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地理学科中的生态意识教育因素被引量：23: 1; 作者王向东袁孝亭《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第4期47-51,共5页; 长期以来，受人类沙文主义价值观的驱使，人类破坏和掠奇自然的活动不断升级，导致人地失调，同时也产生了一系列全球性的生态问题。这些生态问题的解决要求人类具备生态意识，而丰富的生态意识并不能自发产生，它依赖于完善的生态意识... 展开更多; 关键词地理学科生态意识教育人地协调地理活动课程内容生态哲学; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程改革实施中校长角色的转变——对当前课程改革的一点思考被引量：22: 2; 作者马延伟马云鹏《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第1期62-65,共4页; 基础教育课程改革已经在全国38个国家课程改革实验区启动实施，2002年秋季逐步扩大实验范围，启动省级实验区的工作，在对实验区的评估工作中，发现校长在课程实施中发挥着至关重要的作用，为新课程实验的启动和组织实施进行了大量的工... 展开更多; 关键词校长角色课程改革教师培训教育观念管理制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师职业专业化与高师教育学科课程结构改革被引量：32: 3; 作者柳海民《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第8期49-52,共4页; 铸就教师专业素质的高师教育学科课程是我国21世纪教师职业走向专业化的必然要求。目前，我国师范院校教育学科课程存在的主要问题是：课程结构经久不变；课程内容陈旧落后，教师队伍素质不高；教学方式不够灵活。改革的基本原则和思路... 展开更多; 关键词教师职业专业化课程结构改革高等师范教育学科课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	地理学科中的生态意识教育因素	王向东袁孝亭	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2002	23	在线阅读下载PDF 职称材料
2	课程改革实施中校长角色的转变——对当前课程改革的一点思考	马延伟马云鹏	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2003	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教师职业专业化与高师教育学科课程结构改革	柳海民	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2002	32	在线阅读下载PDF 职称材料