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班级目标管理的设计与实施
1
作者
张志刚
《当代教育科学》
1995年第3期74-76,共3页
随着教育内容、教育对象和教育环境的变化,传统的“班主任管学生”的经验管理模式已不适应我国教育发展的需要,许多现代管理理论广泛应用于学校班级管理。其中,美国管理学家彼得·德鲁克在50年代提出来的“目标管理”理论已渗透到...
随着教育内容、教育对象和教育环境的变化,传统的“班主任管学生”的经验管理模式已不适应我国教育发展的需要,许多现代管理理论广泛应用于学校班级管理。其中,美国管理学家彼得·德鲁克在50年代提出来的“目标管理”理论已渗透到学校教育的各个环节,班级的目标管理作为一个重要课题提了出来,如何进行班级目标管理的设计与实施,日益成为值得广大班主任教师认真探索的问题,笔者就此结合自己的实践谈些浅显的看法。
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关键词
设计与实施
班级目标管理
班主任工作
班主任教师
班级建设
学生家长
重要课题
班级管理
教育环境
管理模式
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职称材料
题名
班级目标管理的设计与实施
1
作者
张志刚
机构
东平县沙河站镇中心中学
出处
《当代教育科学》
1995年第3期74-76,共3页
文摘
随着教育内容、教育对象和教育环境的变化,传统的“班主任管学生”的经验管理模式已不适应我国教育发展的需要,许多现代管理理论广泛应用于学校班级管理。其中,美国管理学家彼得·德鲁克在50年代提出来的“目标管理”理论已渗透到学校教育的各个环节,班级的目标管理作为一个重要课题提了出来,如何进行班级目标管理的设计与实施,日益成为值得广大班主任教师认真探索的问题,笔者就此结合自己的实践谈些浅显的看法。
关键词
设计与实施
班级目标管理
班主任工作
班主任教师
班级建设
学生家长
重要课题
班级管理
教育环境
管理模式
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
班级目标管理的设计与实施
张志刚
《当代教育科学》
1995
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