教学对象：七年级学生授课时间：2016年10月26日;40分钟指导专家：丁薇吉林省教育学院初中研训部英语教研员吴晓威吉林省教育学院初中研训部英语教研员一、教学分析与整体设计思路（一）教学内容分析本堂课是以万圣节为背景的阅读课。...教学对象：七年级学生授课时间：2016年10月26日;40分钟指导专家：丁薇吉林省教育学院初中研训部英语教研员吴晓威吉林省教育学院初中研训部英语教研员一、教学分析与整体设计思路（一）教学内容分析本堂课是以万圣节为背景的阅读课。教学主要分为三个部分展开：万圣节的文化介绍、Fear Is Soft短文阅读以及结合生活实际鼓励并引导学生克服恐惧,勇敢面对生活中的挑战。展开更多
一、教学内容与整体设计思路本堂课的教学内容为人教版(Go for it!)初中《英语》七年级(上)Unit 7 Howmuch are these socks?Section A 2a-2e,课型为听说课,主题为shopping for clothes,授课时长为40分钟。本堂课紧密联系学生的生活实际...一、教学内容与整体设计思路本堂课的教学内容为人教版(Go for it!)初中《英语》七年级(上)Unit 7 Howmuch are these socks?Section A 2a-2e,课型为听说课,主题为shopping for clothes,授课时长为40分钟。本堂课紧密联系学生的生活实际,以“购物”话题为出发点,“校园义卖”为落脚点,通过让其感知、体验、实践、参与和合作等,实现教学目标,并完成情感态度价值观的渗透。展开更多
文摘教学对象：七年级学生授课时间：2016年10月26日;40分钟指导专家：丁薇吉林省教育学院初中研训部英语教研员吴晓威吉林省教育学院初中研训部英语教研员一、教学分析与整体设计思路（一）教学内容分析本堂课是以万圣节为背景的阅读课。教学主要分为三个部分展开：万圣节的文化介绍、Fear Is Soft短文阅读以及结合生活实际鼓励并引导学生克服恐惧,勇敢面对生活中的挑战。
文摘一、教学内容与整体设计思路本堂课的教学内容为人教版(Go for it!)初中《英语》七年级(上)Unit 7 Howmuch are these socks?Section A 2a-2e,课型为听说课,主题为shopping for clothes,授课时长为40分钟。本堂课紧密联系学生的生活实际,以“购物”话题为出发点,“校园义卖”为落脚点,通过让其感知、体验、实践、参与和合作等,实现教学目标,并完成情感态度价值观的渗透。
