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文化经典与科学理性
被引量：
2
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作者
张祥龙
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第5期31-34,共4页
我们这个时代正是一个缺少文化经典的时代，而另一方面，与文化经典、人文传统和人文理性的衰落相对照，我们看到科学技术理性与功效在当代社会中和教育中的极度成功，甚至是一种霸权的建立。因此，为了说明文化经典在当代及未来的地位...
我们这个时代正是一个缺少文化经典的时代，而另一方面，与文化经典、人文传统和人文理性的衰落相对照，我们看到科学技术理性与功效在当代社会中和教育中的极度成功，甚至是一种霸权的建立。因此，为了说明文化经典在当代及未来的地位，弄清楚它为何衰落、如何振兴，就亟须澄清它以及由它承载的人文理性与那如日中天的科学理性的关系。我打算分这样几个问题来说：(1)文化经典与科学理性的确切含义，(2)文化经典衰落的原因与方式，(3)文化经典与传统的复兴之路。
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关键词
文化经典
科学理性
思想教育
新文化运动
高校
文化素质教育
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职称材料
情理相通的通识教育
被引量：
1
2
作者
许倬云
《中国大学教学》
CSSCI
2003年第6期10-11,共2页
海峡两岸的教育界,不约而同注意于通识教育,这是值得称道的现象.最初提出这一议题,当是针对人文与科技两个领域之间不仅有一条鸿沟,而且由于科技知识领域不断扩大,这条鸿沟也随着变深变阔.
关键词
通识教育
人文教育
科学教育
课程设计
高等教育
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职称材料
题名
文化经典与科学理性
被引量：
2
1
作者
张祥龙
机构
北京
大学
东南大学文化素质教育基地
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第5期31-34,共4页
文摘
我们这个时代正是一个缺少文化经典的时代，而另一方面，与文化经典、人文传统和人文理性的衰落相对照，我们看到科学技术理性与功效在当代社会中和教育中的极度成功，甚至是一种霸权的建立。因此，为了说明文化经典在当代及未来的地位，弄清楚它为何衰落、如何振兴，就亟须澄清它以及由它承载的人文理性与那如日中天的科学理性的关系。我打算分这样几个问题来说：(1)文化经典与科学理性的确切含义，(2)文化经典衰落的原因与方式，(3)文化经典与传统的复兴之路。
关键词
文化经典
科学理性
思想教育
新文化运动
高校
文化素质教育
分类号
C091 [社会学]
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职称材料
题名
情理相通的通识教育
被引量：
1
2
作者
许倬云
机构
东南大学文化素质教育基地
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2003年第6期10-11,共2页
文摘
海峡两岸的教育界,不约而同注意于通识教育,这是值得称道的现象.最初提出这一议题,当是针对人文与科技两个领域之间不仅有一条鸿沟,而且由于科技知识领域不断扩大,这条鸿沟也随着变深变阔.
关键词
通识教育
人文教育
科学教育
课程设计
高等教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
文化经典与科学理性
张祥龙
《中国大学教学》
CSSCI
2004
2
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职称材料
2
情理相通的通识教育
许倬云
《中国大学教学》
CSSCI
2003
1
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