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德国物理教师的科学史教育及其启示——以奥尔登堡大学为例 被引量：4
1
作者 费金有 孟昭辉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期88-91,共4页
德国科技的高水平发展与从事基础教育的高素质的物理教师是密不可分的。为提高物理教师的科学史素养,德国奥尔登堡大学物理系设置了以仿制实验为核心的教育课程,将职前和在职物理教师通过团队研究的模式结合在一起进行培训。在对典型的... 德国科技的高水平发展与从事基础教育的高素质的物理教师是密不可分的。为提高物理教师的科学史素养,德国奥尔登堡大学物理系设置了以仿制实验为核心的教育课程,将职前和在职物理教师通过团队研究的模式结合在一起进行培训。在对典型的科学实验进行价值发掘和意义重构的过程中,实现了高校资源与基础教育一线物理教师经验的优势互补,对我国物理教师的科学史教育有一定启示意义。 展开更多
关键词 德国 物理教师 科学史 仿制实验 团队研究
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中国近代科学教育中科学精神的缺失及启示 被引量：11
2
作者 曲铁华 李娟 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期123-129,共7页
科学教育的目的是培养人才的科学素养,包括科学知识和技能的提高,科学方法的传授引导和科学活动能力的锻炼加强,从而形成综合的科学观,最终达到科学精神的形成。科学精神是科学教育的统领,形成科学精神是科学教育的核心要求,也只有在科... 科学教育的目的是培养人才的科学素养,包括科学知识和技能的提高,科学方法的传授引导和科学活动能力的锻炼加强,从而形成综合的科学观,最终达到科学精神的形成。科学精神是科学教育的统领,形成科学精神是科学教育的核心要求,也只有在科学精神的统领下,科学教育才能有实效性。但是中国近代科学教育的突出问题是在教育过程中缺少科学精神。科学精神的形成不是抽象的,要在符合科学精神的科学知识传授过程中和科学方法训练中获得和体现。反之,科学教育中就不具备科学精神。 展开更多
关键词 中国近代 科学教育 科学精神 缺失 启示
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小学教育专业师范生数学教师知识的状况及来源分析 被引量：4
3
作者 丁锐 马云鹏 王影 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期194-199,共6页
本研究通过问卷调查了241名小学教育专业师范生的数学教师知识状况。结果发现,小学教育师范生的数学知识有随着年级的升高而逐渐提高的趋势;综合培养的小学教育的师范生在教育理论知识、课程知识、学科教学知识上的表现要好于分科培养... 本研究通过问卷调查了241名小学教育专业师范生的数学教师知识状况。结果发现,小学教育师范生的数学知识有随着年级的升高而逐渐提高的趋势;综合培养的小学教育的师范生在教育理论知识、课程知识、学科教学知识上的表现要好于分科培养的小学教育的师范生;教育见习与实习、数学教法课和家教是小学教育专业师范生的数学教师知识的重要来源。 展开更多
关键词 小学教育 培养模式 教师知识 教师知识来源
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经济发展方式转变背景下的大学生创业与创新创业教育 被引量：30
4
作者 曹扬 邹云龙 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期234-237,共4页
通过对大学生就业难这一现象进行分析,笔者认为社会对知识不能充分利用的原因在于"资源驱动"的经济发展方式,进一步指出经济发展方式转变的方向是"创新驱动"。同时,利用知识经济学原理对"创新驱动"的组... 通过对大学生就业难这一现象进行分析,笔者认为社会对知识不能充分利用的原因在于"资源驱动"的经济发展方式,进一步指出经济发展方式转变的方向是"创新驱动"。同时,利用知识经济学原理对"创新驱动"的组织机制进行了探析,论证了这个机制是知识劳动者在技术性知识和制度性知识创新基础上开展的"知识型创业"并论证了"知识型创业"和创新创业教育的关系。 展开更多
关键词 经济发展方式转变 创新 创业 教育
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师范专业实习生教育技术能力现状调查与分析 被引量：24
5
作者 郑燕林 李卢一 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期11-15,共5页
