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教育政策：教育公平问题解决的逻辑起点被引量：14: 1; 作者朱永坤《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第2期42-46,共5页; 教育公平已成为我国社会热点问题,教育公平问题产生于教育政策,是教育政策调节的结果,也是教育政策制定程序所致。因此,要解决教育公平问题,应从教育政策入手,凸显教育政策的"公平性"品格,注重教育政策制定的程序性和民主性,... 展开更多; 关键词教育政策教育公平问题解决起点; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育公益与教育效率的悖论及消解被引量：1: 2; 作者杨卫安邬志辉《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第7期39-42,共4页; 从产品属性的视角来看,教育的直接产品——教育服务属于私人产品,这决定了由市场来提供教育服务是有效率的。但是,完全由市场来提供教育服务会损害教育的公益性,这就造成了教育公益与市场效率之间的悖论。政府生产与政府提供理论为化解... 展开更多; 关键词教育公益效率悖论消解; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育理论原创诸问题论析被引量：1: 3; 作者谢延龙《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第5期27-31,共5页; 教育理论原创研究已初步形成了一个"教育理论原创问题"研究的问题域,反思这一问题域的诸问题是确保此问题知识基础正确性的需要。对原创概念的理解应从教育理论原创面对的实际问题出发。正确理解教育理论"西化"和&q... 展开更多; 关键词教育理论原创问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

批判：中国教育学科发展的重要支点被引量：1: 4; 作者任永泽《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第2期57-61,共5页; 纵览中国教育学科的整个发展历程,批判的内在性缺失严重地制约了教育学科发展的进程、速度与方向。反思其发展困境,主要表现有:独立性缺失、话语依附性、思维方式贫乏、方法论贫乏等几个方面。唯有诉诸批判,教育学科才能真正地发展与繁... 展开更多; 关键词批判教育学科发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强农村教师队伍建设亟待建立进出有序、供求平衡的管理机制被引量：10: 5; 作者张力跃于伟《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第5期62-69,共8页; 发展农村教育的关键在教师。调研发现,我国广大农村存在着普遍的教师"超编"现象,部分不合格教师占据着教师岗位,优质师资进不去,导致了高学历达标率与合格教师缺乏、大学生难进与骨干教师流失、老龄化倾向与教学效果降低等几... 展开更多; 关键词农村教师管理机制困境原因政策建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育政策：教育公平问题解决的逻辑起点被引量：14: 1; 作者朱永坤; 机构东北师范大学教育科学学院在读博士研究生; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第2期42-46,共5页; 基金 “教育政策公平性研究--基于义务教育公平问题的分析”; 文摘教育公平已成为我国社会热点问题,教育公平问题产生于教育政策,是教育政策调节的结果,也是教育政策制定程序所致。因此,要解决教育公平问题,应从教育政策入手,凸显教育政策的"公平性"品格,注重教育政策制定的程序性和民主性,将"公平"理念贯穿教育政策执行全过程,并将"教育公平"纳入教育政策评估指标。; 关键词教育政策教育公平问题解决起点; 分类号 G520 [文化科学—教育技术学] G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育公益与教育效率的悖论及消解被引量：1: 2; 作者杨卫安邬志辉; 机构东北师范大学教育科学学院在读博士研究生东北师范大学农村教育研究所所长、教授; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第7期39-42,共4页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新农村建设与农村教育发展战略调整研究”(课题编号为:07JJD880229)资助; 文摘从产品属性的视角来看,教育的直接产品——教育服务属于私人产品,这决定了由市场来提供教育服务是有效率的。但是,完全由市场来提供教育服务会损害教育的公益性,这就造成了教育公益与市场效率之间的悖论。政府生产与政府提供理论为化解教育公益与市场效率之间的矛盾提供了可能。; 关键词教育公益效率悖论消解; 分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理] O144.2 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育理论原创诸问题论析被引量：1: 3; 作者谢延龙; 机构东北师范大学教育科学学院在读博士研究生; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第5期27-31,共5页; 文摘教育理论原创研究已初步形成了一个"教育理论原创问题"研究的问题域,反思这一问题域的诸问题是确保此问题知识基础正确性的需要。对原创概念的理解应从教育理论原创面对的实际问题出发。正确理解教育理论"西化"和"其他学科化"两个"非原"问题,对于教育理论原创研究非常重要。教育理论原创标准的找寻,只能以历史上已经出现的原创教育理论为对象,并将原创性标准作为一个独立论题进行专门研究。从人出发找寻教育理论原创的策略,有两种观念至关重要,一是哲学观,二是时代观。; 关键词教育理论原创问题; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G312 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名批判：中国教育学科发展的重要支点被引量：1: 4; 作者任永泽; 机构东北师范大学教育科学学院在读博士研究生; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第2期57-61,共5页; 文摘纵览中国教育学科的整个发展历程,批判的内在性缺失严重地制约了教育学科发展的进程、速度与方向。反思其发展困境,主要表现有:独立性缺失、话语依附性、思维方式贫乏、方法论贫乏等几个方面。唯有诉诸批判,教育学科才能真正地发展与繁荣,其命运才能得到根本性改观。; 关键词批判教育学科发展; 分类号 B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学] G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强农村教师队伍建设亟待建立进出有序、供求平衡的管理机制被引量：10: 5; 作者张力跃于伟; 机构东北师范大学教育科学学院在读博士研究生东北师范大学农村教育研究所所长、教育科学学院教授; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第5期62-69,共8页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目--“欠发达地区农村职业教育状况调查及其发展模式研究”(05JJD880058) 香港华夏基金会资助; 文摘发展农村教育的关键在教师。调研发现,我国广大农村存在着普遍的教师"超编"现象,部分不合格教师占据着教师岗位,优质师资进不去,导致了高学历达标率与合格教师缺乏、大学生难进与骨干教师流失、老龄化倾向与教学效果降低等几组相倚共生、互为因应的矛盾。阻碍农村教师队伍素质难以提高的真正原因在于,在农村教师队伍的入口、出口及在岗教师内部存在着多重障碍,建议国家在吸引优秀师资、淘汰不合格教师、促进在岗教师专业发展等方面进行重大改革,培养和造就一支充满活力、优质高效的农村教师队伍。; 关键词农村教师管理机制困境原因政策建议; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学] F326.11 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育政策：教育公平问题解决的逻辑起点	朱永坤	《国家教育行政学院学报》 CSSCI	2008	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育公益与教育效率的悖论及消解	杨卫安邬志辉	《国家教育行政学院学报》 CSSCI	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育理论原创诸问题论析	谢延龙	《国家教育行政学院学报》 CSSCI	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	批判：中国教育学科发展的重要支点	任永泽	《国家教育行政学院学报》 CSSCI	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	加强农村教师队伍建设亟待建立进出有序、供求平衡的管理机制	张力跃于伟	《国家教育行政学院学报》 CSSCI	2008	10	在线阅读下载PDF 职称材料