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社会主义核心价值体系语境中加强大学生思想政治教育路径探析
被引量：
4
1
作者
李林洪
《当代教育论坛》
2014年第5期74-79,共6页
社会主义核心价值体系是高等教育的方向标,是引导青年大学生的思想旗帜。落实在教育实践中,教育工作者应践行习近平总书记有关"五个强调"重要讲话,贯彻"四个讲清楚",紧抓爱国、敬业、诚信、友善四维,培养大学生全...
社会主义核心价值体系是高等教育的方向标,是引导青年大学生的思想旗帜。落实在教育实践中,教育工作者应践行习近平总书记有关"五个强调"重要讲话,贯彻"四个讲清楚",紧抓爱国、敬业、诚信、友善四维,培养大学生全面政治思想道德素质,着力培养大学生对社会主义的文化信仰。
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关键词
社会主义核心价值体系
五个强调
四个讲清楚
文化信仰
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职称材料
试析布尔迪厄“反对文化研究”的文化批判思想
2
作者
杨兰
《党政研究》
2014年第3期115-118,共4页
在当代西方马克思主义"文化转向"的语境中,布尔迪厄坚持结构主义的立场,反对把马克思主义变成泛文化理论。他更喜欢基于社会而不是基于文本关系的文化分析模式,尤其不同意将权力领域和经济领域文化化的做法,更重视在微观层面...
在当代西方马克思主义"文化转向"的语境中,布尔迪厄坚持结构主义的立场,反对把马克思主义变成泛文化理论。他更喜欢基于社会而不是基于文本关系的文化分析模式,尤其不同意将权力领域和经济领域文化化的做法,更重视在微观层面将结构主义所强调的整体分析与文化主义的个案研究结合起来的方法。布尔迪厄运用社会学方法,通过"场域"以及社会和人这对二元对立、以及对分析场域的关键概念"惯习"的建立,发展了马克思主义关于阶级和革命以及历史发展的观点。
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关键词
布尔迪厄
文化研究
场域
文化
惯习
结构主义
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职称材料
新媒体时代大学生文化自信问题探究
被引量：
29
3
作者
郑继海
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期76-78,共3页
大学生是中国特色社会主义事业的接班人,培养其高度的文化自信,对于我国抵御西方文化霸权和"西化"、"分化"我国图谋,坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国具有重大意义。新媒体的迅猛发展深刻影...
大学生是中国特色社会主义事业的接班人,培养其高度的文化自信,对于我国抵御西方文化霸权和"西化"、"分化"我国图谋,坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国具有重大意义。新媒体的迅猛发展深刻影响着大学生的文化自觉和文化自信。文章阐述了文化自信和新媒体的内涵,论述了新媒体对大学生文化自信带来的积极和消极的影响,并提出了培养大学生高度文化自信的一些建议和对策。
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关键词
大学生
新媒体
文化自信
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职称材料
学生的主观能动性:一种无形的教学载体
被引量：
19
4
作者
杨兰
《当代教育论坛》
2013年第5期39-43,共5页
文章把学生的主观能动性看成是一种无形的教学载体,从心理学和教育学的角度来探究学生的主观能动性,其目的旨在让人们重新审视和重视在教学过程中学生主观能动性的发挥,扭转人们对传统有形教学载体的认知,从而拓展人们对教学载体的研究...
文章把学生的主观能动性看成是一种无形的教学载体,从心理学和教育学的角度来探究学生的主观能动性,其目的旨在让人们重新审视和重视在教学过程中学生主观能动性的发挥,扭转人们对传统有形教学载体的认知,从而拓展人们对教学载体的研究领域,为教学方法改革提供一个新的思考视角。
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关键词
主观能动性
教学载体
教学创新
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职称材料
题名
社会主义核心价值体系语境中加强大学生思想政治教育路径探析
被引量：
4
1
作者
李林洪
机构
中国人民大学
东莞职业技术学院思政部
出处
《当代教育论坛》
2014年第5期74-79,共6页
基金
东莞职业技术学院2013年基金课题"东莞地区大学生‘社会观察’现状及引导路径调查研究"(2013c36)的阶段性成果
文摘
社会主义核心价值体系是高等教育的方向标,是引导青年大学生的思想旗帜。落实在教育实践中,教育工作者应践行习近平总书记有关"五个强调"重要讲话,贯彻"四个讲清楚",紧抓爱国、敬业、诚信、友善四维,培养大学生全面政治思想道德素质,着力培养大学生对社会主义的文化信仰。
关键词
社会主义核心价值体系
五个强调
四个讲清楚
文化信仰
Keywords
socialist core value system, five Stresses, four clear cultural beliefs
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试析布尔迪厄“反对文化研究”的文化批判思想
2
作者
杨兰
机构
东莞职业技术学院思政部
出处
《党政研究》
2014年第3期115-118,共4页
基金
广东省哲学社会科学十二五规划基金项目2013年课题"雷蒙德.威廉斯的文化唯物主义研究"(GD13HMK01)
文摘
在当代西方马克思主义"文化转向"的语境中,布尔迪厄坚持结构主义的立场,反对把马克思主义变成泛文化理论。他更喜欢基于社会而不是基于文本关系的文化分析模式,尤其不同意将权力领域和经济领域文化化的做法,更重视在微观层面将结构主义所强调的整体分析与文化主义的个案研究结合起来的方法。布尔迪厄运用社会学方法,通过"场域"以及社会和人这对二元对立、以及对分析场域的关键概念"惯习"的建立,发展了马克思主义关于阶级和革命以及历史发展的观点。
关键词
布尔迪厄
文化研究
场域
文化
惯习
结构主义
分类号
B565.6 [哲学宗教—外国哲学]
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题名
新媒体时代大学生文化自信问题探究
被引量：
29
3
作者
郑继海
机构
东莞职业技术学院思政部
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期76-78,共3页
文摘
大学生是中国特色社会主义事业的接班人,培养其高度的文化自信,对于我国抵御西方文化霸权和"西化"、"分化"我国图谋,坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国具有重大意义。新媒体的迅猛发展深刻影响着大学生的文化自觉和文化自信。文章阐述了文化自信和新媒体的内涵,论述了新媒体对大学生文化自信带来的积极和消极的影响,并提出了培养大学生高度文化自信的一些建议和对策。
关键词
大学生
新媒体
文化自信
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学生的主观能动性:一种无形的教学载体
被引量：
19
4
作者
杨兰
机构
东莞职业技术学院思政部
出处
《当代教育论坛》
2013年第5期39-43,共5页
文摘
文章把学生的主观能动性看成是一种无形的教学载体,从心理学和教育学的角度来探究学生的主观能动性,其目的旨在让人们重新审视和重视在教学过程中学生主观能动性的发挥,扭转人们对传统有形教学载体的认知,从而拓展人们对教学载体的研究领域,为教学方法改革提供一个新的思考视角。
关键词
主观能动性
教学载体
教学创新
Keywords
subjective initiative, carrier of teaching and teaching innovation
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
社会主义核心价值体系语境中加强大学生思想政治教育路径探析
李林洪
《当代教育论坛》
2014
4
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职称材料
2
试析布尔迪厄“反对文化研究”的文化批判思想
杨兰
《党政研究》
2014
0
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职称材料
3
新媒体时代大学生文化自信问题探究
郑继海
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
29
在线阅读
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职称材料
4
学生的主观能动性:一种无形的教学载体
杨兰
《当代教育论坛》
2013
19
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职称材料
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