第二课堂嵌入高校劳动教育的实践探析——以东南大学“二十四节气文化耕读体验”课程为例 被引量：4

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作者 刘文成 李昭昊 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期76-78,94,共4页

劳动是推动人类社会进步的根本力量,劳动教育是培养学生全面发展的根本要求。当前高校劳动教育偏重于理论教学,缺乏有吸引力的实践教学,对劳动教育效果的评价较为单一,难以完全实现劳动教育目标。第二课堂具有内容丰富、形式灵活、评价... 劳动是推动人类社会进步的根本力量,劳动教育是培养学生全面发展的根本要求。当前高校劳动教育偏重于理论教学,缺乏有吸引力的实践教学,对劳动教育效果的评价较为单一,难以完全实现劳动教育目标。第二课堂具有内容丰富、形式灵活、评价多元的优势特点,应当将第二课堂嵌入高校劳动教育,打造第二课堂劳动教育课程,内容丰富的实践教学会激发大学生参与劳动的兴趣,形式灵活的劳动活动可以增加大学生的参与度,评价多元的反馈机制能够提升大学生的获得感和创造性。通过推进劳动精神融入校园文化,实现大学生的德智体美劳全面发展。 展开更多

关键词 第二课堂 劳动教育 中华优秀传统文化 二十四节气

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教育体系的演进:高校与独立学院的新合作机遇——以东南大学成贤学院为例

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作者 王皓然 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期48-52,共5页

以东南大学成贤学院为例,通过探讨高校与独立学院合作的必要性、模式、新机遇、面临的挑战及解决对策,案例分析了高校与独立学院在学术、研究、教育、产业等方面的合作模式。当前国家政策的支持,社会需求的拉动,以及双方资源优势的互补... 以东南大学成贤学院为例,通过探讨高校与独立学院合作的必要性、模式、新机遇、面临的挑战及解决对策,案例分析了高校与独立学院在学术、研究、教育、产业等方面的合作模式。当前国家政策的支持,社会需求的拉动,以及双方资源优势的互补,为高校与独立学院合作提供了重要机遇。但是合作也面临管理体制差异、资源分配及教学资源共享等方面的挑战。建议完善管理制度,建立协调机制,优化资源配置,实现利益均衡,加强教学资源双向交流与共享。 展开更多

关键词 高校合作 独立学院 教育资源

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美国大学教师聘任制度的变迁及启示 被引量：5

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作者 顾永红 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第10期85-89,共5页

美国大学教师聘任制度是具有范例意义的现代大学人事制度,其酝酿、形成、发展及改革的过程,始终贯穿了对学术自由的维护、对教师权益的保障和促进学术良性竞争的内在精神,适应了美国大学不同发展阶段的基本职能,体现了大学制度建设与社... 美国大学教师聘任制度是具有范例意义的现代大学人事制度,其酝酿、形成、发展及改革的过程,始终贯穿了对学术自由的维护、对教师权益的保障和促进学术良性竞争的内在精神,适应了美国大学不同发展阶段的基本职能,体现了大学制度建设与社会发展的互动,促进了美国高等教育世界领先地位的巩固和发展。我国高校推进教师聘任制度改革,可借鉴美国大学教师聘任制度的最新成果,以加强聘任制度的顶层设计为牵引,以推进教授治学、柔性聘任等为重要切入点,提高我国高校教师聘任制度的国际竞争力,促进师资队伍建设水平和高等教育整体学术品质的提升。 展开更多

关键词 教师聘任制度 美国大学

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全面发展视野下的大学生领军人才培养机制研究 被引量：6

4

作者 彭龙 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第10期111-114,共4页

在当今以软实力为主体的竞争背景下,大学生领军人才培养已成为高等教育改革聚焦的新领域。从总体上看,当前大学生领军人才培养面临育人力量的协同性失调、育人过程的策略性偏差、育人结果的有效性不足等问题与困境。大学生领军人才的脱... 在当今以软实力为主体的竞争背景下,大学生领军人才培养已成为高等教育改革聚焦的新领域。从总体上看,当前大学生领军人才培养面临育人力量的协同性失调、育人过程的策略性偏差、育人结果的有效性不足等问题与困境。大学生领军人才的脱颖而出有赖于完善、科学的培养机制的形成。全面发展视野下的"联通-贯通-融通"育人机制实现了育人的各个领域、各个环节和各种资源力量的有机结合。 展开更多

关键词 人才培养 领军人才 大学生 全面发展

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略论高校创新型人才的引进、培养和使用 被引量：3

5

作者 李黎藜 吴荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期112-113,共2页

高校在创新型人才引进中应具备风险意识、例外意识、个体意识、共享意识;在培养和使用中应为之搭建创新发展工作平台,促进创新型人才与地方共建,完善创新型人才激励机制,营造和谐包容的组织文化。

