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提升林业工程类本科专业创新教育水平的探究与实践——以东北林业大学为例 被引量:3
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作者 高振华 赵阳 +3 位作者 韩世岩 朱晓冬 韦双颖 郭明辉 《安徽农业科学》 CAS 2024年第6期261-264,269,共5页
目前我国林业工程类本科教育仍存在重知识轻实践、科教融合不密切、创新氛围不浓厚、创新教育方法缺乏、学生创新意识不够强烈等问题。为了提升高校创新教育水平,助力“林业工程”一流学科建设、服务行业创新驱动发展,以东北林业大学林... 目前我国林业工程类本科教育仍存在重知识轻实践、科教融合不密切、创新氛围不浓厚、创新教育方法缺乏、学生创新意识不够强烈等问题。为了提升高校创新教育水平,助力“林业工程”一流学科建设、服务行业创新驱动发展,以东北林业大学林业工程类本科专业的创新教育实践为例,从创新教育课程体系设置、提升学生创新意识、培养学生良好的科研素养、增强学生的社会责任感等方面提出了创新教育的改革对策,并列举了林业工程类本科专业的创新教育实践成果,阐述了创新教育改革取得的成效。 展开更多
关键词 创新教育 林业工程类本科专业 改革对策
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基于OBE的高等农林院校计算方法类课程教学方法改革与实践——以东北林业大学为例
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作者 张健 张韬 +2 位作者 王宇航 贾娜 袁峰 《林业机械与木工设备》 2024年第10期118-122,共5页
针对高等农林院校计算方法类课程在教学实践中面临的课程目标过于侧重数学理论而忽视工程实践应用、基础知识与高级算法之间衔接不足、教学时间有限以及学生自主学习动力不足等问题,引入了成果导向教育教学理念。通过实施以行业相关案... 针对高等农林院校计算方法类课程在教学实践中面临的课程目标过于侧重数学理论而忽视工程实践应用、基础知识与高级算法之间衔接不足、教学时间有限以及学生自主学习动力不足等问题,引入了成果导向教育教学理念。通过实施以行业相关案例为核心的教学方法改革,构建了一个全面的课程教学改革框架。从课程目标、教学内容、教学方法到教学评价的各个角度,详细分析了课程改革的实施过程。研究旨在为计算方法类课程提供一个明确的路径,以培养学生在农林工程领域解决问题的实际计算能力和综合素质,为同类课程改革提供实证参考和理论支持。 展开更多
关键词 成果导向教育 计算方法课程 教学方法改革 农林工程教育
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寒地校园植物景观评价——以东北林业大学校园为例 被引量:18
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作者 赵丹 崔毓萱 +4 位作者 刘筱玮 王涵 计红岩 周晟 岳桦 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期80-83,88,共5页
以具有代表性的林业类寒地校园——东北林业大学校园植物景观为研究对象,将其分为5个区域,进行实地调查,并运用层次分析法从生态、观赏、心理3方面对其进行综合评价,针对其现存问题提出相应的优化对策,以期为寒地校园植物景观的改造和... 以具有代表性的林业类寒地校园——东北林业大学校园植物景观为研究对象,将其分为5个区域,进行实地调查,并运用层次分析法从生态、观赏、心理3方面对其进行综合评价,针对其现存问题提出相应的优化对策,以期为寒地校园植物景观的改造和建设提供参考。结果表明:东林校园共有植物180种,隶属于46科96属;经问卷调查得出人们对校园各区植物景观与硬质景观的协调性、与整体环境的和谐性、安全依靠感、舒适愉悦感和对校园植物景观满意度指标的评分,平均分值分别为6.963、7.532、7.071、7.117和7.399;校园植物景观各区综合评价分值分别为7.374、7.929、7.363、7.021和7.396,整体平均分为7.289,均属Ⅱ级。 展开更多
关键词 寒地 高校校园 植物景观 景观评价 层次分析法 东北林业大学
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东北林业大学帽儿山实验林场森林的流域经营技术 被引量:3
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作者 刘强 陈祥伟 +1 位作者 马华文 姚玉君 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期118-121,共4页
