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科学与人文的融会并进——东南大学百年办学传统暨规律探讨 被引量:2
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作者 闵卓 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第5期50-56,共7页
东南大学在 2 0世纪初至 2 1世纪初的办学第一个百年中 ,经历了动荡的社会局势和对现代高等教育的顽强探索 ,在办学行为与理念上韧性发展 ,师长率先垂范培育优良学风校风 ,使得人才辈出成贤助学造福社会。一百年的实践揭示了东大办学优... 东南大学在 2 0世纪初至 2 1世纪初的办学第一个百年中 ,经历了动荡的社会局势和对现代高等教育的顽强探索 ,在办学行为与理念上韧性发展 ,师长率先垂范培育优良学风校风 ,使得人才辈出成贤助学造福社会。一百年的实践揭示了东大办学优良传统暨规律 ,即重视知行合一 ,重视科学人文并进 。 展开更多
关键词 科学 人文 东南大学 办学规律
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第二课堂嵌入高校劳动教育的实践探析——以东南大学“二十四节气文化耕读体验”课程为例 被引量:12
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作者 刘文成 李昭昊 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期76-78,94,共4页
劳动是推动人类社会进步的根本力量,劳动教育是培养学生全面发展的根本要求。当前高校劳动教育偏重于理论教学,缺乏有吸引力的实践教学,对劳动教育效果的评价较为单一,难以完全实现劳动教育目标。第二课堂具有内容丰富、形式灵活、评价... 劳动是推动人类社会进步的根本力量,劳动教育是培养学生全面发展的根本要求。当前高校劳动教育偏重于理论教学,缺乏有吸引力的实践教学,对劳动教育效果的评价较为单一,难以完全实现劳动教育目标。第二课堂具有内容丰富、形式灵活、评价多元的优势特点,应当将第二课堂嵌入高校劳动教育,打造第二课堂劳动教育课程,内容丰富的实践教学会激发大学生参与劳动的兴趣,形式灵活的劳动活动可以增加大学生的参与度,评价多元的反馈机制能够提升大学生的获得感和创造性。通过推进劳动精神融入校园文化,实现大学生的德智体美劳全面发展。 展开更多
关键词 第二课堂 劳动教育 中华优秀传统文化 二十四节气
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理工类高校文科大类招生培养实践中的问题与对策——以东南大学秉文实验班为例 被引量:2
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作者 李书颜 马心悦 +1 位作者 孔安琪 聂春雷 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期43-47,共5页
新文科建设项目指南中提出了“明确文科教育在整个高等教育中的新定位新功能、主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展新需求”等要求,基于这一背景,现在的理工类高校推行多年的文科大类专业招生虽已取得一定成效,但若细究其中环节,仍能... 新文科建设项目指南中提出了“明确文科教育在整个高等教育中的新定位新功能、主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展新需求”等要求,基于这一背景,现在的理工类高校推行多年的文科大类专业招生虽已取得一定成效,但若细究其中环节,仍能发现许多可以思考和改进的地方。本研究尝试从制度设计出发到目标实现,以东南大学秉文实验班为例,简述关于目前现状的解决策略及优化措施,为高校教改提供参考,助力新文科人才培养。 展开更多
关键词 新文科建设 大类招生 人才培养方案 通识教育 秉文实验班
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竞逐的场域--20世纪20年代初国立东南大学的学生运动再探 被引量:1
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作者 闵心蕙 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期133-139,148,共8页
