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基于我国教师评价制度演进的思考
被引量：
15
1
作者
张钧
邵琳
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期191-196,共6页
我国教师评价制度起步较晚,高校教师评价经历了"恢复—发展—健全"等过程,中小学教师评价经历了从建立发展到初步实施的过程。现行教师评价制度以便于教师管理、以学生考试成绩来衡量和多选择量化方法为主要特征,同时评价目...
我国教师评价制度起步较晚,高校教师评价经历了"恢复—发展—健全"等过程,中小学教师评价经历了从建立发展到初步实施的过程。现行教师评价制度以便于教师管理、以学生考试成绩来衡量和多选择量化方法为主要特征,同时评价目标失当和评价标准的单一也是主要问题。基于以上问题分析,绩效性评价与发展性评价相结合,尊重教师在评价中的主体地位,构建多主体的评价参与协调机制,当是我国教师评价改进的方向。
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关键词
教师评价
制度演进
绩效性评价
发展性评价
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职称材料
浅议《干校六记》中蕴含的生命真诚与节制之美
2
作者
赵聪聪
《语文建设》
北大核心
2018年第6Z期39-41,共3页
李兆忠先生在《疏通了中断多年的中国传统文脉——重读〈干校六记〉》[1]一文中指出:“《干校六记》在中国文学史上具有重要的意义,它不仅有助于接续‘中国当代文学’与‘中国现代文学’的断层,也疏通了中断多年的中国传统文脉。”而杨...
李兆忠先生在《疏通了中断多年的中国传统文脉——重读〈干校六记〉》[1]一文中指出:“《干校六记》在中国文学史上具有重要的意义,它不仅有助于接续‘中国当代文学’与‘中国现代文学’的断层,也疏通了中断多年的中国传统文脉。”而杨绛先生“无为而为”“温柔敦厚”的叙事立场和笔法,直抵中国古典美学的核心,自有其“含而不露、返璞归真的美学境界”。《干校六记》体现了杨绛先生对生命的热爱与真诚,正是作者精神特质的本然书写。
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关键词
《干校六记》
真诚
生命
中国文学史
节制
蕴含
中国现代文学
中国当代文学
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题名
基于我国教师评价制度演进的思考
被引量：
15
1
作者
张钧
邵琳
机构
东北师范大学附属中学朝阳学校
吉林
大学
东北
亚研究中心
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期191-196,共6页
基金
北京市教育科学规划"十三五"课题(CDDB16152)
文摘
我国教师评价制度起步较晚,高校教师评价经历了"恢复—发展—健全"等过程,中小学教师评价经历了从建立发展到初步实施的过程。现行教师评价制度以便于教师管理、以学生考试成绩来衡量和多选择量化方法为主要特征,同时评价目标失当和评价标准的单一也是主要问题。基于以上问题分析,绩效性评价与发展性评价相结合,尊重教师在评价中的主体地位,构建多主体的评价参与协调机制,当是我国教师评价改进的方向。
关键词
教师评价
制度演进
绩效性评价
发展性评价
Keywords
The Teacher Evaluation System
Evolution
Problem-based Reflection
Improvement Analysis
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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题名
浅议《干校六记》中蕴含的生命真诚与节制之美
2
作者
赵聪聪
机构
东北师范大学附属中学朝阳学校
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第6Z期39-41,共3页
文摘
李兆忠先生在《疏通了中断多年的中国传统文脉——重读〈干校六记〉》[1]一文中指出:“《干校六记》在中国文学史上具有重要的意义,它不仅有助于接续‘中国当代文学’与‘中国现代文学’的断层,也疏通了中断多年的中国传统文脉。”而杨绛先生“无为而为”“温柔敦厚”的叙事立场和笔法,直抵中国古典美学的核心,自有其“含而不露、返璞归真的美学境界”。《干校六记》体现了杨绛先生对生命的热爱与真诚,正是作者精神特质的本然书写。
关键词
《干校六记》
真诚
生命
中国文学史
节制
蕴含
中国现代文学
中国当代文学
分类号
I207.67 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
基于我国教师评价制度演进的思考
张钧
邵琳
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
15
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职称材料
2
浅议《干校六记》中蕴含的生命真诚与节制之美
赵聪聪
《语文建设》
北大核心
2018
0
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