论六指法操作简单、直观,护生较容易对其理解,因而记忆深刻,可达到良好的教学效果。
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关键词
护生
临床实习
格拉斯哥昏迷评分
六指法
临床教学
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职称材料
题名
六指法在GCS昏迷评分带教中的应用
被引量：
2
1
作者
刘仁群
机构
东风汽车公司茅箭医院外二科
出处
《护理学杂志》
2009年第18期66-66,共1页
文摘
目的探讨六指法在格拉斯哥(GCS)昏迷评分带教中的应用效果。方法在106名护生进行GCS昏迷评分时带教老师运用六指法,即将GCS昏迷评分由一手大拇指至小指、另一手大拇指进行分配。护生出科时进行试卷考核。结果护生运用六指法对GCS评分的记忆保持率及运用正确率均达到96.23%。结论六指法操作简单、直观,护生较容易对其理解,因而记忆深刻,可达到良好的教学效果。
关键词
护生
临床实习
格拉斯哥昏迷评分
六指法
临床教学
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
六指法在GCS昏迷评分带教中的应用
刘仁群
《护理学杂志》
2009
2
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