从地方视角观察五四之后至国民革命的历史演进,20世纪20年代初国立东南大学学生运动的脉络和意义仍待进一步厘清。随着各色主义思潮的兴起和党派斗争的加剧,东南大学迅速成为南京地方党团活动与学生运动的中心。在第一次国共合作的背景... 从地方视角观察五四之后至国民革命的历史演进,20世纪20年代初国立东南大学学生运动的脉络和意义仍待进一步厘清。随着各色主义思潮的兴起和党派斗争的加剧,东南大学迅速成为南京地方党团活动与学生运动的中心。在第一次国共合作的背景下,作为少数派的国共两党联合创办《南京评论》周刊,在校内发起了民校运动,与国家主义派、无政府主义者展开了激烈的学运领导权争夺,动员学生群体投身国民革命。在此过程中,东大学生领袖宛希俨积累了丰富的革命经验和资历,为在大革命中扮演更重要的角色打下了基础。 展开更多
关键词 国立东南大学 国共合作 学生运动 民校运动 宛希俨
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大学德性:内涵、现状与重建路径 被引量:1
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作者 韩益凤 《江苏高教》 北大核心 2025年第1期107-112,共6页
大学德性是大学教育实践和文化理想的伦理基础,是大学力持续增长的伦理根基,更是大学追求文化理想与道德使命过程中形成的卓越品质。大学德性具有典型的渗透性、弥散性和实践性,是大学作为德性组织的核心象征。在建设高等教育强国的背景... 大学德性是大学教育实践和文化理想的伦理基础,是大学力持续增长的伦理根基,更是大学追求文化理想与道德使命过程中形成的卓越品质。大学德性具有典型的渗透性、弥散性和实践性,是大学作为德性组织的核心象征。在建设高等教育强国的背景下,重建德性大学至关重要,这要求大学重视德性的培养,构建完善的道德生态系统和教育体系,以彰显其卓越的道德特质。 展开更多
关键词 大学德性 组织伦理 高质量发展 组织德性
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大学生参与乡村文化振兴的长效机制构建
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作者 刘文成 尚昌红 《农村农业农民》 2025年第4期120-122,共3页
乡村文化振兴是实现乡村全面振兴的关键环节。高校人才培养与乡村文化振兴存在高度的契合和互补,为大学生参与乡村文化振兴提供了内在逻辑关联。但在具体实践中,大学生参与乡村文化振兴存在平台支持不到位、定位供给不精准和机制保障不... 乡村文化振兴是实现乡村全面振兴的关键环节。高校人才培养与乡村文化振兴存在高度的契合和互补,为大学生参与乡村文化振兴提供了内在逻辑关联。但在具体实践中,大学生参与乡村文化振兴存在平台支持不到位、定位供给不精准和机制保障不完善等现实困境。为此,要发挥驻村第一书记的桥梁纽带作用,相关部门积极创造良好环境,村庄提供丰富多样的文化需求,高校提供精准服务,构建大学生参与乡村文化振兴的长效机制。 展开更多
关键词 大学生 乡村文化振兴 协同合作 劳动教育
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论全面深化改革的动力运行及其实践要求
7
作者 高广旭 吴迪 《齐鲁学刊》 北大核心 2026年第1期51-61,共11页
深刻认识和把握党的二十届四中全会提出的以全面深化改革“持续增强发展动力和社会活力”的会议精神,需要立足马克思主义动力论的基本观点,从追溯改革动力的“源”与“流”的辩证关系入手,系统阐释全面深化改革动力在生成、转化、输出... 深刻认识和把握党的二十届四中全会提出的以全面深化改革“持续增强发展动力和社会活力”的会议精神,需要立足马克思主义动力论的基本观点,从追溯改革动力的“源”与“流”的辩证关系入手,系统阐释全面深化改革动力在生成、转化、输出等运行机制中遵循的实践逻辑。这一实践逻辑表现为:以“坚持目标导向”为指引,明确全面深化改革动力生成的价值要求;以“坚持问题导向”为前提,明确全面深化改革动力转化的行动要求;以“奔着问题去”为载体,明确全面深化改革动力输出的功能要求;以“盯着问题改”为标尺,明确全面深化改革动力运行的实践要求。系统梳理和阐释全面深化改革的动力运行机制及实践逻辑,有助于深刻领会“坚持全面深化改革”作为“十五五”时期经济社会发展“必须遵循的原则”的重大意义。 展开更多
关键词 党的二十届四中全会 全面深化改革 改革动力 动力运行 实践要求
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“谁在写作”与“写什么”:人工智能时代创作的危机与挑战
8
作者 张娟 张逸群 《当代文坛》 北大核心 2026年第2期102-111,共10页
