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以问题为导向的教育模式在子宫切除术患者健康教育中应用
被引量：
12
1
作者
徐晓琳
蒋洪霞
+1 位作者
周文君
高小华
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第23期72-73,共2页
目的探索以问题为导向(problem-based learning,PBL)教育模式在子宫切除术患者健康教育中应用效果。方法方便抽样选取2012年1月至2012年12月,在东南大学医学院附属盐城医院妇科中因子宫良性病变行子宫切除的患者100例为研究对象,按随机...
目的探索以问题为导向(problem-based learning,PBL)教育模式在子宫切除术患者健康教育中应用效果。方法方便抽样选取2012年1月至2012年12月,在东南大学医学院附属盐城医院妇科中因子宫良性病变行子宫切除的患者100例为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者采用传统教育,观察组患者应用PBL教学方法教育。在入院日及出院前1d,采用汉密顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)测试两组患者的心理状况,出院前1d,采用本院长期使用的护理满意度调查表,调查患者及家属对护理质量的满意率,并统计手术并发症的发生情况。结果与入院日相比,出院前1d两组患者焦虑程度都有不同程度的减轻,差异均有统计学意义(均P<0.01);观察组与对照组患者的焦虑得分差异有统计学意义(P<0.01)。两组患者护理质量满意率的差异均有统计学意义(P<0.05),住院期间并发症发生率的差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论采用PBL教学方法,激发了患者对疾病相关知识的学习,减少了术后并发症的发生,提高了患者对护理工作的满意度,值得在患者健康教育中推广。
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关键词
子宫切除术
以问题为导向
健康教育
焦虑
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题名
以问题为导向的教育模式在子宫切除术患者健康教育中应用
被引量：
12
1
作者
徐晓琳
蒋洪霞
周文君
高小华
机构
东南大学医学院附属盐城医院妇产科
东南大学
医学院
附属
盐城
医院
护理部
盐城
卫生职业技术
学院
医学
技术系
东南大学
医学院
附属
盐城
医院
内分泌科
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第23期72-73,共2页
文摘
目的探索以问题为导向(problem-based learning,PBL)教育模式在子宫切除术患者健康教育中应用效果。方法方便抽样选取2012年1月至2012年12月,在东南大学医学院附属盐城医院妇科中因子宫良性病变行子宫切除的患者100例为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者采用传统教育,观察组患者应用PBL教学方法教育。在入院日及出院前1d,采用汉密顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)测试两组患者的心理状况,出院前1d,采用本院长期使用的护理满意度调查表,调查患者及家属对护理质量的满意率,并统计手术并发症的发生情况。结果与入院日相比,出院前1d两组患者焦虑程度都有不同程度的减轻,差异均有统计学意义(均P<0.01);观察组与对照组患者的焦虑得分差异有统计学意义(P<0.01)。两组患者护理质量满意率的差异均有统计学意义(P<0.05),住院期间并发症发生率的差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论采用PBL教学方法,激发了患者对疾病相关知识的学习,减少了术后并发症的发生,提高了患者对护理工作的满意度,值得在患者健康教育中推广。
关键词
子宫切除术
以问题为导向
健康教育
焦虑
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
R494 [医药卫生—康复医学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以问题为导向的教育模式在子宫切除术患者健康教育中应用
徐晓琳
蒋洪霞
周文君
高小华
《解放军护理杂志》
CSCD
2014
12
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