在流域划分的基础上 ,以Ⅱ级流域为单元 ,根据流域内森林、草地、农田、湿地、水源等地类和自然环境异质程度的动态变化特点 ,确定了东北天然次生林区 4种经营类型 ,即封育型、培育型、利用型和改造型。通过采取人工造林、人工与天然多... 在流域划分的基础上 ,以Ⅱ级流域为单元 ,根据流域内森林、草地、农田、湿地、水源等地类和自然环境异质程度的动态变化特点 ,确定了东北天然次生林区 4种经营类型 ,即封育型、培育型、利用型和改造型。通过采取人工造林、人工与天然多层混交、梯度采伐分层抚育等系统经营措施 ,使其各地类均处于优化配置状态 ,达到提高植被数量和质量、增强流域整体生态功能的目的。研究结果表明 ,林业用地面积 1997年与 195 8年相比增加了4 0 .2 % ,有林地增加了 14 1.7% ,无林地减少了 81.7% ,非林业用地减少了 16 .4 2 % ,森林覆被率相对增加了 131.9%。林业用地稳定 ,有林地增加 ,非林地和无林地减少 ,改变了不合理地类结构 ,从而提高了土地利用率。森林资源的数量和林分的质量得到了提高 ,总蓄积增加了 5 70 .5 % ,单位面积蓄积量提高了 189.5 % ,年公顷蓄积生长量增加了 95 .6 %。此外 ,1997年流域贮水量比 195 8年增加而流出量减少 。 展开更多
关键词 东北林业大学 实验林场 流域经营技术 森林经营类型 林分蓄积 水文效应
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东北林业大学帽儿山实验林场森林经营效果分析 被引量:6
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作者 赵克尊 林代斌 胡润田 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期109-113,共5页
根据东北林业大学帽儿山实验林场 4 3年森林经营的实践、四次森林资源清查及 10 0余块样地的复查数据 ,系统分析了森林经营生态环境建设效果 ,提出了森林经营理论依据和关键技术。
关键词 东北林业大学 实验林场 森林经营效果
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东北林业大学帽儿山实验林场天然次生林的结构调整 被引量:3
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作者 李俊涛 鲍文龙 李国江 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期122-124,共3页
通过在黑龙江省的东北林业大学帽儿山实验林场老爷岭生态站进行的抚育间伐实验 ,围绕人工经营对森林演替的影响问题进行了研究。结果表明 ,帽儿山地区天然次生林的演替正在陆续进入硬阔叶林阶段 ,林分质量逐渐提高。但也有一部分成过熟... 通过在黑龙江省的东北林业大学帽儿山实验林场老爷岭生态站进行的抚育间伐实验 ,围绕人工经营对森林演替的影响问题进行了研究。结果表明 ,帽儿山地区天然次生林的演替正在陆续进入硬阔叶林阶段 ,林分质量逐渐提高。但也有一部分成过熟杨桦林 ,林分生产力不高 ,进展演替比较缓慢 ,有必要对这部分林分通过合理抚育 ,调整树种组成 ,促进演替进展。文中对适宜的抚育间伐强度进行了探讨 ,认为对杨桦林抚育不应采取高强度 。 展开更多
关键词 东北林业大学 实验林场 天然次生林 结构调整
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东北林业大学图书馆新馆网络系统解决方案 被引量:5
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作者 张凤斌 林希森 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期56-59,共4页
从建设目标、设计原则、网络系统方案、图书馆网络系统域名解析的实现、服务器及存储系统、UPS系统等六个方面详细介绍了东北林业大学图书馆网络系统解决方案。
关键词 东北林业大学 图书馆 网络建设 网络域名 服务器 存储系统 UPS系统
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基于AHP模型的冬季校园植物景观评价——以东北林业大学为例 被引量:11
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作者 刘洋 高宇 张睿 《安徽农业科学》 CAS 2017年第4期171-173,共3页
