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应用型本科人才“多模块立体式”实践教学模式探索与创新——以东北林业大学工程技术学院包装工程系为例
被引量：
8
1
作者
王桂英
徐淑艳
+2 位作者
温慧颖
方海峰
陈春晟
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期66-68,共3页
实践教学环节是高等学校实现应用型人才实践能力培养的一个重要组成部分,包装工程专业是一个对实践技能要求较高的专业,因此,探讨应用型包装专业人才培养的多模块实践教学模式具有重要的现实意义。文章从"多模块立体式"实践...
实践教学环节是高等学校实现应用型人才实践能力培养的一个重要组成部分,包装工程专业是一个对实践技能要求较高的专业,因此,探讨应用型包装专业人才培养的多模块实践教学模式具有重要的现实意义。文章从"多模块立体式"实践教学体系的背景出发,探讨了"多模块立体式"实践教学体系的构建及实施,并给出其教学效果的评价方法。
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关键词
“多模块立体式”
实践教学
应用型本科人才
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职称材料
竞赛式考核法在包装工程专业课程中的应用研究
被引量：
4
2
作者
陈春晟
刘兵
+2 位作者
郑权
李春伟
李琛
《安徽农业科学》
CAS
2015年第3期387-388,共2页
随着教学理念和教学模式的不断发展,传统考核方式逐渐难以满足现代高等教育的需求。竞赛式考核法作为传统考核方法的补充,具有提高学生学习积极性,引导学生自主学习,改变学习目的,明确专业技能需要和提升工程实践能力的独特优势。该文...
随着教学理念和教学模式的不断发展,传统考核方式逐渐难以满足现代高等教育的需求。竞赛式考核法作为传统考核方法的补充,具有提高学生学习积极性,引导学生自主学习,改变学习目的,明确专业技能需要和提升工程实践能力的独特优势。该文对竞赛式考核法的国内外研究现状进行了分析,设计出一套适合包装工程专业的竞赛式考核方法,并对该方法可能产生的预期效果进行了评价,旨在为竞赛式考核法在包装工程及相近专业的应用提供参考。
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关键词
竞赛式
考核法
包装工程
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职称材料
题名
应用型本科人才“多模块立体式”实践教学模式探索与创新——以东北林业大学工程技术学院包装工程系为例
被引量：
8
1
作者
王桂英
徐淑艳
温慧颖
方海峰
陈春晟
机构
东北林业大学工程技术学院包装工程系
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期66-68,共3页
基金
东北林业大学重点课程建设项目
东北林业大学教育教学研究课题
黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(编号:HGJXH B 2 110391)
文摘
实践教学环节是高等学校实现应用型人才实践能力培养的一个重要组成部分,包装工程专业是一个对实践技能要求较高的专业,因此,探讨应用型包装专业人才培养的多模块实践教学模式具有重要的现实意义。文章从"多模块立体式"实践教学体系的背景出发,探讨了"多模块立体式"实践教学体系的构建及实施,并给出其教学效果的评价方法。
关键词
“多模块立体式”
实践教学
应用型本科人才
分类号
C40-012 [社会学]
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职称材料
题名
竞赛式考核法在包装工程专业课程中的应用研究
被引量：
4
2
作者
陈春晟
刘兵
郑权
李春伟
李琛
机构
东北林业大学工程技术学院包装工程系
出处
《安徽农业科学》
CAS
2015年第3期387-388,共2页
基金
东北林业大学教育教学研究课题(DGY2013-18)
文摘
随着教学理念和教学模式的不断发展,传统考核方式逐渐难以满足现代高等教育的需求。竞赛式考核法作为传统考核方法的补充,具有提高学生学习积极性,引导学生自主学习,改变学习目的,明确专业技能需要和提升工程实践能力的独特优势。该文对竞赛式考核法的国内外研究现状进行了分析,设计出一套适合包装工程专业的竞赛式考核方法,并对该方法可能产生的预期效果进行了评价,旨在为竞赛式考核法在包装工程及相近专业的应用提供参考。
关键词
竞赛式
考核法
包装工程
Keywords
Competitive-mode
Test method
Packaging engineering
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
应用型本科人才“多模块立体式”实践教学模式探索与创新——以东北林业大学工程技术学院包装工程系为例
王桂英
徐淑艳
温慧颖
方海峰
陈春晟
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013
8
在线阅读
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职称材料
2
竞赛式考核法在包装工程专业课程中的应用研究
陈春晟
刘兵
郑权
李春伟
李琛
《安徽农业科学》
CAS
2015
4
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职称材料
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