“传播”是教育学理论体系的逻辑起点 被引量：6

1

作者 刘晖 王箭 《教育理论与实践》 1987年第1期42-45,65,共5页

一、教育现象的根本特征——传播人是一切社会关系的总和,作为生活在一定社会条件下的人,自从啼哭开始一生,至到生命的终结,就是通过传播与这个世界发生联系,并参与到肯定这个世界的传播过程中去,在此过程中也肯定着自己。传播就象空气... 一、教育现象的根本特征——传播人是一切社会关系的总和,作为生活在一定社会条件下的人,自从啼哭开始一生,至到生命的终结,就是通过传播与这个世界发生联系,并参与到肯定这个世界的传播过程中去,在此过程中也肯定着自己。传播就象空气一样无所不在,它是一个心灵影响另一个心灵的全部过程。传播对人的影响是多方面的,它包括思想、情感、意志、行动、知识结构与能力等,但是从形式上看,可以分为三大类:(1)自我传播。 展开更多

关键词 逻辑起点 人际传播 传播形式 理论体系 教育学 自我传播 大众传播 教育传播 根本特征 教育理论

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教育技术本质分析 被引量：11

2

作者 陈晓慧 高铁刚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期17-20,共4页

伴随着教育技术基本理论研究的不断深入,教育技术本质问题逐渐成为人们关注的焦点。本文借鉴一般认识论和技术哲学的研究成果对教育技术的本质进行一次系统地审视,并分析教育技术的本质特征。本文试图抛砖引玉,引起更多的专家关注教育... 伴随着教育技术基本理论研究的不断深入,教育技术本质问题逐渐成为人们关注的焦点。本文借鉴一般认识论和技术哲学的研究成果对教育技术的本质进行一次系统地审视,并分析教育技术的本质特征。本文试图抛砖引玉,引起更多的专家关注教育技术的基本问题。 展开更多

关键词 教育技术 本质特征 理论研究 方法论 教学设计

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谈归因理论在教育上的应用 被引量：6

3

作者 周国韬 《教育理论与实践》 1988年第6期52-53,16,共3页

在学习和工作当中,人人都会体验到成功和失败,同时还会去寻找成功与失败的原因,这就是对成就行为的归因。由于这种归因会对以后的学习和工作产生重要的影响,因此近年来心理学家对此进行了大量的研究。研究归因具有十分重要的实践意义,... 在学习和工作当中,人人都会体验到成功和失败,同时还会去寻找成功与失败的原因,这就是对成就行为的归因。由于这种归因会对以后的学习和工作产生重要的影响,因此近年来心理学家对此进行了大量的研究。研究归因具有十分重要的实践意义,其研究成果可以应用到各个社会领域,其中维纳(Weiner,B.,1971)的归因理论现已被广泛地应用于教育实践,本文拟就简要介绍维纳的理论和如何运用这一理论对学生进行教育。一、维纳关于成就行为的归因理论人们都把自己的成就行为归结为哪些原因呢?这是归因理论首先要回答的问题。早在海德(Heider,F.,1958) 展开更多

关键词 归因理论 成就行为 行为归因 学习积极性 学生 成功与失败 归因训练 内部原因 外部原因 行为者

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中小学生几项非智力因素与学业成绩关系的研究 被引量：1

4

作者 成子娟 《当代教育科学》 1990年第4期34-39,共6页

一、问题在大致相同的教学条件下,为什么学生的学习有明显的分化?许多教师不能科学地加以说明,许多家长也不十分了解其促成的原因,更多的人把分化的缘由归之于学生的智力差别,而对影响学生学习的非智力因素缺乏认识,重视不够。有人把个... 一、问题在大致相同的教学条件下,为什么学生的学习有明显的分化?许多教师不能科学地加以说明,许多家长也不十分了解其促成的原因,更多的人把分化的缘由归之于学生的智力差别,而对影响学生学习的非智力因素缺乏认识,重视不够。有人把个性心理结构分为能力系统(感觉能力、知觉能力、记忆力、想象力。 展开更多