本文对11个非教育技术学专业的279名师范专业实习生进行了问卷调查,旨在了解师范专业实习生教育技术能力现状。调查结果表明:实习生的教育技术应用意识水平、对现代信息化教学媒体的应用水平、信息化教学资源建设能力水平有待提高;实习... 本文对11个非教育技术学专业的279名师范专业实习生进行了问卷调查,旨在了解师范专业实习生教育技术能力现状。调查结果表明:实习生的教育技术应用意识水平、对现代信息化教学媒体的应用水平、信息化教学资源建设能力水平有待提高;实习生教育技术知识与技能的整体准备存在不足;部分实习学校未能为实习生教育技术应用提供充分的条件;现有的师范生教育技术能力培养途径有待进一步完善。基于问题分析,本文建议师范院校要多途径培养师范生的教育技术应用意识;构建合理的教育技术能力培养模式,重视教育技术实践环节;建设较为系统的信息化教育技术能力培养资源,促进教育技术与学科教学的整合;构建师范生教育技术能力评价体系,为师范生教育技术能力发展提供正确导向;在进行教育实习安排工作时要有意识地为学生提供教育技术应用环境并将教育技术能力水平列入教育实习成绩评价体系。同时也建议师范生自身要制定合理的教育技术能力发展规划实现自主发展。 展开更多
关键词 实习生 教育技术能力 现状调查
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洋务运动时期的科学教育及其主要特征 被引量：5
6
作者 曲铁华 李娟 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期106-114,共9页
科学与民主是中国社会近代化的重要起点。近代西方科学在中国制度层面的发展,源于洋务运动时期的科学教育。笔者就洋务学堂中的科学教育进行了系统的阐述,并对此时科学教育的特征及对中国的影响加以分析。洋务运动虽然作为一场政治运动... 科学与民主是中国社会近代化的重要起点。近代西方科学在中国制度层面的发展,源于洋务运动时期的科学教育。笔者就洋务学堂中的科学教育进行了系统的阐述,并对此时科学教育的特征及对中国的影响加以分析。洋务运动虽然作为一场政治运动告以失败,但作为科学发展史的一个环节,这一时期的科学教育具有极其深远和重大的意义。 展开更多
关键词 洋务教育 科学教育 特征 影响
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综合性大学教育学专业发展路向探析 被引量：4
7
作者 李丽丽 王凌皓 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期37-39,共3页
在20世纪末我国高等教育大发展之际,很多综合性大学在国家政策允许下,并综合考虑其他方面的因素,创办了教育学专业。历经了十年左右的发展,总体来说,状况不容乐观。综合性大学的教育学专业要获得继续生存与发展的空间,必须反思存在的问... 在20世纪末我国高等教育大发展之际,很多综合性大学在国家政策允许下,并综合考虑其他方面的因素,创办了教育学专业。历经了十年左右的发展,总体来说,状况不容乐观。综合性大学的教育学专业要获得继续生存与发展的空间,必须反思存在的问题,探寻新的发展路向。 展开更多
关键词 综合性大学 教育学专业 学科专业 师范教育 发展
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论21世纪中国高等师范教育的改革动向及课题——坚持师范制,摸索开放制 被引量：4
8
作者 曲铁华 李增 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期99-103,共5页
21世纪中国师范教育将发生划时代的变革与飞跃。世界师范教育走向开放的发展趋势和我国封闭型高师教育体制的种种弊端表明 ,我国高等师范教育体制必将面临一场根本性变革 。
关键词 高等师范教育 改革 开放制 师范制 21世纪 中国 教师资格证制度 教育体制
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论陶行知的科学教育思想及其现代价值 被引量：5
9
作者 曲铁华 佟雅囡 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期30-35,共6页
陶行知把科学教育视为中华民族救亡图存的根本,国家富强的根本,积极提倡和普及科学教育,倡导科学下嫁,尤其重视儿童科学教育。立志为中国培养科学人才,创造富裕、文明的社会。研究并借鉴陶行知的科学教育思想,对于促进我国科学教育,尤... 陶行知把科学教育视为中华民族救亡图存的根本,国家富强的根本,积极提倡和普及科学教育,倡导科学下嫁,尤其重视儿童科学教育。立志为中国培养科学人才,创造富裕、文明的社会。研究并借鉴陶行知的科学教育思想,对于促进我国科学教育,尤其是中小学科学教育的改革与发展,实施科教兴国战略具有重大的现实意义。 展开更多
关键词 陶行知 科学教育思想 现代价值
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中国近现代科学教育发展嬗变及启示 被引量：4
10
作者 曲铁华 王健 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第6期89-95,共7页
科学教育是中国近现代教育史上的一个重要组成部分 ,占有十分重要的地位。在伴随着中国社会政治、经济、文化剧烈变革的百多年历史中 ,科学教育作为变革的需要 ,参与并促进了这种变革 ,并适应社会发展的需要而得到发展。其发展过程分为... 科学教育是中国近现代教育史上的一个重要组成部分 ,占有十分重要的地位。在伴随着中国社会政治、经济、文化剧烈变革的百多年历史中 ,科学教育作为变革的需要 ,参与并促进了这种变革 ,并适应社会发展的需要而得到发展。其发展过程分为五个阶段 ,呈现出不同的发展特点 ,给当代教育以重要启示。对中国近现代科学教育的历史进行回顾和反思 ,有利于树立正确的教育观念 ,正确地实施素质教育和科教兴国战略 。 展开更多