以东北林业大学校园冬季植物景观为研究对象,对校园植物及其景观进行实地勘查和理论研究,调查已有树种种类及其应用情况,并利用AHP(层次分析法)建立评价模型,对校园冬季植物景观进行综合评价。通过调查问卷采集相关数据,对9个影响校园... 以东北林业大学校园冬季植物景观为研究对象,对校园植物及其景观进行实地勘查和理论研究,调查已有树种种类及其应用情况,并利用AHP(层次分析法)建立评价模型,对校园冬季植物景观进行综合评价。通过调查问卷采集相关数据,对9个影响校园冬季植物景观综合评价的因子进行权重值计算,以期为以后大学校园冬季植物景观建设等方面提供理论支持和帮助。 展开更多
关键词 东北林业大学 校园植物 冬季景观 AHP
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试析东北林业大学信息推送服务模式 被引量:4
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作者 于晓梅 《现代情报》 北大核心 2007年第1期147-148,共2页
根据东北林业大学图书馆一站式特色管理模式,讨论其开展信息推送服务的模式及实现措施,指出了信息服务应从被动转变为主动接受的必要性。
关键词 信息推送 个性化服务 INTERNET 信息服务 东北林业大学
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东北林业大学城市林业示范基地蒙古栎种群扩散研究 被引量:3
10
作者 张晶虹 刘丙万 《现代农业科技》 2013年第12期135-137,共3页
2010—2012年,在东北林业大学城市林业示范基地内蒙古栎林周边的胡桃楸林、樟子松林、水曲柳林和白桦林内,采用样方法和样带法研究了蒙古栎种子和幼苗的密度,开展了蒙古栎种群扩散研究。结果表明:除2011年没有在水曲柳林内发现有活力的... 2010—2012年,在东北林业大学城市林业示范基地内蒙古栎林周边的胡桃楸林、樟子松林、水曲柳林和白桦林内,采用样方法和样带法研究了蒙古栎种子和幼苗的密度,开展了蒙古栎种群扩散研究。结果表明:除2011年没有在水曲柳林内发现有活力的蒙古栎种子外,在各年份各林分中均发现有活力的蒙古栎种子。2010年有活力的蒙古栎种子在胡桃楸林、樟子松林、水曲柳林和白桦林内的密度分别为(0.5±1.2)、(0.5±1.1)、(0.5±1.1)、(0.7±1.5)粒/m2;2011年分别为(0.1±0.3)、(0.2±0.5)、(0.0±0.0)、(0.2±0.4)粒/m2;2012年分别为(1.5±4.3)、(0.4±1.3)、(0.6±1.1)、(1.4±4.3)粒/m2,这为蒙古栎幼苗建成提供了可能。不同林分蒙古栎幼苗密度呈显著差异,蒙古栎幼苗密度最大的林分是樟子松林:2010年(1 657.1±954.7)株/hm2;2011年(5 935.7±3 424.9)株/hm2;2012年(3 242.9±1 870.2)株/hm2,其后依次是在白桦林:2010年(1 242.9±715.5)株/hm2;2011年(3 457.1±1 993.9)株/hm2;2012年(1 814.3±1 045.4)株/hm2;水曲柳林:2010年(964.3±554.7)株/hm2;2011年(2 307.1±1 330.0)株/hm2;2012年:(1 121.4±645.4)株/hm2;胡桃楸林:2010年(250.0±142.3)株/hm2;2011年(542.9±311.3)株/hm2;2012年(228.6±129.9)株/hm2。2010—2012年,4种林分内的一年生幼苗数量比重分别为44.7%、49.3%、38.1%。 展开更多
关键词 东北林业大学 蒙古栎 种子 幼苗 种群扩散
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关于东北林业大学校园环境建设的几点思考
11
作者 李丹 《森林工程》 北大核心 2004年第3期37-38,共2页
本文主要介绍了东北林业大学校园部分环境现状 ,并从环境生态、铺装的形式。
关键词 东北林业大学 校园环境 生态绿化 景观 铺装
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“传承千年工匠精神,弘扬中华优秀文化”——2019首届中国古代家具文化学术研讨会在东北林业大学成功举办
12
作者 牛晓霆 《家具与室内装饰》 2020年第2期116-117,共2页
深冬已至,银装素裹,2019年12月10日,首届中国古代家具文化学术研讨会如期在东北林业大学成功举行。本次研讨会由东北林业大学林业工程学科主办,材料科学与工程学院承办,东北林业大学设计学学科、中国林业出版社、《家具》杂志社、《家... 深冬已至,银装素裹,2019年12月10日,首届中国古代家具文化学术研讨会如期在东北林业大学成功举行。本次研讨会由东北林业大学林业工程学科主办,材料科学与工程学院承办,东北林业大学设计学学科、中国林业出版社、《家具》杂志社、《家具与室内装饰》杂志社、黑龙江省美术家协会环境设计艺术委员会、哈尔滨市家具行业协会、黑龙江省室内装饰协会协办。研讨会以“传承/创新/非遗/科技/文化/匠意”为主题。 展开更多
