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当代高校审美教育创新方略
被引量：
2
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作者
叶磊
钱露露
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2015年第3期227-228,共2页
时代的发展和社会的进步决定了高校审美教育的内容、方法和途径必须不断地进行改革和创新。审美教育的内容创新在于积极尝试生态审美教育、网络艺术审美教育等新型教育内容。审美教育的方法创新在于综合、灵活运用社会实践教育、环境熏...
时代的发展和社会的进步决定了高校审美教育的内容、方法和途径必须不断地进行改革和创新。审美教育的内容创新在于积极尝试生态审美教育、网络艺术审美教育等新型教育内容。审美教育的方法创新在于综合、灵活运用社会实践教育、环境熏陶教育、媒体引导教育、自我修养教育等多种方法。审美教育的途径创新在于反思传统途径所存在的问题以及强调课程育人、实践育人、环境育人、文化育人等多种途径的针对选用和优化组合。
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关键词
审美文化
高校审美教育
内容
方法
途径
创新
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题名
当代高校审美教育创新方略
被引量：
2
1
作者
叶磊
钱露露
机构
盐城工
学院
人事处
东吴大学外国语学院
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2015年第3期227-228,共2页
基金
2013年度江苏省社会科学基金项目"社会主义核心价值体系融入高校人才培养模式的协同创新研究"(项目编号:13MLD022)阶段性成果之一
文摘
时代的发展和社会的进步决定了高校审美教育的内容、方法和途径必须不断地进行改革和创新。审美教育的内容创新在于积极尝试生态审美教育、网络艺术审美教育等新型教育内容。审美教育的方法创新在于综合、灵活运用社会实践教育、环境熏陶教育、媒体引导教育、自我修养教育等多种方法。审美教育的途径创新在于反思传统途径所存在的问题以及强调课程育人、实践育人、环境育人、文化育人等多种途径的针对选用和优化组合。
关键词
审美文化
高校审美教育
内容
方法
途径
创新
分类号
J0 [艺术—艺术理论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
当代高校审美教育创新方略
叶磊
钱露露
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2015
2
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