关键词 智力因素 学习成绩 个性心理结构 感觉能力 问卷结果 恃强性 效度 被试 教育心理学家 测查结果

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美国教育管理思想发展与现状

5

作者 祁立刚 李天鹰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第4期39-42,共4页

一、初期在美国,对教育管理工作进行研究并建立其理论基础的工作是从20世纪50年代开始的。然而,对该领域产生重要影响的一些思想理论观点却早已存在。 19世纪初叶,学校是由地方的学校管理委员会来管理的,该委员会是由该地方的居民所组... 一、初期在美国,对教育管理工作进行研究并建立其理论基础的工作是从20世纪50年代开始的。然而,对该领域产生重要影响的一些思想理论观点却早已存在。 19世纪初叶,学校是由地方的学校管理委员会来管理的,该委员会是由该地方的居民所组成。到了19世纪下半叶,人们越来越清楚地认识到,这并不是管理学校的好方式,因为学校所在地区的范围变得越来越大,构成成分也越复杂,特别是专业性事务越来越多,因此。 展开更多

关键词 美国教育管理思想 科学管理学派 管理委员会 理论观点 学校管理人员 理论基础 人际关系学 管理者 教育管理工作 课堂教学

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辛亥革命时期章太炎的教育活动述评 被引量：1

6

作者 易慧清 《浙江学刊》 1986年第4期144-148,共5页

章太炎(1868——1936)是中国近代史上赫赫有名的资产阶级革命家、思想家和学者,也是一位有影响的教育家。但长期以来,国内外探讨章太炎教育活动的论著、文章却寥寥可数。究其缘故,教育建树为革命业绩所掩是一个方面,后期的保守、颓唐也... 章太炎(1868——1936)是中国近代史上赫赫有名的资产阶级革命家、思想家和学者,也是一位有影响的教育家。但长期以来,国内外探讨章太炎教育活动的论著、文章却寥寥可数。究其缘故,教育建树为革命业绩所掩是一个方面,后期的保守、颓唐也是一个重要原因。政治上的落伍和倒退大大降低了他的声誉,影响了人们对他作多侧面的分析研究。历史告诉人们,辛亥革命时期,资产阶级革命家们所从事的革命教育活动,真正带有时代特点,又具鲜明阶级特征的,章太炎要算是典型之一了。所以,本文试图通过对章太炎教育活动的述评,给以应有的历史地位。 展开更多

关键词 章太炎 辛亥革命时期 资产阶级革命 中国近代史 清朝政府 反清革命 述评 革命教育 青年学生 康有为

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罗杰斯“以学生为中心”的教学思想述评 被引量：52

7

作者 满晶 马欣川 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期1-5,共5页

罗杰斯是美国著名的心理学家,人本主义的创始人之一。他毕生致力于临床心理的治疗和研究工作。他根据自己几十年的工作经验,公开倡导“患者中心疗法”。60年代以来,他逐渐把自己的理论推广,移植到人类活动的其它领域中去。特别是在教育... 罗杰斯是美国著名的心理学家,人本主义的创始人之一。他毕生致力于临床心理的治疗和研究工作。他根据自己几十年的工作经验,公开倡导“患者中心疗法”。60年代以来,他逐渐把自己的理论推广,移植到人类活动的其它领域中去。特别是在教育领域中,他提出了“以学生为中心”的教育理论。他的理论独树一帜,强烈地冲击了传统的教育理论,在全世界范围内引起了广泛的关注。在许多方面是值得我们研究和借鉴的。 展开更多

关键词 学生为中心 罗杰斯 尊重学生 教师 人本主义 教学思想 学习活动 教育理论 学习者 意义学习

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心理控制源与自我监控在预测中的交互作用 被引量：19

8

作者 李峰 张德 张宇莲 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1992年第3期261-266,共6页