关键词 东北林业大学 中国林业出版社 工匠精神 中国古代家具 室内装饰 中华优秀文化
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东北林业大学帽儿山实验林场景观格局及破碎化分析 被引量:17
13
作者 李淑娟 王明玉 +2 位作者 李文友 郭春景 王凤友 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期49-52,共4页
利用东北林业大学帽儿山实验林场1:10 000的林相图(根据 1999年航测照片及 1999年调查材料绘制而成)、1:10 000的土地利用现状图(1999)和实地调查资料,在ARC/INFO支持下,应用地理信息系统技术对帽儿山林场各种景观类型的形状指数、... 利用东北林业大学帽儿山实验林场1:10 000的林相图(根据 1999年航测照片及 1999年调查材料绘制而成)、1:10 000的土地利用现状图(1999)和实地调查资料,在ARC/INFO支持下,应用地理信息系统技术对帽儿山林场各种景观类型的形状指数、破碎化指数进行了分析:自然景观的形状指数、形状破碎化指数均大于人工景观;景观斑块数破碎化指数取决于斑块的数目。 展开更多
关键词 东北 林业大学 帽儿山 实验林场 景观格局 破碎化分析
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“1+1+n导师制”创新创业人才培养模式的构建——以东北林业大学交通学院为例 被引量:31
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作者 吴晓红 王敏 强添刚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期151-153,共3页
"1+1+n导师制"工作模式是在我国高校推行的形式各异导师制的基础上集各家所长,结合东北林业大学交通学院专业特点、学生特点,经过10年的实践而形成的特色工作模式。文章从"1+1+n导师制"工作模式的内涵、评估指标体... "1+1+n导师制"工作模式是在我国高校推行的形式各异导师制的基础上集各家所长,结合东北林业大学交通学院专业特点、学生特点,经过10年的实践而形成的特色工作模式。文章从"1+1+n导师制"工作模式的内涵、评估指标体系构建、运行成效及推广价值等方面入手对此工作模式进行研究,并提出了新形势下加强和改进"1+1+n导师制"工作模式的具体措施。 展开更多
关键词 导师制模式 评估指标体系 激励机制
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应用型本科人才“多模块立体式”实践教学模式探索与创新——以东北林业大学工程技术学院包装工程系为例 被引量:8
15
作者 王桂英 徐淑艳 +2 位作者 温慧颖 方海峰 陈春晟 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期66-68,共3页
实践教学环节是高等学校实现应用型人才实践能力培养的一个重要组成部分,包装工程专业是一个对实践技能要求较高的专业,因此,探讨应用型包装专业人才培养的多模块实践教学模式具有重要的现实意义。文章从"多模块立体式"实践... 实践教学环节是高等学校实现应用型人才实践能力培养的一个重要组成部分,包装工程专业是一个对实践技能要求较高的专业,因此,探讨应用型包装专业人才培养的多模块实践教学模式具有重要的现实意义。文章从"多模块立体式"实践教学体系的背景出发,探讨了"多模块立体式"实践教学体系的构建及实施,并给出其教学效果的评价方法。 展开更多
关键词 “多模块立体式” 实践教学 应用型本科人才
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引导拓展融合--东北林业大学风景园林规划与设计Ⅰ课程教学改革实践 被引量:13
16
作者 李文 张俊玲 张敏 《中国园林》 北大核心 2017年第4期74-77,共4页
东北林业大学园林学院风景园林规划与设计Ⅰ课程改革注重题目选择的综合性,加强前期调研分析,深入设计主题,实施过程控制,分阶段布置任务,并完善成果评价机制。从课程设计环节出发,阐述课程改革在执行过程中需要重点关注的问题。选择具... 东北林业大学园林学院风景园林规划与设计Ⅰ课程改革注重题目选择的综合性,加强前期调研分析,深入设计主题,实施过程控制,分阶段布置任务,并完善成果评价机制。从课程设计环节出发,阐述课程改革在执行过程中需要重点关注的问题。选择具有综合性功能的真实地块,便于学生深入基址分析,善于发现问题并解决问题。过程控制有效保证课程进度和方案完成质量。成果评价机制,培养学生汇报能力和从多学科出发,多种能力解决风景园林复杂问题的能力。 展开更多