关键词 中国 科学教育 发展 近代 现代 洋务运动时期
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《科学》月刊的创办及对科学教育的弘扬 被引量：5
11
作者 曲铁华 袁媛 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期73-77,共5页
《科学》月刊是中国出版史上历时最长的自然科学刊物,先后经历了北洋军阀政府、国民政府和新中国三个历史时期,见证了中国现代科学发展的历程,并在科学宣传、科学教育、科学普及方面有着至关重要的影响。本文从分析《科学》月刊的创办... 《科学》月刊是中国出版史上历时最长的自然科学刊物,先后经历了北洋军阀政府、国民政府和新中国三个历史时期,见证了中国现代科学发展的历程,并在科学宣传、科学教育、科学普及方面有着至关重要的影响。本文从分析《科学》月刊的创办缘起入手,梳理了该刊物的发展概况,并对其主要内容进行了归纳概括,认为它介绍、宣传了科学知识、科学精神,倡导科学教育。在此基础上,以史实为基础,阐述了《科学》月刊的影响。 展开更多
关键词 《科学》月刊 科学教育 影响
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高等师范院校媒介素养教育的理论研究 被引量：4
12
作者 刘津池 解月光 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第11期30-34,共5页
媒介素养教育是教育者运用一定的媒介手段向受教育者传递传播与媒介相关的知识、态度、价值观和技能的实践活动,其最终目的是本着教育培养人的使命,为人的生活创造可能。在高等师范院校中,实施媒介素养教育有利于学生的专业成长,获得相... 媒介素养教育是教育者运用一定的媒介手段向受教育者传递传播与媒介相关的知识、态度、价值观和技能的实践活动,其最终目的是本着教育培养人的使命,为人的生活创造可能。在高等师范院校中,实施媒介素养教育有利于学生的专业成长,获得相应的媒介技能,通过唤醒学生的主体意识,为培养人和使人过上良善生活服务。要有效达成媒介素养教育的目的,需要通过主体性的建构,而不仅仅停留于一般技能的培养。 展开更多
关键词 高等师范院校 媒介素养教育 专业成长 生活可能 主体建构
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清末免费高等师范教育制度特点探析 被引量：3
13
作者 曲铁华 樊涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期23-28,共6页
清朝末年,我国师范教育尤其是高等师范教育在创立伊始即建立了一整套免费制度,包括在校待遇、毕业奖励、服务管理、期满深造等环节在内的具体实施方法和保障措施,具有鲜明的特点,一直为日后免费师范教育制度所延续和效仿,至今仍有借鉴... 清朝末年,我国师范教育尤其是高等师范教育在创立伊始即建立了一整套免费制度,包括在校待遇、毕业奖励、服务管理、期满深造等环节在内的具体实施方法和保障措施,具有鲜明的特点,一直为日后免费师范教育制度所延续和效仿,至今仍有借鉴和参考价值。 展开更多
关键词 清末 高等师范 免费教育制度 特点
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吉林省农村人力资源开发与发展中等职业教育的思考 被引量：5
14
作者 刘文亮 孙彩平 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期130-135,共6页
吉林省作为一个传统的农业大省和工业大省,要想走新型化的道路、实现全面建设小康社会的目标,变成一个农业和工业强省,必须解决大量农村劳动力的转移、农村工业化的问题,最终要通过大量农民文化素质与生产素质的提高来实现。笔者从吉林... 吉林省作为一个传统的农业大省和工业大省,要想走新型化的道路、实现全面建设小康社会的目标,变成一个农业和工业强省,必须解决大量农村劳动力的转移、农村工业化的问题,最终要通过大量农民文化素质与生产素质的提高来实现。笔者从吉林省农村劳动力的现状入手,有针对性地分析吉林省农村教育培训存在的各种问题,提出加强农村社区教育,建立以国家投资、地方政府投资及吸引民间资本相结合的投资体制,以民间管理为主的教育培训机构,以农村劳动力的转移及农村工业化为目标的培训机制。 展开更多
关键词 农村剩余人力资源 农村职业教育 就业
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新世纪中国师范教育改革与发展构想 被引量：17
15
作者 柳海民 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第2期7-12,共6页