Rotter的社会学习理论认为“行为是特定情境下期望和强化价值的函数”,本研究假设自我监控作为强化价值的一种测量,在预测对情境压力的反应中,与控制源存在交互作用。结果显示,在问卷描述的四种情境中,控制源x自我监控的交互作用存在(... Rotter的社会学习理论认为“行为是特定情境下期望和强化价值的函数”,本研究假设自我监控作为强化价值的一种测量,在预测对情境压力的反应中,与控制源存在交互作用。结果显示,在问卷描述的四种情境中,控制源x自我监控的交互作用存在(在一种情境中达到统计上的显著水平),具体表现为,控制源对低自我监控者对情境压力的反应的预测,比对高自我监控者的预测更为有效。 展开更多

关键词 人格 心理学 自我控制 心理控制源

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关于课程标准问题的国际比较研究 被引量：4

9

作者 熊梅 曲霞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第3期47-51,共5页

关键词 课程标准 国际比较 教学大纲 课程目标 教学计划 国家课程标准 课程计划 基本结构 课程评价标准 学校课程

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关于教学、课程等几个术语含义的中外比较辨析 被引量：10

10

作者 黄甫全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第7期54-57,共4页

在我国现代教学和课程理论的发展进程中,引进了不少国外教学和课程理论。但由于中外语言表达习惯、文化传统和思维方式的差异,在引进和吸收中。

关键词 教学方法 教学内容 教学理论 《大教学论》 比较辨析 课程理论 西方教育理论 课程论 教学科目 基本含义

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教师提问与学生思维的发展 被引量：9

11

作者 熊梅 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第12期1-4,共4页

提问是课堂教学的重要方法之一。它对考查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,发展学生的思维能力都具有显著的功能。尤其在发展学生思维能力方面有更为突出的作用,这主要是由教师提问的特点与学生思维发... 提问是课堂教学的重要方法之一。它对考查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,发展学生的思维能力都具有显著的功能。尤其在发展学生思维能力方面有更为突出的作用,这主要是由教师提问的特点与学生思维发展的关系所决定的。 首先,问题是思维的表现形式。问题就是个体在满足其需要的认识和实践活动过程中,由于主客观要素的缺。 展开更多

关键词 教师提问 学生思维 思维能力 思维过程 非言语行为 非认知因素 问题情境 课堂教学 课堂气氛 思维活动

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九十年代世界考试制度改革的基本走向 被引量：2

12

作者 贾非 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期20-24,共5页

考试制度具有多种社会功能,面对当代的各种挑战,世界各国都把考试制度改革当作教育改革的突破口。其中一些改革经验对我们不无启发。一、以面向基础教育为中心的考试制度改革考试制度改革中心环节是高中毕业、升大学间的考试,高中毕业... 考试制度具有多种社会功能,面对当代的各种挑战,世界各国都把考试制度改革当作教育改革的突破口。其中一些改革经验对我们不无启发。一、以面向基础教育为中心的考试制度改革考试制度改革中心环节是高中毕业、升大学间的考试,高中毕业考试或大学入学考试历来是考试制度改革的焦点。如前所述,考试制度的两大支柱,一是学制,二是社会资格制,而在学制中高中毕业环节是考试功能复杂的环节,它包括毕业资格、升大学。 展开更多

关键词 考试制度改革 考试成绩 大学入学考试 教育证书 职业教育模式 标准化考试 改革经验 大学学习 高中阶段 考试方法

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教育战线当前的主要危险是修正主义

13

《东北师大学报（哲学社会科学版）》 1976年第2期36-39,共4页

当前教育战线的主要危险是什么？是修正主义还是“不读书”不学文化”？这是目前正在深入开展的教育革命大辩论中的一个重大原则问题。在社会主义教育事业中，承认不承认修正主义仍然是主要危险，归根到底是承认不承认“在社会主义这个... 当前教育战线的主要危险是什么？是修正主义还是“不读书”不学文化”？这是目前正在深入开展的教育革命大辩论中的一个重大原则问题。在社会主义教育事业中，承认不承认修正主义仍然是主要危险，归根到底是承认不承认“在社会主义这个历史阶段中，还存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性”的根本问题，是要不要以阶级斗争为纲，坚持党的基本路线，在教育领域内对资产：阶级实行无产阶级专政，培养无产阶级革命业事接班人的根本问题。 展开更多

