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题名对中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践思考
被引量：9
- 1
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作者
彭锦振
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机构
东莞市汽车技术学校
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出处
《南方农机》
2017年第17期130-130,136,共2页
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文摘
汽车运用与维修专业是一个专业性、实践性都很强的专业,对学生的理论基础和实践能力要求较高。为提高学生在汽车运用与维修上的专业能力,提出采用项目教学法。本文从项目教学法作用入手,对项目教学法在汽车运用和维修专业教学中的应用步骤进行了简要分析,以期指导今后实践教学。
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关键词
项目教学法
汽车运用与维修专业
应用实践
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名校企合作在中职汽车运用与维修专业中的应用
被引量：6
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作者
彭锦振
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机构
东莞市汽车技术学校
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出处
《南方农机》
2018年第10期214-214,共1页
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文摘
随社会逐渐趋向于现代化发展,为汽车行业实现自身运营模式及管理机制的进一步完善及优化奠定了坚实基础,同时也促使现有汽车行业对汽车运用与维修专业人才需求量也在日趋扩大之中。本文就基于以上原因,对校企合作在中职汽车运用与维修专业中的应用进行相关论述,以期为相关教育工作人员提供参考。
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关键词
校企合作
中职
汽车运用与维修专业
应用
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名微探中职汽车运用与维修专业一体化教学模式的渗透
被引量：4
- 3
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作者
黎文隆
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机构
东莞市汽车技术学校
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出处
《南方农机》
2017年第17期135-136,共2页
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文摘
本文将就中职院校的汽车运用与维修专业一体化教学模式的渗透进行深入的探索研究。
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关键词
中职汽车运用与维修专业
一体化教学模式
问题
对策
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名汽车运用与维修专业模块式一体化教学探究
被引量：2
- 4
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作者
黎文隆
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机构
东莞市汽车技术学校
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出处
《南方农机》
2018年第10期65-65,共1页
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文摘
随着汽车行业在社会主义市场经济中所占据的地位逐渐稳固,汽车运用与维修专业的教学质量与教学效率也受到了各领域的广泛关注。本文基于以上因素,对汽车运用与维修专业模块式一体化教学模式进行相关研讨,旨在从根本上提升汽车运用与维修专业教学过程中的高效性与实效性,并为汽车行业输送一批具有综合素质人才,以供参考。
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关键词
汽车运用与维修专业
模块式一体化教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名区域合作视角下的深圳特区扩容研究
被引量：2
- 5
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作者
王成军
蒋明华
徐汉明
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机构
东莞理工学院城市学院
东莞市汽车技术学校
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出处
《区域经济评论》
北大核心
2021年第3期114-121,共8页
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基金
2017年广东省普通高校特色创新类项目“粤港澳大湾区背景下广东省经济强镇设市路径研究——基于制度供给的视角”(2017WTSCX134)
2019年东莞市社会科技发展(一般)项目“东莞‘门户—核心—腹地’三核联动的国际科技创新中心建设路径研究”(2019507151952)。
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文摘
特区扩容是指经济特区版图的扩展,其实质是特区内所实行的特殊经济政策和经过实践检验的成功经验在地理上的扩散。以区域合作为主要形式的深圳特区扩容,可分为三个阶段。第一阶段,合作的动力是政策协同效应,主要特征是“特区”话语适应于领导权话语。第二阶段,在资源协同效应的期望下,深圳扮演的关键行动者角色是实现扩容的关键。而在第三阶段,跨界合作双方的动机是资源与政策协同的综合效应,与主导话语相适应的城市——区域尺度的出现,缓解了各方矛盾,是深圳以跨界合作形式实现扩容的主要原因。对深圳特区扩容的阶段特点和机制内容进行总结发现,不同阶段的合作动力导致不同的话语构建、尺度跳跃和网络构建,进而也影响到合作结果的稳定性。
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关键词
深圳经济特区
区域合作
特区扩容
合作机制
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Keywords
Shenzhen Special Economic Zone
Regional Cooperation
Territory Expansion
Cooperation Mechanisms
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分类号
F061.5
[经济管理—政治经济学]
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题名基于中职语文核心素养培育的教学探究
被引量：15
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作者
李德旺
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机构
广东省东莞市汽车技术学校
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第29期57-60,共4页
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文摘
随着"中国学生发展核心素养"相关研究与实践探索的不断深化,基于学科核心素养的课程改革也正逐步推进。作为"学习和运用祖国语言文字的综合性、实践性"母语学科课程,中职语文课程理应主动直面教育发展趋向,积极研究与探索基于语文核心素养的中职语文教育教学改革。本文在梳理"中职语文核心素养"内涵的基础上,从教师教学观的更新、教学设计中的教学目标设定与教学安排设计、课堂教学行为的趋向等方面对中职语文课堂教学进行了思考。
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关键词
核心素养
语文核心素养
中职语文教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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