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1
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书斋与田野:率性教育的思与行——专访东北师范大学率性教育研究中心于伟 |
张婷
齐志荣
于伟
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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教育实习指导教师指导模式考察与分析——以东北师范大学“教育实验区”为例 |
张博伟
吕立杰
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
9
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3
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PLC干预模式下全日制专业学位教育硕士PCK发展研究与思考——基于东北师范大学教育硕士培养改革的研究 |
贾梦英
郑长龙
何鹏
杨勇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2019 |
2
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4
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教师教育课程的实践取向探讨——以东北师范大学小学教育专业为例 |
吕立杰
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
23
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5
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构建师生学术共同体的实践探索——以东北师范大学的文科研究生培养为例 |
江涛
杨兆山
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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6
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学术型教师:新时代教师发展的思考、定位与实践——以东北师范大学附属中学为例 |
邵志豪
解庆福
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
15
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7
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工作坊:培养职前卓越教师的第三空间——基于东北师范大学培养小学卓越教师的实践 |
孙玉红
李广
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
8
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8
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中国百年师范教育论争 |
曲铁华
姜涛
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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9
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我国免费师范生教育硕士培养现存问题及解决策略——基于4所部属师范大学的调查研究 |
高文财
杨颖秀
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2015 |
10
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10
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产出导向下师范教育课程的逆向审视与创新发展——基于S市新入职教师的调查 |
杨进
唐燕
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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英国教育博士实践能力的培养路径与启示——基于伦敦大学学院教育学院的案例研究 |
李文文
张金鹏
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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秉持“创造的教育”理念 推进一流师范大学建设 |
李广
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
7
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13
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中华优秀传统文化在新时代的教育“元价值”及其实现 |
计宇
王颖
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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我国综合性大学办教师教育的政策变迁过程、逻辑与展望——基于历史制度主义的视角 |
曲铁华
姜涛
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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反刍思维消极元认知信念量表测评大学生的效度和信度 |
钱淑红
姜英杰
谢媚
芦雪
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《中国心理卫生杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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数智时代科学教育变革:形态向度、风险隐忧与纾解路径 |
荆鹏
吕立杰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
4
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17
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公费师范生学业表现的实证研究——基于某部属师范大学的行政数据 |
张新亮
石艳
郑琦
叶晓阳
王娜
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
19
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18
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数字技术嵌入大学学科治理的双重效应及其调适 |
杨朔镔
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
3
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19
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大力发展农村教育 托底教育强国建设 |
刘善槐
毋锶锶
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
3
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20
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一部推进教育学学科体系科学化的力作——评《教育学——培养人的科学》(第三版) |
于伟
张恰
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2025 |
0 |
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