关键词 风景园林 课程设计 过程控制 改革
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跨学科研究生培养模式的探索——以东北林业大学森林工程为例 被引量:6
17
作者 温慧颖 李琛 +3 位作者 陈春晟 方海峰 张群利 王桂英 《森林工程》 2016年第4期83-87,共5页
以东北林业大学森林工程学科为视角,对跨学科研究生的培养模式和方法进行分析和讨论。总结国内外跨学科研究生培养的途径及成功经验,对森林工程高等教育中制约跨学科研究生培养的因素以及在跨学科人才培养方面的不足之处进行分析,提出... 以东北林业大学森林工程学科为视角,对跨学科研究生的培养模式和方法进行分析和讨论。总结国内外跨学科研究生培养的途径及成功经验,对森林工程高等教育中制约跨学科研究生培养的因素以及在跨学科人才培养方面的不足之处进行分析,提出森林工程学科在跨学科人才培养方面改革的4点主要方向:选才环节应重实践;教育机制上追求综合性知识构建;培养模式采取多学科联合;跨学科人才培养组织制度化。 展开更多
关键词 林业院校 跨学科研究生 培养模式
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文昌街西段打通工程对东北林业大学声环境影响分析 被引量:3
18
作者 宋玉珍 安志刚 +2 位作者 崔晓阳 尤铁学 李玉文 《森林工程》 2008年第4期71-74,共4页
介绍文昌街西段打通工程及其与环境敏感点东北林业大学的关系,工程穿过东北林业大学校区,将完整的大学校园一分为二,构成对校园生境的切割,使校园景观破碎化,并对校园正常的物流、能流、信息流产生屏蔽、过滤和阻隔的作用。导致校园布... 介绍文昌街西段打通工程及其与环境敏感点东北林业大学的关系,工程穿过东北林业大学校区,将完整的大学校园一分为二,构成对校园生境的切割,使校园景观破碎化,并对校园正常的物流、能流、信息流产生屏蔽、过滤和阻隔的作用。导致校园布局完整性受损,景观协调性、综合性、科学性和美感降低,使得自然度(I)、鲜明度(V)、协调性(U)3个景观要素在工程建设后均有不同程度降低,整体景观质量明显下降。分别从声环境的施工期、声环境的运营期、振动、校园布局完整性、景观协调性、林业示范基地和公众参与等方面分析工程对声环境敏感点东北林业大学的影响,提出可行的对策和建议。 展开更多
关键词 噪声 振动 景观协调性 公众参与
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东北林业大学“菌物学”课程的教学改革 被引量:6
19
作者 池玉杰 董爱荣 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第10期62-63,32,共3页
菌物与人类的关系非常密切,在我国加强“菌物学”的本科教学和普及菌物学的知识非常必要。论文从充分认识加强“菌物学”本科教学的重要性、菌物学教学内容的更新和改革、菌物学教学方法和教学手段的更新和改革、菌物学课程的网络建设... 菌物与人类的关系非常密切,在我国加强“菌物学”的本科教学和普及菌物学的知识非常必要。论文从充分认识加强“菌物学”本科教学的重要性、菌物学教学内容的更新和改革、菌物学教学方法和教学手段的更新和改革、菌物学课程的网络建设等方面,阐述了东北林业大学的菌物学教学队伍对“菌物学”课程进行的一系列教学改革与实践。 展开更多
关键词 菌物学 教学改革 教学内容 教学手段
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东北林业大学重点课程“生产计划与控制”建设研究 被引量:3
20
作者 王巍 王静 +2 位作者 朱玉杰 陆娟 姜雪松 《森林工程》 2013年第6期184-186,共3页
"生产计划与控制"是东北林业大学工业工程专业的主干课程之一。本课程的建设强调在社会主义经济环境下将理论与实践相结合,针对性、实用性强。本文结合生产计划与控制教学实践,从生产计划与控制课程建设目标、教学体系改革、... "生产计划与控制"是东北林业大学工业工程专业的主干课程之一。本课程的建设强调在社会主义经济环境下将理论与实践相结合,针对性、实用性强。本文结合生产计划与控制教学实践,从生产计划与控制课程建设目标、教学体系改革、师资队伍建设和课程网站建设等方面对生产计划与控制课程建设进行全面的研究和探讨。逐步实现课程的整体优化,力图使教育发挥全面效应。 展开更多
关键词 生产计划与控制 教学体系改革 工业工程
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