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我国教育法法典化之提倡被引量：65: 1; 作者童云峰欧阳本祺《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期26-34,75,共10页; 教育法法典化能矫正当前教育法混乱的体系格局,避免重复立法,也能统一法律适用,更能促进教育法成为独立的部门法,形成独立的教育法学。目前,教育法法典化只是"法典不时"而非"法典不能",在教育法典实现方法上,可以... 展开更多; 关键词教育法法典化三层递进三位一体; 在线阅读下载PDF 职称材料

论硕士、博士学位授予的学术标准被引量：43: 2; 作者龚向和张颂昀《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期56-64,共9页; 学术标准是学位制度的核心部分,也是把控高等教育质量的关键要素。随着我国高校招生规模的扩大、高等教育的大众化,高等教育领域的矛盾开始浮出水面,尤其是《中华人民共和国学位条例》对学位授予的学术标准只有原则性的规定,导致在实践... 展开更多; 关键词学术标准学位授予比较研究启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

博士学位授予资格论文要求的法理分析——以40所法学一级学科博士点院校为例被引量：25: 3; 作者张颂昀龚向和《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第8期28-35,共8页; 大学授予博士学位前要求博士生发表一定数量与刊物级别的资格论文,存在合法性、合理性与可行性问题。我国国家学位制度的选择、传统特别权力关系的突破以及基本权利冲突下对公民受教育权的偏重确立了大学自治的有限性,削弱了大学制定学... 展开更多; 关键词资格论文博士学位授予合法性合理性可行性; 在线阅读下载PDF 职称材料

公立高校教师解聘纠纷的司法审查困境及其破解被引量：8: 4; 作者周钟敏《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期111-117,共7页; 教师聘任合同是高等教育体制改革过程中用以补充或替代教育行政命令的一种管理教师的方式。公立高校依据《高等教育法》的规定采取教师聘任合同的方式实施教师管理的主要目的是为了履行公共教育职责、实现教育管理目标、维护社会公共利... 展开更多; 关键词公立高校教师解聘聘任合同行政协议司法审查; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国教育法法典化之提倡被引量：65: 1; 作者童云峰欧阳本祺; 机构东南大学法学院东南大学教育部教育立法研究基地; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期26-34,75,共10页; 基金国家社会科学基金项目“互联网法治化治理问题研究”(16BFX031); 文摘教育法法典化能矫正当前教育法混乱的体系格局,避免重复立法,也能统一法律适用,更能促进教育法成为独立的部门法,形成独立的教育法学。目前,教育法法典化只是"法典不时"而非"法典不能",在教育法典实现方法上,可以借鉴《民法典》的经验,采纳"三层递进"模式,整饬既有规范资源,先实现教育法的体系化,再制定教育法总则,继而整合成教育法典。在教育法典的规范设置和完善上,可以借鉴刑法典的经验,采用"三位一体"模式,以"抽象性规定+解释+修正案"的方式,概括而有体系地设置规范,委任解释性文本细化规范。通过修正案完善规范,实现教育法典的安定性与适应性的统一。; 关键词教育法法典化三层递进三位一体; Keywords Education Law Codification Three-tier progressive Trinity; 分类号 D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论硕士、博士学位授予的学术标准被引量：43: 2; 作者龚向和张颂昀; 机构东南大学法学院东南大学教育部教育立法研究基地; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期56-64,共9页; 基金教育部教育立法研究基地项目"<学位条例>修改中的学位授予法律问题研究"(编号:2242018S30031); 文摘学术标准是学位制度的核心部分,也是把控高等教育质量的关键要素。随着我国高校招生规模的扩大、高等教育的大众化,高等教育领域的矛盾开始浮出水面,尤其是《中华人民共和国学位条例》对学位授予的学术标准只有原则性的规定,导致在实践中时常出现学位授予的司法纠纷。通过梳理英国、美国、法国、德国四个典型西方国家学位授予的学术标准,从学位制度历史演变、学位授予程序以及学位授予具体要求等各个方面,比较西方授予硕士、博士学位的学术标准,概括出西方硕士、博士学位的授予是以学位论文为核心、课程学分并重的学术标准模式。这种学位授予的学术标准模式为改进我国硕士、博士学位授予制度,解决学位授予纠纷,从根本上提升研究生的学术水平具有重要意义。; 关键词学术标准学位授予比较研究启示; 分类号 G643.7 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博士学位授予资格论文要求的法理分析——以40所法学一级学科博士点院校为例被引量：25: 3; 作者张颂昀龚向和; 机构东南大学法学院东南大学教育部教育立法研究基地; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第8期28-35,共8页; 基金 2019年东南大学人文社科重大引导项目“依法治校视野下高校学位制度的理论与实践问题研究”（编号：2242019S10001）; 文摘大学授予博士学位前要求博士生发表一定数量与刊物级别的资格论文,存在合法性、合理性与可行性问题。我国国家学位制度的选择、传统特别权力关系的突破以及基本权利冲突下对公民受教育权的偏重确立了大学自治的有限性,削弱了大学制定学位授予标准的合法性,要求发表资格论文的规定没有现行法律的明确依据;发表资格论文的难易程度与教育质量不成正比以及不公正的学术评价机制又致使其合理性缺乏;博士生论文发表数量要求与期刊承载量之间的巨大矛盾、学术论文刊发难的现实情况以及延期毕业现象的泛滥,导致发表资格论文要求的可行性较低。因而当前我国大学授予博士学位前要求发表资格论文的规定要求过高而法理依据不足。; 关键词资格论文博士学位授予合法性合理性可行性; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公立高校教师解聘纠纷的司法审查困境及其破解被引量：8: 4; 作者周钟敏; 机构东南大学法学院东南大学教育部教育立法研究基地; 出处《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期111-117,共7页; 基金东南大学教育部教育立法研究基地暨江苏高校“青蓝工程”资助成果。; 文摘教师聘任合同是高等教育体制改革过程中用以补充或替代教育行政命令的一种管理教师的方式。公立高校依据《高等教育法》的规定采取教师聘任合同的方式实施教师管理的主要目的是为了履行公共教育职责、实现教育管理目标、维护社会公共利益。但是,在现有的公立高校教师解聘纠纷中,法院适用民事诉讼的制度设计进行司法审查,导致受案范围狭窄、法律适用混乱、程序审查不足以及审查标准模糊等困境的产生。究其原因,与教师聘任合同的性质界定不清以及其具有传统的公权力属性紧密相关。结合行政协议的识别标准,教师聘任合同是高校为了实现公共教育管理目标,与教师签订的具有行政法上权利义务内容的行政协议。据此,在双方因解除聘任合同发生争议时,教师可直接向法院提起行政诉讼。法院宜采取多元化的司法审查标准,保障公共利益和教师合法权益的实现。; 关键词公立高校教师解聘聘任合同行政协议司法审查; 分类号 D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国教育法法典化之提倡	童云峰欧阳本祺	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2021	65	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论硕士、博士学位授予的学术标准	龚向和张颂昀	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2019	43	在线阅读下载PDF 职称材料
3	博士学位授予资格论文要求的法理分析——以40所法学一级学科博士点院校为例	张颂昀龚向和	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2019	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	公立高校教师解聘纠纷的司法审查困境及其破解	周钟敏	《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2020	8	在线阅读下载PDF 职称材料