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谈实践指导教师队伍建设
1
作者
荆忠胜
《职教论坛》
2003年第8期48-48,共1页
国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定中指出:"加强职业教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德,实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和学科带头人."这里把职业道德、实践能...
国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定中指出:"加强职业教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德,实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和学科带头人."这里把职业道德、实践能力和教学水平作为提高教师整体水平的基本要求.由此可见实践能力对职业教师的重要性.下面以生产实习为例来说明职业教育教师实践能力的重要性.
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关键词
职业教育
生产实习
教师队伍建设
理论教学
实践能力
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职称材料
高职高专“2+1”实践教学模式探讨
被引量：
8
2
作者
林玉桓
秦玉春
《职教论坛》
2004年第5期39-,共1页
为了达到高职教育的培养目标,应着重培养提高学生的实践操作技能.通过学生在企业集中一年的生产实践活动,且结合恰当的措施可以达到预期目的,并为学生就业奠定良好基础.……
关键词
定岗实习
岗位
教学模式
高职教育
毕业论文(设计)
实习基地
企业
企业管理
操作技能
毕业生
学校
学堂
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职称材料
题名
谈实践指导教师队伍建设
1
作者
荆忠胜
机构
东北电力学院职业学院
出处
《职教论坛》
2003年第8期48-48,共1页
文摘
国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定中指出:"加强职业教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德,实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和学科带头人."这里把职业道德、实践能力和教学水平作为提高教师整体水平的基本要求.由此可见实践能力对职业教师的重要性.下面以生产实习为例来说明职业教育教师实践能力的重要性.
关键词
职业教育
生产实习
教师队伍建设
理论教学
实践能力
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职高专“2+1”实践教学模式探讨
被引量：
8
2
作者
林玉桓
秦玉春
机构
东北电力学院职业学院
出处
《职教论坛》
2004年第5期39-,共1页
文摘
为了达到高职教育的培养目标,应着重培养提高学生的实践操作技能.通过学生在企业集中一年的生产实践活动,且结合恰当的措施可以达到预期目的,并为学生就业奠定良好基础.……
关键词
定岗实习
岗位
教学模式
高职教育
毕业论文(设计)
实习基地
企业
企业管理
操作技能
毕业生
学校
学堂
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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被引量
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1
谈实践指导教师队伍建设
荆忠胜
《职教论坛》
2003
0
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职称材料
2
高职高专“2+1”实践教学模式探讨
林玉桓
秦玉春
《职教论坛》
2004
8
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