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高校何以培养拔尖创新人才——基于对百位院士访谈文本的内容分析
被引量：
2
1
作者
李刚
郑泽琳
张佳巍
《重庆高教研究》
北大核心
2025年第2期18-26,共9页
建设教育强国,龙头是高等教育,拔尖创新人才培养是其中的关键所在。在全球科技竞争日益激烈的背景下,高校作为人才培养的摇篮,肩负着新时代拔尖创新人才培养的重任。然而,当前我国高校在拔尖创新人才培养方面仍面临诸多困境,亟须寻求破...
建设教育强国,龙头是高等教育,拔尖创新人才培养是其中的关键所在。在全球科技竞争日益激烈的背景下,高校作为人才培养的摇篮,肩负着新时代拔尖创新人才培养的重任。然而,当前我国高校在拔尖创新人才培养方面仍面临诸多困境,亟须寻求破解之道。拔尖创新人才并非指特定类型、标准统一的某类人才,而是不同类型、不同行业的拔尖创新人才,培养拔尖创新人才既响应了国家战略需求,又推动着教育、科技、人才三位一体布局发展。采用质性研究方法,使用三阶段编码对105位院士访谈文本内容进行深度分析,探究影响高校拔尖创新人才培养的因素,并分析其面临的3种现实困境:一是保障配置有所欠缺,二是育人目标指向不明,三是评价体系不够合理。因此,应强化前端顶层设计、着力开展理论研究和锚定特色育人目标,以期破解我国高校在培养拔尖创新人才过程中所面临的现实困境。
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关键词
拔尖创新人才
高校发展
人才培养
教育强国
院士访谈
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高校何以培养拔尖创新人才——基于对百位院士访谈文本的内容分析
被引量：
2
1
作者
李刚
郑泽琳
张佳巍
机构
东北师范大学
教育学
部
、中小学
科学
(
综合
)
国家
教材
建设
重点
研究
基地
东北师范大学
教育学
部
出处
《重庆高教研究》
北大核心
2025年第2期18-26,共9页
基金
教育部课程教材研究所委托重大课题“拔尖创新人才早期培养的国际比较研究”(JCSZD2024KCZX005)
吉林省教育厅社会科学研究重点项目“吉林省中小学生科学好奇心群体特征及培养策略”(JJKH20250263SK)。
文摘
建设教育强国,龙头是高等教育,拔尖创新人才培养是其中的关键所在。在全球科技竞争日益激烈的背景下,高校作为人才培养的摇篮,肩负着新时代拔尖创新人才培养的重任。然而,当前我国高校在拔尖创新人才培养方面仍面临诸多困境,亟须寻求破解之道。拔尖创新人才并非指特定类型、标准统一的某类人才,而是不同类型、不同行业的拔尖创新人才,培养拔尖创新人才既响应了国家战略需求,又推动着教育、科技、人才三位一体布局发展。采用质性研究方法,使用三阶段编码对105位院士访谈文本内容进行深度分析,探究影响高校拔尖创新人才培养的因素,并分析其面临的3种现实困境:一是保障配置有所欠缺,二是育人目标指向不明,三是评价体系不够合理。因此,应强化前端顶层设计、着力开展理论研究和锚定特色育人目标,以期破解我国高校在培养拔尖创新人才过程中所面临的现实困境。
关键词
拔尖创新人才
高校发展
人才培养
教育强国
院士访谈
Keywords
top-notch innovative talents
university development
talent cultivation
a powerful country in education
interview with academicians
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高校何以培养拔尖创新人才——基于对百位院士访谈文本的内容分析
李刚
郑泽琳
张佳巍
《重庆高教研究》
北大核心
2025
2
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