关键词 修正主义 教育战线 危险性 社会主义教育事业 阶级斗争 党的基本路线 无产阶级专政 无产阶级革命

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言导　身导　文导──从师王逢贤教授5年有感 被引量：1

14

作者 肖鸣政 《学位与研究生教育》 CSSCI 1994年第2期47-49,共3页

言导　身导　文导──从师王逢贤教授５年有感肖鸣政我是１９９３毕业并获教育学博士学位的研究生。原是江西赣南师院数学系毕业留校的数学教师，为了求学，已是三度北上，从师王逢贤教授５年（助教班１年，访问学者１年，博士生３年）... 言导　身导　文导──从师王逢贤教授５年有感肖鸣政我是１９９３毕业并获教育学博士学位的研究生。原是江西赣南师院数学系毕业留校的数学教师，为了求学，已是三度北上，从师王逢贤教授５年（助教班１年，访问学者１年，博士生３年）。离开导师之际，在经受感激、依恋、... 展开更多

关键词 博士生 科研能力 人的全面发展学说 问答式教学法 考试制度 教育学专家 以文论文 教育投资 研究方向 德育研究

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斯蒂芬斯的社会行为导向教学法述论

15

作者 黄甫全 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期1-5,共5页

在美国教育行为学领域里,有一大批学者在辛勤耕耘。其中著名心里学家和教育学家汤姆·M·斯蒂芬斯(Thomas M·Stephens)教授经过多年潜心研究、调查和设计,创建起了风靡美洲大陆的社会行为导向教学方法论。为了给我国教育... 在美国教育行为学领域里,有一大批学者在辛勤耕耘。其中著名心里学家和教育学家汤姆·M·斯蒂芬斯(Thomas M·Stephens)教授经过多年潜心研究、调查和设计,创建起了风靡美洲大陆的社会行为导向教学方法论。为了给我国教育行为学研究提供借鉴,特此将其作一简要评述。 展开更多

关键词 社会行为 教学策略 行为导向教学法 教师 斯蒂芬 期望行为 社会契约 行为表现 强化策略 学生行为

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战后日、美课程改革的比较研究

16

作者 郝德永 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1992年第4期22-25,共4页

课程作为实现教育目标的手段,它总是随着一定社会的政治、经济、科学技术、生产力等方面因素的发展变化而不断向前发展的,而这种发展又总是通过改革的形式来反映上述因素对学校课程的要求。二战以后,日本、美国纷纷对学校课程进行改革,... 课程作为实现教育目标的手段,它总是随着一定社会的政治、经济、科学技术、生产力等方面因素的发展变化而不断向前发展的,而这种发展又总是通过改革的形式来反映上述因素对学校课程的要求。二战以后,日本、美国纷纷对学校课程进行改革,对其它国家学校课程的发展也产生了较大的影响。从它们的课程改革中,一方面可以看到课程本身发展的客观规律,另一方面也可以吸取某些成功的经验及失败的教训。 展开更多