关键词 高校 创新型人才 管理

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创新精神与高校学生党建 被引量：8

6

作者 左惟 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2008年第6期128-130,共3页

党建工作是高校人才培养的龙头,具有指引方向的功效。随着教育国际化程度的不断提高,高校党建面临着前所未有的挑战。高等学校应积极应对新形势,以改革创新精神加强和改进学生党建工作,逐步形成与现代大学人才培养规律和中国特色社会主... 党建工作是高校人才培养的龙头,具有指引方向的功效。随着教育国际化程度的不断提高,高校党建面临着前所未有的挑战。高等学校应积极应对新形势,以改革创新精神加强和改进学生党建工作,逐步形成与现代大学人才培养规律和中国特色社会主义教育原则相统一的人才培养新模式。 展开更多

关键词 党建工作 创新 高校

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论新形势下高校思想政治教育观念的转变 被引量：5

7

作者 丁江 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第2期116-120,共5页

现代社会的发展，对大学生的思想观念产生着深刻的影响 。高校思想政治工作者要认清大学生的思想状况，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地 位，紧跟时代，转变观念，不断创新，提高思想政治教育的说服力、战斗力、渗透力。

关键词 时代 发展 思想政治教育 转变 观念

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社会网络理论视域下高校“三全育人”改革路径探究 被引量：4

8

作者 杨东 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2022年第S02期24-26,共3页

进入新发展阶段后,国内高校的“三全育人”在育人理念、服务国家战略、思政教学体系、协同育人等方面遇到瓶颈问题,亟须探索新的改革路径。本文借鉴社会网络理论的观点和分析方法来探讨其对高校开展“三全育人”改革的启示意义,通过更... 进入新发展阶段后,国内高校的“三全育人”在育人理念、服务国家战略、思政教学体系、协同育人等方面遇到瓶颈问题,亟须探索新的改革路径。本文借鉴社会网络理论的观点和分析方法来探讨其对高校开展“三全育人”改革的启示意义,通过更新育人理念、坚持服务国家战略、改革思政教学组织方式、打造育人共同体等方式来构建高校“三全育人”改革的新路径。 展开更多

关键词 社会网络理论 三全育人 高校思政教育

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高校推进素质教育必须处理好几个辨证关系

9

作者 耿有权 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第3期126-129,共4页

全面推进素质教育，培养适应２１世纪现代化建设需要的社会主义新人，是高校肩负的重大任务。本文从几个侧面论述了素质教育的内涵，同时指出高校推进素质教育必须正确认识和妥善处理好几个重要关系。

关键词 高校 人文素质教育 辨证关系 思想政治教育 自然科学素质 创新 共性教育 个性教育

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新媒体时代高校舆情应对的误区与对策 被引量：8

10

作者 高珺 周虹 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第5期55-56,共2页

新媒体带来了信息传播的快捷便利,也为信息管理增加了许多不确定因素,从而对高校舆情应对提出了新的挑战。文章从对新媒体环境下高校舆情应对误区的分析入手,检讨了高校舆情应对策略的四个转变,即从滞后弥补转向事前预判,从被动应付转... 新媒体带来了信息传播的快捷便利,也为信息管理增加了许多不确定因素,从而对高校舆情应对提出了新的挑战。文章从对新媒体环境下高校舆情应对误区的分析入手,检讨了高校舆情应对策略的四个转变,即从滞后弥补转向事前预判,从被动应付转向主动,从模糊粗放转向准确聚焦,从反应失当转向反应适度。 展开更多

关键词 新媒体 高校 舆情应对

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高校网络稳定工作对策探讨

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作者 耿有权 《江苏大学学报（高教研究版）》 2005年第3期53-57,共5页

高校在开展网络稳定工作时只有采取“多管齐下”的政策和方法才能易见成效,多见成效。在观念层面上应充分认识、高度重视网络“双刃剑”功用;在制度层面上应狠抓网络伦理道德教育和规范管理;在队伍层面上应建设研究型的网络维护精兵强... 高校在开展网络稳定工作时只有采取“多管齐下”的政策和方法才能易见成效,多见成效。在观念层面上应充分认识、高度重视网络“双刃剑”功用;在制度层面上应狠抓网络伦理道德教育和规范管理;在队伍层面上应建设研究型的网络维护精兵强将队伍;在纪律层面上应实行操作性强的校园网络奖惩规章;在管理层面上应以党建和思想政治工作促进网络安全;在策略层面上应坚持进行网络跟踪研究,善于寻找对策。 展开更多

关键词 高等学校 网络稳定 对策研究

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全面推进素质教育 努力培养创新人才 被引量：2

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作者 胡凌云 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第3期5-10,共6页

本文阐述了邓小平“三个面向”思想和江泽民“四个统一”论述的基本内涵 ,论述了实施素质教育的内在要求 ,提出了全面推进素质教育、实施创新教育。

关键词 “三个面向” “四个统一” 素质教育 创新教育

全文增补中

观念·制度·文化:高校管理育人再思考 被引量：11

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作者 董世坤 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第7期91-94,共4页

管理育人是高校立德树人工作的重要组成部分,有着丰富的内涵,并有着十分突出的意义。文章从思想观念、制度规范、文化环境三个方面,分析当前高校管理育人过程中存在的问题,探索和提出适应新形势、新要求的高校管理育人新路径和新举措。

关键词 高校 管理育人 观念 制度 文化

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