人工智能的兴起带来了人文学科范式的深刻转型。传统文学创作被视为人类独有的精神活动,然而随着自然语言处理和深度学习技术的发展,AI写作给传统文学带来了深刻的危机与挑战,引发了对文学本质的重新思考:“谁在写作”与“写什么”。传... 人工智能的兴起带来了人文学科范式的深刻转型。传统文学创作被视为人类独有的精神活动,然而随着自然语言处理和深度学习技术的发展,AI写作给传统文学带来了深刻的危机与挑战,引发了对文学本质的重新思考:“谁在写作”与“写什么”。传统的“作者-读者-文本-世界”文学活动四元结构需要重构。在AI技术框架下,引发创作主体三重冲击,文学创作从传统精英写作趋向创作主体“下沉”,并进一步转向“人机共创”。我们身处的世界正在进入“仿真社会”和“远程生活”,人们通过数字媒介获取信息,真实感知被稀释,生活体验趋于虚拟化。这种虚拟化冲击引发对“真实”与“附近”的强烈渴望,推动新大众文艺热潮兴起。同时,AI技术拓展创作边界,通过辅助创意生成、风格模仿及跨媒介叙事,为人机协同文学新生态提供可能。人机共生并非简单取代,而是通过技术拓展创作边界,同时坚守人的主体性伦理和创作的自主性。 展开更多
关键词 人工智能 AI写作 人机共生 主体性
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自动驾驶的预备责任行动伦理——基于高阶道德算法的功能推理
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作者 岳瑨 《北京师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期125-133,共9页
驾驶行为遵守两阶道德:一阶为驾驶员道德;高阶为伦理专家道德。“一阶道德”应用于日常驾驶行为,“高阶道德”在“电车难题”思想实验中出现。将“一阶道德架构”以算法形式嵌入自动驾驶系统,使自动驾驶成为驾驶专家,是目前自动驾驶应... 驾驶行为遵守两阶道德:一阶为驾驶员道德;高阶为伦理专家道德。“一阶道德”应用于日常驾驶行为,“高阶道德”在“电车难题”思想实验中出现。将“一阶道德架构”以算法形式嵌入自动驾驶系统,使自动驾驶成为驾驶专家,是目前自动驾驶应对安全性、高效性和舒适性出行需求的“责任行动伦理”,这是基于专用人工智能的一阶性。将“高阶道德”引入伦理学中应对责任难题,带来了自动驾驶应该植入何种道德算法的讨论,这是基于通用人工智能的高阶性。着眼于功能推理,可比较“两阶道德架构”及其在自动驾驶中的应用;既不应“完全反对”也不宜“过高估计”高阶道德算法的功能,而应将其定位在“预备责任行动伦理”框架下。人类从AI伦理风险防范的规范性诉求出发,为自动驾驶预备高阶道德算法是必要的。它是在通用级别上为自动驾驶的伦理风险防范配置的一种必不可少的发挥“责任补漏”(应对“责任缺漏”)功能的“预备行动伦理方案”。 展开更多
关键词 自动驾驶 高阶道德算法 电车难题 预备责任行动伦理
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“弥补”抑或“创生”:非重点高校农村学生的惯习适配及其教育成就 被引量:1
10
作者 王嘉晶 洪岩璧 《中国青年研究》 北大核心 2026年第1期109-117,120,共10页
中国高等教育扩招背景下,非重点高校成为农村学生实现教育流动的主要场域。本文基于对四所非重点高校54名农村学生的深度访谈,运用扎根理论构建“个体-文化-环境”教育成就机制模型。研究发现,场域与惯习的互动遵循“内外驱动-场习匹配... 中国高等教育扩招背景下,非重点高校成为农村学生实现教育流动的主要场域。本文基于对四所非重点高校54名农村学生的深度访谈,运用扎根理论构建“个体-文化-环境”教育成就机制模型。研究发现,场域与惯习的互动遵循“内外驱动-场习匹配-人境重塑”逻辑,按照惯习适配策略的不同,产生了强协同型、高固守型、低固守型、弱协同型四类群体。研究揭示,非重点高校农村学生的教育突围具有深刻异质性、动态生成性和语境敏感性,是结构性约束与主体性策略动态博弈的结果。在关于农村学生突围的动力特质这一前人研究基础上,本研究扩展至农村学生突围的情境化行动策略,为文化资本理论本土化发展提供情境化视角,也为构建差异化教育支持体系提供参考。 展开更多
关键词 非重点高校 农村学生 教育成就 扎根理论 惯习
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我国大学母语教育现状——三年来对全国近300所高校“大学语文”开课情况的调查报告 被引量:59
11
作者 王步高 张申平 杨小晶 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第3期19-22,共4页
通过对2004年至2006年三次针对我国大学语文教学现状调查结果的分析,总结了各方面所取得的一系列成绩。同时分析了我国当前高等教育中存在着的母语教育日益受到轻视,大学语文学科地位亟需“法”的规定性,课程改革尚需全面展开,教育... 通过对2004年至2006年三次针对我国大学语文教学现状调查结果的分析,总结了各方面所取得的一系列成绩。同时分析了我国当前高等教育中存在着的母语教育日益受到轻视,大学语文学科地位亟需“法”的规定性,课程改革尚需全面展开,教育科研活动开展不足,理论研究滞后,以及需要优选教材、开发课件、打造精品、共享资源等问题。 展开更多
关键词 母语教育 大学语文 现状 调查