关键词 课程改革 学校课程 课程设置 学科课程 教育质量 教学内容 指导思想 选修课 教育改革 美国化

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独唱、独奏员演出前最佳情绪状态生理指标数值范围的研究

17

作者 李孝忠 关秀峪 《心理学探新》 1982年第4期29-33,共5页

一、问题的提出在音乐艺术实践中,经常有这样的情况:一些演员的表演效果台下比台上好,而另一些演员相对说台上比台下效果好。出现上述情况的原因虽然很多,但在很大程度上取决于演员在演出前对自己情绪状态的控制。据有经验的演员谈,演... 一、问题的提出在音乐艺术实践中,经常有这样的情况:一些演员的表演效果台下比台上好,而另一些演员相对说台上比台下效果好。出现上述情况的原因虽然很多,但在很大程度上取决于演员在演出前对自己情绪状态的控制。据有经验的演员谈,演出前最佳情绪状态应该是一种“平静中紧张”。据了解,不论专业演员,业余演员,也不管老演员。 展开更多

关键词 情绪状态 生理指标 演员 演出 数值范围 脉搏率 收缩压 独唱 呼吸率 最佳

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老年视觉的特点 被引量：3

18

作者 罗子明 《心理科学进展》 1988年第4期55-58,54,共5页

视觉的功能在不同的年龄阶段有不同的表现,所研究的方面较多,包括中枢系统的机能变化,感光的灵敏性,色觉的变化,视空问与时间分析能力的变化,以及视觉病理性表现,这些知识为生理学,心理学,医学等学科共同所有,一个问题的研究也为本学科... 视觉的功能在不同的年龄阶段有不同的表现,所研究的方面较多,包括中枢系统的机能变化,感光的灵敏性,色觉的变化,视空问与时间分析能力的变化,以及视觉病理性表现,这些知识为生理学,心理学,医学等学科共同所有,一个问题的研究也为本学科和它学科均提供参考的价值。 展开更多

关键词 老年性 视敏度 晶状体 神经元 视觉 色觉 网膜 分析能力 潜伏期延长 年龄阶段

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个体心理发生问题新探 被引量：2

19

作者 武伯欣 《心理学探新》 1981年第3期40-45,共6页

人的心理发生问题是宇宙间最复杂的现象之一,也是有史以来人类就企图认识的重大问题之一。本文将我对个体心理发生问题的初步探索和自己不成熟的看法,呈给心理学界各位同志们,望得指教并对此问题引起讨论。个体心理何时发生、心理发生... 人的心理发生问题是宇宙间最复杂的现象之一,也是有史以来人类就企图认识的重大问题之一。本文将我对个体心理发生问题的初步探索和自己不成熟的看法,呈给心理学界各位同志们,望得指教并对此问题引起讨论。个体心理何时发生、心理发生的时间和标志等问题一直在心理学理论中没有定论。从冯特1879年建立第一个心理学实验室开创了科学心理学纪元时起直到今天,心理学的发展和基本理论的建设取得了可喜的成果。但是。 展开更多

关键词 心理发生 心理学发展 新生儿 胎儿活动 个体心理 初步探索 神经系统 条件反射 基本理论问题 心理学理论

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怎样认识和对待地球熵变趋势

20

作者 曹铁林 《工业技术经济》 1995年第2期70-71,68,共3页

要在人类与地球关系的诸多方面有基本正确的认识和对策,其基础在于正确认识地球嫡变趋势。一百多年来,人类对地球几十亿年来熵变趋势的认识是依据于熵增加原理。然而,如果作为自然界最基本两条根本规律之一的熵增加原理有了根本性的错误... 要在人类与地球关系的诸多方面有基本正确的认识和对策,其基础在于正确认识地球嫡变趋势。一百多年来,人类对地球几十亿年来熵变趋势的认识是依据于熵增加原理。然而,如果作为自然界最基本两条根本规律之一的熵增加原理有了根本性的错误,那么人类对地球熵变趋势的认识就会有根本性的错误,而基于这种认识确定的基本对策,特别是占世界人口绝大多数的第三世界的基本对策,就会带来根本性的错误。 展开更多

关键词 认识和对待 十亿年 地球形 不可再生资源 基本对策 宇宙热寂说 熵变 熵增加原理 守恒定律 茁壮成长

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