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产教融合视域下高职学生工匠精神培养
被引量：
26
1
作者
肖波
肖霞
《教育与职业》
北大核心
2018年第14期109-112,共4页
文章阐述了高职学生工匠精神培养的意义,分析了产教融合对高职学生工匠精神培养的有利条件,进而提出了产教融合视域下高职学生工匠精神培养的具体策略:高职院校要发挥高职学生工匠精神培养的主导作用;企业要承担高职学生工匠精神培养的...
文章阐述了高职学生工匠精神培养的意义,分析了产教融合对高职学生工匠精神培养的有利条件,进而提出了产教融合视域下高职学生工匠精神培养的具体策略:高职院校要发挥高职学生工匠精神培养的主导作用;企业要承担高职学生工匠精神培养的阵地功能;高职学生要把握自身工匠精神培养的主体地位;社会其他力量要给予全方位支持。
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关键词
产教融合
高职学生
工匠精神
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职称材料
题名
产教融合视域下高职学生工匠精神培养
被引量：
26
1
作者
肖波
肖霞
机构
广东科技
学院
机电工程系
东莞职业技术学院职教研究中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第14期109-112,共4页
基金
广东省教育厅2017年度高校思想政治教育课题“自媒体视域下民办高校学生德育阵地建设研究”(课题编号：2017GXSZ127)
广东省教育厅2017年重点平台及科研项目“民办高校品牌建设研究--基于广东科技学院的个案分析”(项目编号：2017WQNCX156)的阶段性研究成果
文摘
文章阐述了高职学生工匠精神培养的意义,分析了产教融合对高职学生工匠精神培养的有利条件,进而提出了产教融合视域下高职学生工匠精神培养的具体策略:高职院校要发挥高职学生工匠精神培养的主导作用;企业要承担高职学生工匠精神培养的阵地功能;高职学生要把握自身工匠精神培养的主体地位;社会其他力量要给予全方位支持。
关键词
产教融合
高职学生
工匠精神
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产教融合视域下高职学生工匠精神培养
肖波
肖霞
《教育与职业》
北大核心
2018
26
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