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高校教师职称评聘工作中的规范研究
被引量：
5
1
作者
吴凌尧
李吉海
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第6期99-100,共2页
高校教师职称评聘制度经过了20多年的发展,已经形成了由初级到高级的一套完整的评聘体系。文章从高校教师职称评聘制度的工作职责出发,分析职称评聘过程中的主要风险环节,提出了高校教师职称评聘工作中的规范准则。
关键词
高校教师
职称评聘
规范
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职称材料
论社会主义发展评价尺度理论深化的双重逻辑
2
作者
吴荣顺
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第6期10-14,142,共5页
社会主义的发展离不开对发展本身的正确认识与科学评价。马克思从人类社会发展的一般性规律出发,提出了评价社会发展的双重尺度,即历史性尺度与价值性尺度。中国特色社会主义理论根据中国的具体国情和社会主义的阶段性特征,分别从物质...
社会主义的发展离不开对发展本身的正确认识与科学评价。马克思从人类社会发展的一般性规律出发,提出了评价社会发展的双重尺度,即历史性尺度与价值性尺度。中国特色社会主义理论根据中国的具体国情和社会主义的阶段性特征,分别从物质生产的客观性逻辑和人类价值追求的主体性逻辑对马克思的社会发展评价尺度理论进行了丰富、发展和深化,并由此生成了一套具有中国特色的社会主义发展评价尺度理论。
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关键词
社会主义发展
评价尺度
客观性逻辑
主体性逻辑
辩证统一
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职称材料
题名
高校教师职称评聘工作中的规范研究
被引量：
5
1
作者
吴凌尧
李吉海
机构
东南大学
人事处
东南大学
纪委
监察处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第6期99-100,共2页
文摘
高校教师职称评聘制度经过了20多年的发展,已经形成了由初级到高级的一套完整的评聘体系。文章从高校教师职称评聘制度的工作职责出发,分析职称评聘过程中的主要风险环节,提出了高校教师职称评聘工作中的规范准则。
关键词
高校教师
职称评聘
规范
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论社会主义发展评价尺度理论深化的双重逻辑
2
作者
吴荣顺
机构
东南大学监察处
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第6期10-14,142,共5页
文摘
社会主义的发展离不开对发展本身的正确认识与科学评价。马克思从人类社会发展的一般性规律出发,提出了评价社会发展的双重尺度,即历史性尺度与价值性尺度。中国特色社会主义理论根据中国的具体国情和社会主义的阶段性特征,分别从物质生产的客观性逻辑和人类价值追求的主体性逻辑对马克思的社会发展评价尺度理论进行了丰富、发展和深化,并由此生成了一套具有中国特色的社会主义发展评价尺度理论。
关键词
社会主义发展
评价尺度
客观性逻辑
主体性逻辑
辩证统一
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校教师职称评聘工作中的规范研究
吴凌尧
李吉海
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011
5
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职称材料
2
论社会主义发展评价尺度理论深化的双重逻辑
吴荣顺
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
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