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中国国家形象感知的跨文化比较——以中国、英国、美国大学生为例 被引量:18
12
作者 雷宇 张宏梅 +1 位作者 徐菲菲 梁浩翰 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期23-34,共12页
文章整合市场营销领域的国家形象和旅游领域的目的地形象,将旅游领域的国家形象分为宏观形象和微观形象两个方面,并从这两个方面对中、英、美三国大学生中国国家形象的感知进行比较。在用SPSS 17.0对905份有效问卷(中国308份、英国304... 文章整合市场营销领域的国家形象和旅游领域的目的地形象,将旅游领域的国家形象分为宏观形象和微观形象两个方面,并从这两个方面对中、英、美三国大学生中国国家形象的感知进行比较。在用SPSS 17.0对905份有效问卷(中国308份、英国304份、美国293份)进行分析之后,得出5个国家宏观形象因子和4个国家微观形象因子,对各因子和题项进行均值比较后,得出如下结论:(1)英美两国大学生对中国国家形象的感知大部分一致,而且大部分题项评价都较高;(2)中国的环境问题是3个国家都比较担忧的问题,中国的政治体制在英美两国大学生中评价较低;(3)中国大学生与英美两国大学生对中国国家形象的感知在很多方面存在差异。研究结果为国家或地区旅游组织制定更好的形象营销方案提供有效建议。 展开更多
关键词 宏观国家形象 微观国家形象 跨文化比较 中国
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从建构主义真实性看文学资源的旅游开发——以界首镇“汪曾祺水乡风俗园”项目策划为例 被引量:30
13
作者 贾鸿雁 王金池 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第5期26-30,共5页
真实性是现代旅游中的重要概念。本文对比了学术界有关真实性的4种理论,认为兼顾旅游客体和旅游体验真实性的建构主义真实性理论符合文学资源亦真亦幻的特点,适宜作为文学资源旅游开发的基础,并以高邮界首镇汪曾祺水乡风俗园项目策划为... 真实性是现代旅游中的重要概念。本文对比了学术界有关真实性的4种理论,认为兼顾旅游客体和旅游体验真实性的建构主义真实性理论符合文学资源亦真亦幻的特点,适宜作为文学资源旅游开发的基础,并以高邮界首镇汪曾祺水乡风俗园项目策划为例,说明基于建构主义真实性理论的文学资源旅游开发流程。 展开更多
关键词 文学旅游 文学资源 建构主义真实性
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论当前大学生就业的三大倾向 被引量:14
14
作者 何苗 王军 黄曙萍 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第2期89-91,共3页
针对目前大学生就业观出现的就业取向"福利化"、就业期望"非风险化"和道德品质修养的"弱化"三大现象,提出高等教育必须坚持科学素养与人文素养并重,建立大学生素质培养与评估的机制,还要深化和拓展就业... 针对目前大学生就业观出现的就业取向"福利化"、就业期望"非风险化"和道德品质修养的"弱化"三大现象,提出高等教育必须坚持科学素养与人文素养并重,建立大学生素质培养与评估的机制,还要深化和拓展就业指导工作,全面提升大学生的职业素养。 展开更多
关键词 大学生就业 就业指导 职业素养
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道德信仰在大学生理想信念教育中的作用机制——以“生活世界”为根基的哲学解读 被引量:8
15
作者 王强 吴云 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第5期99-101,共3页
以生活世界为根基的大学生理想信念教育,是对传统理想信念教育范式的突破和发展。首先表现在价值逻辑上是从"是—应当"转变为"应当—是"。在"应当到是"的逻辑过程中,这一转变需要一逻辑中介即道德信仰。... 以生活世界为根基的大学生理想信念教育,是对传统理想信念教育范式的突破和发展。首先表现在价值逻辑上是从"是—应当"转变为"应当—是"。在"应当到是"的逻辑过程中,这一转变需要一逻辑中介即道德信仰。道德信仰通过"价值还原"和"超越生成"机制,使大学生个体得以突破"主—客"、"个体—社会"和"真理—价值"的二元价值分裂,使社会主义理想信念得以主体性生成。 展开更多
关键词 理想信念 道德信仰 价值逻辑 中介 机制
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新形势下提升大学生党员质量的对策 被引量:12
16
作者 何熠 孙威 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第4期131-132,共2页
