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现代大学权力构造的宪法体系化阐释
1
作者
魏文松
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025年第5期115-125,共11页
在推进教育治理现代化进程中,大学治理体系和治理能力现代化水平的提升依赖于现代大学权力的合理构造。既有理论研究普遍认为行政权力与学术权力是现代大学权力的核心构成,这两类权力范畴可谓现代大学权力构造的基石,但是关于政治权力...
在推进教育治理现代化进程中,大学治理体系和治理能力现代化水平的提升依赖于现代大学权力的合理构造。既有理论研究普遍认为行政权力与学术权力是现代大学权力的核心构成,这两类权力范畴可谓现代大学权力构造的基石,但是关于政治权力、民主权力、市场权力、教师权力、学生权力等类型是否构成现代大学权力的必要内容,却一直存在争议。在此基础之上,学界形成了“双重构造”“三维构造”“多元构造”等理论模式,但都存在着一定的局限性。基于宪法教义学的解释进路,现代大学权力构造在宪法层面具备正当性依据。通过对宪法文本中教育发展目标、受教育权、学术自由等重要条款的教义学阐释,可以推演出现代大学权力构造的三重规范内涵。依据功能定位对现代大学权力构造进行体系化展开,行政权力、教育权力、学术权力分别承载着政治性功能、社会性功能、自治性功能。
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关键词
宪法教义学
行政权力
教育权力
学术权力
体系化展开
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职称材料
《中华人民共和国学前教育法》的时代意义、现实挑战与实施进路
被引量：
4
2
作者
龚向和
娄秉文
《学前教育研究》
北大核心
2025年第1期21-33,共13页
《中华人民共和国学前教育法》的颁布,填补了我国学前教育领域法律空白,明确了学前教育在国民教育体系中的重要地位,保护了学龄前儿童的受教育权,为学前教育的规范化、法治化奠定了基础。然而,其在具体实施过程中还面临资源分配不均、...
《中华人民共和国学前教育法》的颁布,填补了我国学前教育领域法律空白,明确了学前教育在国民教育体系中的重要地位,保护了学龄前儿童的受教育权,为学前教育的规范化、法治化奠定了基础。然而,其在具体实施过程中还面临资源分配不均、师资质量差异、监管机制缺位等一系列现实挑战。因此,亟须根据《中华人民共和国学前教育法》,通过优化资源配置、加强师资培训、完善监管体制等来为学前教育的健康发展提供更为坚实的具体制度保障。
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关键词
《中华人民共和国学前教育法》
学前儿童
儿童权利
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职称材料
题名
现代大学权力构造的宪法体系化阐释
1
作者
魏文松
机构
东南大学法学院、人权研究院
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025年第5期115-125,共11页
基金
教育部教育类教指委中文专委会——北京语言文字工作协会2024年度教育教学改革课题“语言文字教育治理体系与治理能力现代化的法律保障研究”(2024JGYB064)
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“人工智能促进高等教育治理现代化的模式创新与法律规制研究”(23GG0301)。
文摘
在推进教育治理现代化进程中,大学治理体系和治理能力现代化水平的提升依赖于现代大学权力的合理构造。既有理论研究普遍认为行政权力与学术权力是现代大学权力的核心构成,这两类权力范畴可谓现代大学权力构造的基石,但是关于政治权力、民主权力、市场权力、教师权力、学生权力等类型是否构成现代大学权力的必要内容,却一直存在争议。在此基础之上,学界形成了“双重构造”“三维构造”“多元构造”等理论模式,但都存在着一定的局限性。基于宪法教义学的解释进路,现代大学权力构造在宪法层面具备正当性依据。通过对宪法文本中教育发展目标、受教育权、学术自由等重要条款的教义学阐释,可以推演出现代大学权力构造的三重规范内涵。依据功能定位对现代大学权力构造进行体系化展开,行政权力、教育权力、学术权力分别承载着政治性功能、社会性功能、自治性功能。
关键词
宪法教义学
行政权力
教育权力
学术权力
体系化展开
Keywords
constitutional doctrine
administrative power
educational power
academic power
systematic de-velopment
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《中华人民共和国学前教育法》的时代意义、现实挑战与实施进路
被引量：
4
2
作者
龚向和
娄秉文
机构
东南大学法学院、人权研究院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2025年第1期21-33,共13页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育法法典化视野下的公民受教育权保障研究”(项目编号:21JJD820010)。
文摘
《中华人民共和国学前教育法》的颁布,填补了我国学前教育领域法律空白,明确了学前教育在国民教育体系中的重要地位,保护了学龄前儿童的受教育权,为学前教育的规范化、法治化奠定了基础。然而,其在具体实施过程中还面临资源分配不均、师资质量差异、监管机制缺位等一系列现实挑战。因此,亟须根据《中华人民共和国学前教育法》,通过优化资源配置、加强师资培训、完善监管体制等来为学前教育的健康发展提供更为坚实的具体制度保障。
关键词
《中华人民共和国学前教育法》
学前儿童
儿童权利
Keywords
Law on Preschool Education of the People’s Republic of China
preschool children
children’s rights
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
现代大学权力构造的宪法体系化阐释
魏文松
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
《中华人民共和国学前教育法》的时代意义、现实挑战与实施进路
龚向和
娄秉文
《学前教育研究》
北大核心
2025
4
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