新世纪中国师范教育如何生存与发展 ,笔者认为 :第一 ,在新世纪的师范教育发展中 ,师范院校的存在模式可能是多元的 ,但师范教育将是永恒的。第二 ,师范教育当前面临着许多危机 ,师范院校应正视和认真研究这些危机。第三 ,师范教育应以... 新世纪中国师范教育如何生存与发展 ,笔者认为 :第一 ,在新世纪的师范教育发展中 ,师范院校的存在模式可能是多元的 ,但师范教育将是永恒的。第二 ,师范教育当前面临着许多危机 ,师范院校应正视和认真研究这些危机。第三 ,师范教育应以清晰的思路和战略眼光 ,大胆展开教育改革 ,为师范院校寻求新世纪的发展空间。 展开更多
关键词 21世纪 中国 师范教育 改革
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大学生心理科学素养的实证研究 被引量：2
16
作者 陈宏 钟贞明 张莉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期101-104,共4页
考查当代大学生心理科学素养状况,为大学公共心理学教学和心理学专业教学改革提出建设性意见。采用《心理科学素养问卷》对心理学专业与非心理学专业的632名大学生进行调查,结果表明:专业大学生心理科学素养整体水平高于非专业大学生;... 考查当代大学生心理科学素养状况,为大学公共心理学教学和心理学专业教学改革提出建设性意见。采用《心理科学素养问卷》对心理学专业与非心理学专业的632名大学生进行调查,结果表明:专业大学生心理科学素养整体水平高于非专业大学生;非专业大学生心理科学素养状况有一定差异性;在一些心理学观点的理解上,专业与非专业大学生存在错误认识。提出今后公共心理学教学应加强心理科学观教育、扩大大学生应用心理学技术的范围、增加大学生获取心理学知识的渠道、提高大学生学习动机等四项措施。 展开更多
关键词 大学生 心理科学素养 课程改革
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论中国近代科学观对科学教育的影响 被引量：2
17
作者 曲铁华 李娟 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期6-10,共5页
科学观的发展直接影响到科学教育的发展。中国近代对科学的认识是一种不太成熟的、较为片面的、功利的科学观,进而发展为宣扬科学万能的唯科学主义。在这些科学观的影响下,学校中的科学教育只注重科学知识的灌输,服务于考试的指挥,缺少... 科学观的发展直接影响到科学教育的发展。中国近代对科学的认识是一种不太成熟的、较为片面的、功利的科学观,进而发展为宣扬科学万能的唯科学主义。在这些科学观的影响下,学校中的科学教育只注重科学知识的灌输,服务于考试的指挥,缺少科学方法的训练和科学精神的培养,科学教育的实效性无法得到保证。 展开更多
关键词 中国近代 科学观 科学教育 影响
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论蔡元培科学教育思想的内涵及现代价值 被引量：3
18
作者 曲铁华 梁清 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2004年第1期42-44,共3页
蔡元培作为中国知识界的卓越前驱 ,他的教育思想及实践 ,对中国近代教育乃至中国近代社会的发展都产生了广泛而深刻的影响。蔡元培的科学教育思想 ,对于我国科教兴国战略的落实、高等教育的发展 。
关键词 蔡元培 教育思想 科学教育 高等教育
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俄语专业免费教育师范生专业承诺状况的调查与研究 被引量：2
19
作者 高凤兰 贺莉 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期218-222,共5页
大学生的专业承诺直接反映他们对所学专业的认同、喜爱以及愿意付出的努力,这些因素直接影响他们对专业的学习态度。笔者通过对俄语专业免费教育师范生专业承诺状况的调查分析,以了解他们目前的心理、学习等状况,为高校俄语专业师范生... 大学生的专业承诺直接反映他们对所学专业的认同、喜爱以及愿意付出的努力,这些因素直接影响他们对专业的学习态度。笔者通过对俄语专业免费教育师范生专业承诺状况的调查分析,以了解他们目前的心理、学习等状况,为高校俄语专业师范生免费教育培养模式的建构和课程的设置提供基本依据。也为未来俄语专业免费师范教育政策的推广提供参考。 展开更多
关键词 免费师范生 专业承诺 差异分析 相关分析
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我国普通中学课程近代化与科学教育反思 被引量：2
20
作者 曲铁华 梁清 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第6期38-41,共4页
在我国,普通中学课程近代化的历程同时也是科学教育产生和发展的过程,这一历史进程,可以引发我们对科学教育的反思,找到科学教育中某些问题的历史根源,从而进一步改进当前的科学教育。
关键词 课程 近代化 科学教育 反思
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