培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是高校的根本任务,提升大学生党员质量是关系到党赢得未来的重大问题。文章针对大学生党员队伍中存在的入党动机不纯、党性修养有待进一步提高、教育管理实效有待进一步增强等问题,提出采取把... 培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是高校的根本任务,提升大学生党员质量是关系到党赢得未来的重大问题。文章针对大学生党员队伍中存在的入党动机不纯、党性修养有待进一步提高、教育管理实效有待进一步增强等问题,提出采取把好关口、注重教育、建强支部、加强领导等措施来解决。 展开更多
关键词 大学生党员 质量 保障
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开放式高校智库平台研究——以英国兰卡斯特大学大创新中心为例 被引量:8
17
作者 陈娟 李建清 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期117-120,共4页
基于开放式创新理论在公共政策领域的延伸,结合全面协同创新理论,阐述了开放式高校智库的概念和特征。并以英国兰卡斯特大学大创新中心为例进行了实证分析,论述了高校智库平台建设的开放式全面协同创新图景,为我国特色新型高校智库的建... 基于开放式创新理论在公共政策领域的延伸,结合全面协同创新理论,阐述了开放式高校智库的概念和特征。并以英国兰卡斯特大学大创新中心为例进行了实证分析,论述了高校智库平台建设的开放式全面协同创新图景,为我国特色新型高校智库的建设提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 高校智库 开放式创新 全面协同创新 大创新
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大学生道德信仰的困境及其超越 被引量:8
18
作者 吴云 王强 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第7期70-72,共3页
大学生道德信仰的困境,是理想信念的真理性与主体性价值需求的分裂,即作为真知的社会主义理想信念不能被主体“信以为真”。现代市场经济内在特质和经济理性的过度膨胀,是现代社会信仰危机的重要根源之一。解决大学生理想信念教育二元... 大学生道德信仰的困境,是理想信念的真理性与主体性价值需求的分裂,即作为真知的社会主义理想信念不能被主体“信以为真”。现代市场经济内在特质和经济理性的过度膨胀,是现代社会信仰危机的重要根源之一。解决大学生理想信念教育二元因素分裂的困境,就是要揭示大学生道德信仰危机的根源,揭示导致这两个因素分裂的深层次社会矛盾,实现道德信仰在道德人格上的超越本质。 展开更多
关键词 现代性 市场经济 道德信仰 困境 超越
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新时代大学生审美消费的伦理审视 被引量:4
19
作者 陈雯 陈爱华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第1期98-102,共5页
审美消费是将美感获取作为主要诉求的一种消费样态。大学生是审美消费的先锋,其审美消费主要集中在身体消费、网络景观消费领域。当前,大学生的审美消费遭遇消费异化的伦理图景,即异化为炫耀性的符号消费、奢侈性消费、享乐性消费、低... 审美消费是将美感获取作为主要诉求的一种消费样态。大学生是审美消费的先锋,其审美消费主要集中在身体消费、网络景观消费领域。当前,大学生的审美消费遭遇消费异化的伦理图景,即异化为炫耀性的符号消费、奢侈性消费、享乐性消费、低俗化的感官消费等,并导致严重的负面后果。大众传媒、广告和时尚工业的运作,大学生审美素养欠缺和消费价值观错位是大学生审美消费异化的主要成因。为了超越审美消费的伦理困境,应从以下方面努力:第一,突出审美教育的精神价值,实现新时代高校美育工作提质增效。第二,以社会主义核心价值观引领大学生审美消费,加强消费伦理教育。第三,探寻生活美学,呼唤优雅消费,引导大学生在审美消费中迈向美好生活。 展开更多
关键词 新时代 大学生 审美消费 消费异化 美好生活
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论当代大学生“抗逆力”的激发与培养 被引量:15
20
作者 刘劲松 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第4期127-128,共2页
"抗逆力"研究从积极心理学视角挖掘当事人的内在潜能,更加强调人在面对压力、挫折时的潜能爆发和自我超越。文章就高校心理健康教育中提升大学生"抗逆力"的方法,做了一些具体探讨。
关键词 抗逆力 内在潜能 心理危机 心理健康
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